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【題目】化學就在我們身邊,請用所學的化學知識填空。

1)從H、O、C、Cl、Ca五種元素中,選擇適當的元素組成符合下列要求的物質,并用化學式填空(每空只填一種物質)。

①相對分子質量最小的氧化物是_______

②農業上用來降低土壤酸性的_________;

③可用于金屬表面除銹的是____________

④廚房用的酸性調味品是____________;

⑤最簡單的有機物是________

2)以下是日常生活中常用各種清洗劑

名稱

洗滌靈

潔廁靈

爐具清潔劑

活氧彩漂

污漬爆炸鹽

產品樣式

有效成分或功能

清洗油污

鹽酸

氫氧化鈉

過氧化氫

過碳酸鈉

①使用洗滌靈清洗餐具上的油污,這是因為它具有__________功能。

②清除以下物質,可使用爐具清潔劑的是______________(填字母序號)。

a.鐵銹 b.油污 c.水垢

③“污漬爆炸鹽”溶于水后會生成Na2CO3H2O2。將爆炸鹽溶于水后,再加入足量的潔廁靈,產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,此反應體現了如圖中______________(選填①②③④)性質關系。

④將潔廁靈加入滴有酚酞的爐具清潔劑中,若反應后溶液呈紅色,則反應后溶液中的溶質是(酚酞除外)_____________________

【答案】H2O CaOH2 HCl CH3COOH CH4 乳化 b NaOH、NaCl

【解析】

1)①相對分子質量最小的氧化物是水,其化學式為:H2O

②氫氧化鈣具有堿性,屬于堿,農業上用來降低土壤酸性,改良土壤結構,其化學式為:CaOH2。

③金屬表面的銹的主要成分是金屬的氧化物,能與酸反應,根據提供的元素鹽酸符合要求,其化學式為:HCl。

④醋酸是廚房用的酸性調味品,其化學式為:CH3COOH。

⑤最簡單的有機物是甲烷,化學式為CH4。

2)①洗滌靈洗滌餐具上的油污主要是利用洗滌劑可以將油污和水溶在一起而除去,這種作用稱作乳化作用;
②爐具清潔劑有效成分為氫氧化鈉,氫氧化鈉不和鐵銹反應,能和油污反應,不和水垢反應(主要成分是碳酸鈣、氫氧化鎂等),故選b;

③根據所學知識知道碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水、二氧化碳氣體,該反應為鹽和酸反應的性質關系。故選②。

④將潔廁靈加入滴有酚酞的爐具清潔劑中,潔廁靈的主要成分是稀鹽酸,爐具清潔劑的主要成分是氫氧化鈉,稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水,若反應后溶液呈紅色,說明氫氧化鈉過量,則反應后溶液中的溶質是(酚酞除外)氯化鈉和氫氧化鈉。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現有6.4gM和氧氣充分反應,生成4.4gCO2 、2.8gCO7.2g水。則參加反應的氧氣的質量為______克;此反應的化學方程式為_______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】.某興趣小組在做完碳還原氧化銅實驗后,進行了如圖的探究:

[猜想]把氧化銅還原成銅的物質是:Ⅰ.石墨棒;Ⅱ.________.

[實驗]用天平稱量1.5g氧化銅粉末,直接用鋁箔紙包裹.按上述操作步驟實驗,黑色粉末________,那么猜想Ⅱ不成立.

[結論]石墨棒能使氧化銅還原成銅,該反應的化學方程式為________.

[改進]把石墨棒換成鋁粉,重復上述操作,又獲成功.那么,稱取等量的鋁粉并進行同樣的操作,其目的是________.改進后的實驗證明,金屬鋁與銅活動性順序是________,該反應的化學方程式為________.[拓展]如果使用復印機的“碳粉”代替石墨棒還原氧化銅,效果更好.聯想在空氣中灼熱的鐵絲不能燃燒,而鐵粉能燃燒,其原因是________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室配制50g溶質質量分數為15%的氧氯化鈉溶液。下列說法正確的是( 。

A. 托盤天平未經調零即用來稱取氯化鈉固體

B. 稱量時托盤天平指針偏左,移動游碼至天平平衡

C. 量取水時,用規格為50mL的量筒

D. 把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤洗過的試劑瓶中,并貼上標簽

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】控制變量設計對比實驗是實驗探究的重要方法,請參與下列探究并回答問題:

實驗一:探究影響過氧化氫溶液分解速率的因素

A B

同時打開AB裝置中分液漏斗的旋塞,根據錐形瓶內產生氣泡的速率,得出_________會影響過氧化氫溶液的分解速率,為準確直觀比較分解速率的快慢,可測定相同時間內收集到的氧氣體積,或者測定_________。

實驗二:探究金屬與鹽溶液的反應

將打磨過的鎂片、鋁片、鐵片分別與氯化銅溶液反應,觀察到金屬表面都有紅色物質生成且鎂片、鋁片表面還有氣泡產生,且產生氣泡的速率鎂比鋁快,鐵片表面幾乎看不到氣泡產生經查閱資料知氯化銅溶液呈酸性。請寫出B試管內發生反應的化學方程式__________________;由此實驗______________(填能或否)得出鎂鋁鐵銅四種金屬的活動性順序。

實驗三:探究二氧化碳能否與堿溶液反應

①對比 A 瓶與 B 瓶的實驗現象,請說明實驗室用氫氧化鈉溶液吸收CO2,用石灰水檢驗二氧化碳的理由_________;

A瓶與 B瓶的對比,因為 A瓶嚴重變癟,說明_________消失,可證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發生了反應,也可以通過加入下列物質中的_________證明新物質的生成,從而說明反應的發生。

A 酚酞試液 B 稀鹽酸 C Ca(OH)2溶液 D CaCl2溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是鹽酸性質的知識歸納,下列表達不正確的是(

A.若鹽為AgNO3溶液,則反應中有白色沉淀生成

B.若堿為NaOH的溶液,可以在溶液中滴加酚酞溶液,證明兩者發生了中和反應

C.若金屬氧化物為鐵銹的主要成分,可以利用鹽酸與金屬氧化物反應的這一性質,除去鐵銹

D.若金屬為MgZn,將過量的兩種金屬分別與等質量等濃度的一定量的稀鹽酸完全反應,Mg產生的H2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組對酸、堿、鹽的部分性質進行探究。

(探究一)氫氧化鈉與二氧化碳反應

甲同學設計實驗方案如圖1所示:

1)圖1中的實驗現象為_____________,甲同學由此判斷氫氧化鈉和二氧化碳發生了反應。

2)小組內其他同學認為甲同學方案不完善,理由是________________。并對實驗進行了改進,改進裝置如圖2所示:在A處放置適量干冰,B處裝入適量的濃NaOH溶液,量筒中加入足量的稀鹽酸,實驗過程中,觀察到量筒中有氣泡冒出,原因是______________。一段時間后,觀察到的現象是:①量筒中溶液倒吸入B中;②_________________,說明二氧化碳確實與氫氧化鈉發生了反應。

(探究二)氫氧化鈉和鹽酸發生中和反應時放出熱量

乙同學向一定量10﹪的氫氧化鈉溶液中滴加10﹪的鹽酸,滴加過程中溫度變化如下表:

加入鹽酸體積V/mL

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

混合溶液溫度T/

15.2

19.6

22.0

26.0

28.2

26.7

25.7

24.7

23.7

22.9

3)反應的化學方程式為________________

4)根據表中數據分析混合溶液溫度變化的原因_______________。

5)小組內其他同學提出“將10﹪的鹽酸直接滴入氫氧化鈉固體中也能得出相同結論”,你認為是否合理并說明理由_______________

6)丙同學將甲同學和乙同學實驗后的溶液混合,未發現明顯現象,F將混合液中的氯化鈉進行提純,具體的操作為____________。

(探究三)碳酸鈉溶液與稀鹽酸的分步反應

(查閱資料)向碳酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸的反應是分步反應,第一步反應生成碳酸氫鈉和氯化鈉,當碳酸鈉反應完后才發生第二步反應。

丁同學向106g質量分數為10﹪的碳酸鈉溶液中逐滴加入質量分數為3.65﹪的稀鹽酸,生成二氧化碳的質量變化如圖3所示(不考慮CO2的溶解)。

7ACspan>段發生反應的化學方程式為________________

8)若B點橫坐標為150,則其縱坐標為______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一定條件下,下列物質在密閉容器內充分反應,測得反應前后各物質的質量如下:

純凈物

乙醇

氧氣

二氧化碳


X

反應前質量/g

2.3

4

0

0

0

反應后質量/g

0

0

2.2

2.7

待測

A.反應后X的質量為1.5g BX中一定含有碳元素和氧元素

CX中一定含有碳元素和氫元素 DX中兩種元素的質量比是11

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AH是初中化學常見物質,已知B為黑色固體,D為紅色固體單質,F為紅色固體,他們的轉化關系如圖所示。請回答下列題:

1)物質B、E的化學式分別為、_____________。

2)反應③的化學方程式分別為________,反應③在實際生產中的應用是________。

3)反應①、③的基本反應類型是否相同?_____________(填相同不同)。

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