【題目】水是生命之源，“珍惜水、節約水、保護水”是每個公民的義務和責任
（1）裝置甲中b端連接電源的 極，此實驗說明水由 組成的。
（2）電解水的符號表達為 屬于 反應（填“化合反應”或“分解反應”）
（3）其中小卵石、石英沙和 膨松棉的作用是
（4）請舉一例生活中節約用水的具體措施
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【題目】了解物質的分類可使我們更好的學習化學。下列各組物質，前者屬于混合物，后者屬于化合物的是
A．凈化后的自來水 食鹽水
B．氮氣 煤
C．冰水混合物 液氧
D．石灰水 二氧化碳
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【題目】如圖是證實植物進行光合作用的實驗裝置, 取一個大燒杯,裝入大半杯水,燒杯內放入一些金魚藻,并通入一定量的氣體A。靜置一段時問后,用漏斗罩住金魚藻,然后將裝滿水的試管倒置于漏斗上,在陽光下放置一段時間,試管內有許多氣泡產生,管內液面下降。根據這一實驗,回答下列問題：
（1）通入氣體A的目的是 ；
（2）試管內的氣體可用 來檢驗；
（3）植物的光合作用的一種產物是葡萄糖，已知葡萄糖的化學式為C6H12O6，試計算出它的相對分子質量(寫出計算過程，可能用到的相對原子質量：C-12、H-1、O-16，)。
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【題目】在我國南方所飲用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質。某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：
（1）可以除去顆粒較小的不溶性雜質的步驟是 。
（2）能夠消毒殺菌的步驟為 。
（3）A步中加明礬的作用是 。
（4）右圖所示為過濾的操作實驗，請按要求回答下列問題：
①寫出下列儀器的名稱:
a ，c
②該操作還缺少一種儀器 ，其作用是 。
③指出圖中的一處錯誤： （除（2）外）
④過濾后發現仍然渾濁，可能的原因是 （寫一條即可）
⑤過濾后得到的凈水是純凈物，還是混合物 。其原因是 。若要制取純水，還需要采用的凈化方法是 。
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【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣：
A B C D E
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a ；b 。
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發生裝置是 （填序號）。
（3）用氯酸鉀制取氧氣時，反應的文字表達式為 。
（4）用E裝置收集氧氣的依據是 。
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。若制取并收集氨氣，應該從上圖中選擇的發生裝置和收集裝置分別是 。
（6）某學生學習了雙氧水制氧氣的實驗后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于標簽已部分受損無法判斷其是否變質，所以他將該瓶溶液帶到學校，進行了如圖所示的研究。試回答：
①如果該溶液未變質，應該觀察到的現象是 ，
②將未過期的這種雙氧水滴在傷口上，迅速出現大量氣泡，你認為該氣體是 。
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【題目】據反應方程式H2SO4 + Na2S2O3 = Na2SO4 + S + H2O + X，推斷物質X的化學式為（ ）
A、 SO2 B、SO3 C、H2S D、Na2O
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【題目】燃燒是一類重要的化學變化，下列關于燃燒的敘述正確的是
A．燃燒一定有火焰
B．物質在有限的空間內燃燒，一定會發生爆炸
C．物質跟氧氣的反應就是燃燒
D．使可燃物溫度降低到著火點以下，可以滅火
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【題目】構建、網絡是一種重要的學習方法。如圖是某同學構建的有關氧氣的獲取和性質的知識網絡圖。請根據該圖，回答有關問題：
（1）轉化①可以是純凈的氫氣在空氣中燃燒，產生淡藍色的火焰，該反應的文字表達式是：
（2）實驗室用轉化③獲得氧氣時，通常還要加入一定量的二氧化錳，其中二氧化錳的作用是
（3）轉化④是氧氣的化學性質之一，常利用該反應來測量空氣中氧氣的體積分數，該反應的文字表達式為： ，該反應屬于 反應。
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