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(2007?漳州)市面上銷售一種叫“氧立得”便攜式制氧劑,其使用方法是將“氧立得”甲、乙兩包固體藥品混合,然后加水就能產生氧氣.若實驗室用“氧立得”來制取氧氣,根據如圖中的儀器裝置回答問題:

(1)寫出標有序號儀器的名稱①
長頸漏斗
長頸漏斗
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)組裝一套發生和收集氧氣的裝置
AC(或AE、BC、BE)
AC(或AE、BC、BE)
(填標號).
(3)氧氣的檢驗方法是:
將帶火星的木條伸入集氣瓶內,若木條復燃,說明是氧氣
將帶火星的木條伸入集氣瓶內,若木條復燃,說明是氧氣

(4)若實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷,應選用的發生裝置是
A
A
.(填標號)
分析:(1)據常用儀器回答;
(2)據實驗室制取氧氣的方法,氧氣的密度和溶解性選擇發生和收集氧氣的裝置;
(3)檢驗氧氣可用帶火星的木條伸入集氣瓶內,觀察是否復燃進行判斷;
(4)據反應物的狀態和反應條件選擇發生裝置.
解答:解:(1)標號儀器分別是長頸漏斗和集氣瓶;
(2)實驗室制取氧氣可用加熱氯酸鉀的方法,屬于固體加熱型,可選發生裝置A,還可用過氧化氫分解的方法制取氧氣,該方法不需加熱,故選發生裝置B;氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,故可用向上排空氣法或排水法收集;
(3)檢驗 氧氣可用帶火星的木條伸入集氣瓶內,觀察是否復燃進行判斷;
(4)用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷屬于固體加熱型,故選發生裝置A;
故答案為:(1)長頸漏斗;集氣瓶;
(2)AC(或AE、BC、BE);
(3)將帶火星的木條伸入集氣瓶內,若木條復燃,說明是氧氣;
(4)A.
點評:本題主要考查了常用儀器的名稱和選用,裝置的選取方法,檢驗氧氣的方法,掌握所學知識即可順利解答.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2007?漳州)某化學興趣小組對Zn、Ti(鈦)、Ag三種金屬的活動性進行探究.
[提出假設]a:Zn金屬活動性比Ti強b:Ag金屬活動性比Ti強
[查閱資料]
(1)相同條件下,金屬與酸反應,產生氣泡的速率越快,則該金屬活動性越強.
(2)比較活潑的金屬能把比較不活潑的金屬從其鹽溶液中置換出來.
[進行實驗]
(1)先用砂紙將三種金屬的表面擦光亮.
(2)將大小厚薄相同的三種金屬片分別放入等濃度等體積足量的稀鹽酸中反應,觀察現象.
[解釋與結論]完成下表中有關現象和結論:
  Zn Ti ag
與鹽酸反應現象 放出氣泡速率較快 放出氣泡速率較慢  
結論 (1)假設中   正確的(填“a”“b”,理由是
與鹽酸反應鋅放出氣泡的速率比鈦快,而銀不與酸反應
與鹽酸反應鋅放出氣泡的速率比鈦快,而銀不與酸反應

(2)三種金屬的活動性有強到弱的順序是
Zn>Ti>Ag
Zn>Ti>Ag
[拓展應用]
(1)感光材料經定影后,:材料中的銀大部分進入廢定影液中,廢定影液中銀的回收方法之一是金屬置換法.請寫出金屬鋅與廢定影液中硝酸銀(AgNO3)反應的化學方程式:
2AgNO3+Zn═Zn(NO32+2Ag
2AgNO3+Zn═Zn(NO32+2Ag

(2)非金屬單質也具有類似金屬與鹽溶液之間置換反應的規律.已知幾種非金屬單質活動性順序是:Cl2>Br2>I2>S.根據上述信息判斷下列化學方程式書寫錯誤的是
B
B
(填標號).
A.Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2                   B.I2+2KBr═2KI+Br2
C.Br2+2KI═2KBr+I2                       D.I2+Na2S═2NaI+S.

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