【題目】二氧化硫是由( 。
A. 硫元素和氧元素組成B. 一個硫元素和兩個氧元素組成
C. 一個硫原子和兩個氧原子構成D. 硫原子和氧分子構成
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【題目】“垃圾是放錯了位置的資源”,應該分類回收。生活中廢棄的鐵易拉罐、鋁易拉罐、鋁導線等可以歸為一類加以回收,它們屬于( )
A.氧化物B.金屬C.非金屬D.鹽
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【題目】分類是學習和研究化學的常用方法。下列分類中正確的是( 。
A.混合物:天然氣 汽水 碘酒B.復合肥料:尿素 硝酸鉀 磷酸氫二銨
C.人體必需的微量元素:Se Fe CaD.合成材料:合金合成橡膠合成纖維
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【題目】下列各組物質中,不能發生復分解反應的是( 。
A.HCl和CuOB.Na2CO3和H2SO4
C.Ca(OH)2和Na2CO3D.KCl和CuSO4
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【題目】碳及其化合物是初中重要的化學物質.
(1)下列說法不正確的是 .
A.金剛石、石墨和C60都屬于碳單質
B.常溫下碳單質的化學性質不活潑
C.二氧化碳能使紫色石蕊紙花變紅
D.CO、CO2均會造成空氣污染
(2)如圖1所示,燒瓶內為二氧化碳氣體,擠壓滴管的膠頭,使氫氧化鈉溶液進入燒瓶,打開彈簧夾,可觀察到燒瓶內產生噴泉,且進入的溶液變為紅色.
①請解釋出現上述現象的原因: .
②實驗結束后,要通過驗證瓶內溶液中溶質的成分來確定二氧化碳與氫氧化鈉是否發生了化學反應,可利用的反應的化學方程式為 .
③要驗證反應后的溶液中是否含有氫氧化鈉,請寫出實驗步驟、現象、結論 .
(3)某同學用下列裝置完成模擬冶鐵并檢驗氣體生成物的實驗.
①裝置B、E的作用分別是什么?
②取20g氧化鐵,反應一段時間后,測得生成二氧化碳的質量為13.2g,則參加反應的氧化鐵質量是什么?
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【題目】偏鈦酸鋇(BaxTiO3)廣泛應用于超聲波發生裝置中。已知偏鈦酸鋇中鈦元素的化合價為+4價,則其化學式中x的數值為( )
A.1B.2C.3D.4
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【題目】梧州市某中學化學興趣小組的同學到超市購買錫紙用于燒烤,同學們看見商品標簽上標明錫紙的材質為“鋁箔”.
(1)【提出問題】錫紙的材質到底是錫還是鋁呢?小吳認為可以把錫紙放入鹽酸中觀察是否有氣體放出來區別是錫還是鋁,小周同學認為這樣不能區別,理由是 .
小施查閱資料發現錫的熔點為232℃,而鋁的熔點為660℃,他用的方法區別出錫紙的材質是鋁不是錫,接著同學們對鋁這種金屬進行了探究.
(2)【探究活動一】鋁的含量分析
小施用如圖裝置測定鋁箔中金屬鋁的含量,檢驗該裝置氣密性的操作是
(3)若測得進入量氣管的氣體體積為100mL(氫氣的密度為0.09g/L),鋁箔中金屬鋁的質量為 g(鋁箔中只有鋁能與鹽酸反應生成氣體).
(4)【探究活動二】鋁箔燃燒
同學們做鋁箔燃燒的實驗.小吳用坩堝鉗夾持一小塊鋁箔放在酒精燈火焰上,輕輕晃動,觀察到鋁箔熔化,失去了光澤,但鋁箔并不燃燒;小周另取一塊鋁箔,用砂紙仔細打磨,再用坩堝鉗夾持放在酒精燈火焰上,觀察到鋁箔仍不能燃燒.
小施同學認為鋁箔不能在空氣中燃燒是因為 , 這也是鋁箔抗腐蝕性強的原因.
(5)小施同學改進了實驗,讓鋁箔燃燒并發出了耀眼的白光,小施同學的實驗方案是 .
(6)【探究活動三】小吳將打磨后的鋁片與銅鹽溶液反應,現象如下:
實驗一:4mL 8% 的CuSO4溶液 | 實驗二:4mL 8% 的CuCl2溶液 | |
實驗現象 | 短時間內無變化,一段時間后鋁片上才出現少量紅色的銅. | 鋁片上迅速有紅色的銅出現. |
①鋁與氯化銅溶液反應的化學方程式為 .
②對比兩個實驗,小周推測對鋁與銅鹽溶液的反應可能有促進作用的離子是(填寫離子符號),為了驗證此推測,小施向實驗一的CuSO4溶液中加入1g(填寫化學式)固體,立即觀察到鋁片上出現大量紅色的銅.
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【題目】幾種初中常見物質之間的相互轉化關系如圖所示(每個字母各代表一種物質).已知五種物質均含地殼中含量最高的元素,A和B所含元素相同,D和E所含元素相同,X為單質,A為有毒氣體.
(1)從微觀角度解釋D和E的性質差異的原因是 .
(2)寫出D→X的化學方程式 .
(3)B→A的反應有(填“吸熱”或“放熱”)現象.
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【題目】如表是元素周期表的一部分,下列說法正確的是( )
A.原子序數為7的元素名稱為磷
B.三種元素都屬于非金屬元素
C.等質量的三種元素的單質中,含原子數最多的是氧
D.氧原子的結構示意圖為
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