精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
實驗室利用圖所示裝置進行加熱高錳酸鉀制氧氣的實驗.
(1)寫出圖中各標號儀器的名稱.
A是______;B是______;C是______;D是______.
(2)此反應的符號表達式為______.
(3)用排水法集氣時,當氣泡______放出時就可以收集.當停止反應時,如果先熄滅酒精燈,再把導管從水槽里撤出,造成的后果是______.
(4)如果用向上排空氣法收集時,如何證明該瓶內的氧氣已滿?
答:______.
(5)在安裝和實驗操作過程中為了避免玻璃儀器破裂,應注意的事項有(任寫兩個):______;
______.
(6)在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,試管口的棉花團的作用是______.

(1)根據所學常用儀器名稱是酒精燈 試管 鐵架臺 集氣瓶;
(2)高錳酸鉀制氧氣的符號表達式為2KMnO4
.
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)因用排水法集氣時,開始裝置中的空氣還沒有排凈,當氣泡均勻連續冒出時,得到的才是純凈的氧氣;當停止反應時,如果先熄滅酒精燈,試管中氣體減少,在外壓作用下,水槽中的水會沿著導管倒流進入試管,使試管驟冷而炸裂;
(4)利用氧氣能支持燃燒,能使帶火星的木條復燃來驗證是否是氧氣,所以用帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復燃,則證明是氧氣;
(5)試管外壁不干燥、沒有預熱或內焰加熱會使試管破裂,為了避免玻璃儀器破裂,應預熱或用外焰加熱;
(6)用高錳酸鉀制氧氣時,如果不放棉花,高錳酸鉀粉末會隨氣流進入導管,所以要放棉花;
答案為:
(1)酒精燈;試管;鐵架臺;集氣瓶;
(2)2KMnO4
.
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)均勻;水倒流入導氣管炸裂試管;
(4)用帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復燃則證明已滿;
(5)預熱;外焰加熱;
(6)防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導管.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

實驗室常用下列裝置來制取氣體:
(1)寫出圖1中標號儀器的名稱:a______,b______;
(2)實驗室用A裝置制取氧氣的文字表達式為:______,雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發生裝置是______(填序號),該反應的文字表達式為:______,二氧化錳是該反應的______.
(3)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣代替高錳酸鉀制氧氣,優點是______(填序號).
A.生成物中只有氧氣B.不需加熱C.需加熱
(4)裝置B中反應劇烈,據此提出實驗安全注意事項是______.
A.控制液體的滴加速度B.用體積小的錐形瓶C.加熱反應物
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣極易溶于水.制取氨氣反應的文字表達式:氯化銨+熟石灰
加熱
氯化鈣+氨氣+水.則制取并收集氨氣,應該從圖中選擇的發生裝置是______(填序號),收集裝置是______(填序號).
(6)若用C裝置收集氧氣:依據是______,說明氧氣已收集滿的現象______,若用F裝置進行排空氣法收集氧氣的實驗,氣體應從______(選填“a”或“b”)端導入.
(7)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置______(填字母序號).
(8)某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用D裝置收集氧氣,過一斷時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃.其原因是______.
(9)圖2是小洋在實驗室制取氧氣的主要步驟,實驗的第二步驟是(填字母編號,下同)______,其中操作有誤的是______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

下面是學習化學第二單元課題3后,進行“制取氧氣和氧氣性質”的探究,請你回憶并回答:

(1)寫出圖中儀器的名稱a______,b______.
(2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,則所選用的發生裝置是______;能用D或E裝置收集的氣體,應具有的物理性質是______;
(3)用C收集一瓶氧氣后,將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃.其原因可能是
______.
(4)若用高錳酸鉀制取氧氣,則該反應的化學方程式為______;制取時,發現固體粉末進入了導管,并且水槽內水變成紅色,可能原因是______.若用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟分為:a給試管加熱b導管移出水面c檢查裝置的氣密性d排水法收集氧氣e熄滅酒精燈f將反應物加入試管用帶有導管的橡皮塞塞緊并把它固定在鐵架臺上;其操作的正確順序是:______.
(5)做氧氣的性質探究時,我用了如下圖所示的操作流程.

本流程我探究的內容是______.丙操作,為了使______與氧氣完全反應,我的操作方法是______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

為了測定某氯酸鉀與二氧化錳混合物中氯酸鉀的質量分數,課外小組的同學設計了如下實驗:取3.0g混合樣品放入如圖所示的大試管中,充分加熱,直到反應完全,并用如圖所示裝置測量出生成氧氣的體積.試回答下列問題:
(1)如何檢查裝置的氣密性?
______.
(2)現有如下可供選擇的操作:①將導氣管放入盛滿水的量筒內;②給藥品加熱;③有連續氣泡產生時開始收集氣體;④取出導氣管;⑤反應完全后停止加熱(如圖,此時導管出口略高于液面);⑥冷卻至室溫;⑦調整量筒內外液面高度使之相同后讀出量筒內氣體體積數.
為了較準確地測量出生成的氧氣在常溫、常壓下的體積,正確的操作順序是______.
(3)為了較準確地測量到氣體的體積,需要調整量筒內外液面高度,其原理是______.
(4)在常溫常壓下共收集到氣體680mL(此時氧氣密度為1.41g?L-1),其質量為______g,原混合物中氯酸鉀的質量分數約是______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

有以下四種裝置:
從圖中選擇適當的儀器組裝成符合要求的成套裝置.
(1)用______和______組合成高錳酸鉀制取氧氣裝置,用該裝置制氧氣,待實驗結束時應先將______,然后再______.
(2)用______和______組合成制取二氧化碳的裝置,若需要在實驗過程中隨時加入鹽酸,需要在裝置中添加______(填儀器名稱).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

用如圖所示的裝置制氧氣并測定收集氧氣的體積.錐形瓶內盛有一定量的二氧化錳和適量的過氧化氫溶液,B中盛滿水,請根據實驗回答下列問題:
(1)實驗開始時,B中除了有氣泡溢出外,還伴隨的實驗現象是______,原因是______.
(2)依據B中的現象,可推知氧氣所具有的物理性質是______.
(3)利用量筒量取液體時,量筒必須放平,視線要與______,再讀出液體體積數.當量筒內液體體積為45mL時,B中收集氧氣的體積為______mL.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣,主要分以下七步操作:
A.點燃酒精燈給試管加熱
B.將氯酸鉀和二氧化錳放入試管中,用帶導管的塞子塞緊
C.檢查裝置的氣密性
D.用鐵架臺上的鐵夾把試管固定在鐵架臺上
E.用排水集氣法收集一瓶氧氣
F.移開酒精燈,用燈帽蓋滅酒精燈
G.將導管從水槽內拿出來.
請回答以下問題:
(1)正確操作的先后順序是(用以上序號填入)______.
(2)制氧氣的部分,要用的主要儀器有______.
(3)用排水集氣法收集氧氣,當______時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶里.
(4)收集到的氧氣是______顏色,______氣味的氣體.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

實驗室制取氧氣的反應原理(用反應式表示)是:______、______、______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列有關二氧化碳的說法正確的是
A.二氧化碳是引發酸雨的“罪魁”
B.大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用
C.在室內放一盆澄清石灰水可防止CO中毒
D.二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视