【題目】下列各種粒子,帶負電荷的是( )
A.電子
B.中子
C.質子
D.原子核
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】熱水瓶用久后,瓶膽內常附著一層水垢(主要成分是CaCO3),此水垢可以用一些物質來洗滌,下列家庭用品中,能用來洗滌水垢的是 ( )
A.醬油
B.食醋
C.食鹽
D.純堿
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示為某粒子的結構示意圖和氯元素在元素周期表中的信息,請按要求填空.
(1)若圖A表示某原子結構示意圖,則n= .
(2)圖B中氯原子的相對原子質量為 .
(3)若圖A表示某粒子帶兩個單位的正電荷,該粒子與圖B中氯元素的離子所形成化合物的化學式是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學課堂上同學們正在進行酸、堿、鹽知識的探究,以下是教學片斷,請你參與其中并認真填寫空格.
(1)【學生實驗】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現象.澄清石灰水變渾濁的原理(用化學方程式表示).
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現象,兩者是否發生了化學反應?
【猜想假設】猜想①:兩者發生了化學反應;猜想②:兩者沒有發生化學反應.
【實驗探究】
小華設計了如圖所示的A、B兩個實驗.實驗現象:A中軟塑料瓶変癟,B中 .
(2)小紅認為小華的實驗是可行的,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應,使容器內壓強降低.小明同學卻對此提出質疑,他認為小華的實驗不嚴謹,其理由是 , 要得到科學嚴謹的結論,仍利用該裝置,補做的對比實驗是 .
(3)小寧設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想,請幫她填寫實驗報告.
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
向B實驗后的溶液中加入 | 產生大量氣泡 | 證明了二氧化碳和氫氧化鈉溶液能夠反應 |
【實驗結論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發生了反應.
【反思拓展】通過此探究實驗,我們發現,對于沒有明顯現象的化學反應,可以從驗證反應物的減少和兩個角度來驗證反應的發生.
檢驗生成物
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