【題目】碳的化合物與人類關系密切,根據物質轉化關系圖回答問題。
(1)若除去CO中混入少量CO2,可以通過轉化_____來實現;(選填圖中序號)
(2)利用CO的可燃性或_____性都能實現③的轉化;若利用CO的可燃性實現③的轉化,有關化學方程式為_____;
(3)①②③的轉化都可以通過和同一種單質反應來實現,這種單質是_____;
(4)下列說法正確的是_____;
A 利用化學反應,可以獲得新物質
B 在一定的條件下,物質是可以轉化的
C 物質發生化學變化時,伴隨有能量的變化
【答案】④ 還原性 O2 ABC
【解析】
如圖所示,反應①碳單質與氧氣(氧氣不足)在點燃條件下生成一氧化碳,反應②碳與氧氣(氧氣充足)在點燃條件下生成二氧化碳,反應③一氧化碳與氧氣在點燃條件下生成二氧化碳,反應④二氧化碳與碳單質在高溫條件下生成一氧化碳,則有:
(1)若除去CO中混入的少量CO2,可以通過轉化④來實現;
(2)反應③中一氧化碳燃燒,一氧化碳得到氧,體現了還原性,即利用CO的可燃性或還原性都能實現③的轉化;若利用CO的可燃性實現③的轉化,一氧化碳與氧氣在點燃條件下生成二氧化碳,有關化學方程式為;
(3)①②③的轉化都可以通過和同一種單質反應來實現,這種單質是氧氣或;
(4)A、有新物質生成的變化是化學變化,也叫化學反應,故利用化學反應,可以獲得新物質,A選項說法正確,符合題意;
B、物質之間的轉化需要一定的條件,故在一定的條件下,物質是可以轉化的,B選項說法正確,符合題意;
C、物質發生化學變化時,伴隨有能量的變化,通常表現為吸收熱量或放出熱量,C選項說法正確,符合題意。故選ABC。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)化學用語是國際通用語言,請用化學用語填空:
①氮元素__________;
②3個甲烷分子__________;
③碳酸根離子__________;
④SiO2中硅元素的化合價為+4價__________。
(2)如圖是兩種粒子的結構示意圖,請回答下列問題:
①在化學反應中容易得到電子的是__________(填序號)。
②圖中兩種元素組成的化合物的化學式是__________。
(3)模型是聯系宏觀與微觀的橋梁。
①如圖是鈉原子結構示意圖
a.x的數值為__________。
b.“11”指的是__________。
c.鈉原子在化學反應中易失去1個電子,形成__________(填離子符號)。
②下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。
在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運動速度越快”的是__________(填標號)。
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【題目】我國科學家發現一種氦鈉化合物(化學式為Na2He)下列說法正確的是(______)
A.Na2He中Na為+1價,He為-1價
B.Na2He中既含金屬元素,又含非金屬元素
C.Na2He中Na、He元素質量比為2:1
D. ______
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【題目】下列為實驗室常用的實驗裝置,根據要求回答下列問題。
(1)請寫出有標號儀器的名稱:①______,③______。
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的文字或符號表達式___________。如用C裝置收集O2,則氣體收集完畢時,應先________。如果用上述裝置收集到的氧氣不純,可能的原因是______。
(3)實驗室制二氧化碳的文字或符號表達式______;加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體可得到二氧化碳、碳酸鈉(Na2CO3)和水,若用該原理獲得二氧化碳可選用的發生裝置為_____,收集裝置一般用__________(在C、D中選擇)
(4)若用圖E裝置收集氧氣應從_____處進氣(填“a”或“b”);檢驗是否收滿氣體的方法是______,若在E中裝滿水用排水法來收集氧氣應從______處進氣(填“a”或“b”)。
(5)用B制取氧氣比A制取氧氣的優點是_____(任填一種)。
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【題目】將宏觀和微觀結合是學習化學的一種方法,回答下列問題:
(1)氣休受壓體積縮小,其微觀原因是_____;
(2)按圖所示實驗,根據實驗現象能推斷出下列中的_____是運動的;
A 水分子
B 氨分子
C 酚酞分子
D 空氣中所含有的分子
(3)能保持水化學性質的最小粒子是_____。
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【題目】根據下圖所示裝置回答問題:
(1)寫出下列儀器的名稱:a_____,b_____。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取并收集較純凈的氧氣,可選用的裝置組合是_____,寫出該反應的化學方程式_____。若改用高錳酸鉀制取氧氣,發生裝置應作的改動是_____。
(3)實驗室制取二氧化碳時,反應的化學方程式為_____,用C裝置代替B裝置作為發生裝置,其優點是_____;如果利用G裝置收集二氧化碳,氣體應從_____端通入(填“①”或②”)。
(4)H裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_____,植物油上方原有的空氣對實驗的結果_____(填“有”或“沒有”)明顯影響。
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【題目】實驗課上,某同學要配制80克質量分數為10%的NaCl溶液,如圖表示了他的實驗操作過程。
回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是_______________。
(2)B操作中應稱NaCl的質量是___________________g;
(3)D操作中儀器②的規格應是_______________ (選填 “50mL”或“100mL”),讀數時應使視線與______________
(4)若配制所得的氯化鈉溶液溶質質量分數偏小,可能的原因是______________。
A用量筒量取水時俯視讀數
B天平指針偏右就開始稱量
C燒杯用蒸餾水潤洗后未等晾干就配制溶液
D轉移已配好的溶液時,有少量溶液濺出
E轉移已稱好的氯化鈉固體時,部分灑落在燒杯外
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖分別是有關二氧化碳制取、干燥,收集和性質檢驗的裝置圖。請回答下列問題:
(1)四幅圖中錯誤的是 (填字母序號)。
(2)請寫出裝置A中反應的化學方程式為
(3)如果實驗室用裝置A制取氧氣,其反應的化學方程式為 。
(4)用B裝置干燥二氧化碳時,利用了濃硫酸的 性。
(5)用D裝置驗證二氧化碳的性質時,反應現象是 。
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