【題目】“國慶”假期,小周對“活潑金屬與硫酸溶液反應快慢的影響因素”進行了探究。
(提出問題)活潑金屬與硫酸溶液反應的快慢受哪些因素的影響呢?
(猜想與假設)a.可能與硫酸溶液的質量分數有關;
b.可能與金屬的形狀有關;
c.可能與金屬的種類有關。
(設計并實驗)小周用不同質量分數的硫酸溶液和不同形狀的鋅進行如下實驗:
實驗編號 | 硫酸溶液的質量分數(均取20mL) | 鋅的形狀 (均取1g) | 氫氣的體積(mL) (均收集3分鐘) |
① | 5% | 鋅粒 | 15.6 |
② | 5% | 鋅片 | 25.9 |
③ | 10% | 鋅粒 | 32.7 |
④ | 10% | 鋅片 | 40.9 |
(1)小周用如圖裝置收集并測量氫氣的體積,氫氣應從_____管通入。(填e或f或g)
(2)(收集證據)要比較不同質量分數的硫酸溶液與鋅反應快慢的影響,可以選擇的實驗編號是_____。
(得出結論)……
(反思與評價)你認為本實驗設計存在哪些不足之處_____。
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【題目】某純堿樣品中含有少量NaCl,小麗同學取該樣品23g全部溶解于150g水中,再逐滴加入160g稀鹽酸,反應中產生的氣體的質量與鹽酸的用量關系如圖所示。(提示:相關反應為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑)計算當恰好完全反應時:
(1)產生的二氧化碳的質量是 克。
(2)此時所得到的溶液中溶質的質量分數(寫出必要的計算過程,結果保留到0.1%)。
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【題目】碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分,在生產和生活中有許多重要的用途。
(學生實驗)化學課上,同學們為了解碳酸氫鈉的性質,將一定質量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合,充分反應后,有氣泡逸出,寫出該反應的化學方程式:_______。同學們對反應后溶液中溶質的成分進行了探究:認為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分,因此進行了猜想并做了如下實驗。
(實驗用品)pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。
(猜想與假設)反應后溶液中溶質的組成成分可能有哪些?
猜想一:硫酸鈉;猜想二:硫酸鈉、碳酸氫鈉;猜想三:硫酸鈉、硫酸。
(實驗探究)同學們取反應后的溶液用不同方案進行如下實驗,請根據結論完成下表。
實驗 方案 | A | B | C | D |
實驗 操作 | ||||
實驗 現象 | ________ | 產生白色沉淀 | 試紙變色,對照標準比色卡,pH______7 | |
實驗 結論 | 猜想二 不正確 | 猜想三 正確 | 猜想三正確 | 猜想三 正確 |
(得出結論)猜想三正確。
(評價反思)(1)老師對同學們能用多種方案進行探究,并且得出正確的實驗結論給予肯定,同時指出探究中存在一處明顯錯誤操作是______________。
(2)有同學對實驗方案B的結論提出了質疑,認為僅憑此現象不能得出猜想三正確,請說明理由:_______________。
(總結提高)依據所給實驗用品,請你設計方案D(實驗操作、實驗現象)確認猜想三是正確的:_______________。
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【題目】實驗室里,用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中,可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質。關于該實驗,下列說法錯誤的是( )
A. 實驗時,試管中澄清的石灰水變渾濁,證明該反應有二氧化碳生成
B. 實驗結束時,玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色,該產物不一定是鐵
C. 反應后,玻璃管中的固體物質的質量比反應前減少了,證明一定有鐵生成
D. 為了減少空氣污染,應增加尾氣處理裝置
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【題目】下圖是某化學興趣小組。設計的金屬活動性順序的探究實驗。
(1)上述實驗中,有氣泡生成的是________(填寫裝置序號)。
(2)試管F中出現的實驗現象是______________。
(3)上述實驗能否證明鎂、鋅、鐵、銅、銀五種金屬的活動性強弱?____請說明理由_____。
(4)我國古代“濕法煉銅”就是利用了試管D中的反應原理,請寫出該反應的化學方程式:______。
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【題目】為探究鐵生銹的條件,某化學社團設計了如下實驗:取3段光亮無銹的細鐵絲,繞成螺旋狀,放入3支干燥潔凈的試管底部,裝置如圖所示,進行下列實驗,實驗要保證有足夠長的時間來觀察現象.
(1)鐵生銹實際上是鐵與空氣中的_____(填名稱)發生反應的結果.
(2)當鐵絲足量,時間足夠長,實驗③進入試管內的水的體積約占試管體積的_____.
(3)該實驗創新之處在于:可根據鐵絲表面的鐵銹和_____兩種現象來判斷鐵絲反應進行的情況.
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【題目】下圖中的 A~I 表示幾種初中化學常見的物質,分別是由 H、C、N、O、Na、Al、S、Cl、Ca、Cu、Ag、Ba 中的一種或幾種元素組成的。在通常情況下,A 與其他物質的狀 態不同;A、D 為單質;D 具有良好的抗腐蝕性;C 可用來改良酸性土壤;E 的溶液呈藍色;H 由兩種元素組成;I 俗名純堿。圖中“—”表示兩端的物質間能發生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;部分反應物、生成物或反應條件已略去。
(1)寫出化學式:D_____,I_____。
(2)寫出 B→A 反應的化學方程式_____。
(3)寫出 C→F 反應的化學方程式_____。
(4)反應①和②所屬基本反應類型相同,該反應類型是_____。
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【題目】某校同學開展了如下“溶液酸堿性的檢驗”的實驗活動:
(1)把自制的紫色紫薯汁按圖1所示分別滴加到試管中,觀察到的現象如下表所示:
①圖1中存放紫薯汁的儀器名稱 ;
②據上表推測,紫薯汁能做酸堿指示劑,遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是 ,該汁液_______(填“能”或“不能”)做酸堿指示劑。
(2)用pH試紙測定圖1中部分溶液的酸堿度:草木灰水pH>7,屬于 (填“酸性”、“中性”或“堿性”)溶液,白醋pH (填“>”、”<”或”=”)7。
(3)圖2是三位同學分別測定土壤酸堿度的操作示意圖,其中正確的是 (填“A”、“B”或“C”,下同),可能導致所測溶液pH數值發生改變的錯誤操作是 。
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【題目】60 ℃時將36 g硝酸鉀溶于204 g水中,該溶液中溶質的質量分數為________。將此溶液平均分成三等份:
(1)取第一份,將溫度升高到90 ℃,此時溶質的質量分數為________;
(2)取第二份,要使其溶質的質量分數比原來增加一倍,需加入硝酸鉀固體________g;
(3)取第三份,使其溶質的質量分數變為原來的一半,需加水________g。
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