【題目】燃燒是人類最早利用的化學反應,火的使用標志著人類文明的進步。
(1)原始人使用木柴燃燒釋放的能量烘烤食物,告別了茹毛飲血的時代,F代人仍然利用燃料燃燒蒸煮食物。許多家庭做飯用的罐裝的“煤氣”如圖所示
作燃料,罐中所裝的是液化石油氣,液化石油氣的主要成分之一是丙烯
,請從微觀角度分析丙烯液化與丙烯燃燒兩個過程的主要區別是______。當廚房失火時,立即移走“煤氣罐”,利用的滅火原理是______。
(2)燃燒產生的高溫可用于冶煉金屬。木炭在高溫條件下與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,該反應的化學方程式為______。銅的使用使人類社會邁入青銅器時代。
(3)在汽油中加入適量乙醇可制得乙醇汽油,用乙醇汽油作為汽車燃料越來越受到重視,寫出乙醇完全燃燒的化學方程式______。使用乙醇汽油除了能節省石油資源外,其另一條優點是______。
【答案】丙烯液化分子本身沒有發生改變,分子間間隔變小,丙烯燃燒分子本身發生改變,變成了其它物質的分子。 移走可燃物
對空氣的污染較小
【解析】
(1)丙烯液化是物理變化,從微觀角度分析丙烯液化是丙烯分子間的間隔變;丙烯燃燒是化學變化,分子本身發生改變,變成了其它物質的分子;廚房失火時,立即移走“煤氣罐”,將罐中的可燃物移走,破壞了燃燒條件之一:燃燒需要可燃物,所以利用的滅火原理是移走可燃物。故填:丙烯液化分子本身沒有發生改變,分子間間隔變小,丙烯燃燒分子本身發生改變,變成了其它物質的分子;移走可燃物。
(2)碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,化學方程式為:。故填:
。
(3)乙醇燃燒的反應物是乙醇和氧氣,生成物是二氧化碳和水,先配平碳原子和氫原子,最后配平氧原子,再驗證原子種類、個數是否守恒,所以方程式是:;使用乙醇汽油除了能節省石油資源外,其另一條優點是產物為二氧化碳和水,對空氣的污染較小。故填:
;對空氣的污染較小。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們在學習碳的化學性質之后得知碳燃燒時可能生成二氧化碳,也可能生成一氧化碳,某化學興趣小組對木炭還原氧化銅可能生成的氣體成分進行實驗探究。
(提出問題)碳與氧化銅反應可能生成什么氣體?
(提出猜想)
猜想①:只生成CO2; 猜想②:_____; 猜想③:既生成CO,又生成CO2
(查閱資料)
浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化,但遇微量的CO也會立即變成藍色。
(實驗驗證)
小組同學經過思考之后,設計了如圖所示的實驗裝置:
步驟一:打開彈簧夾,先通一會兒純凈干燥的氮氣;
步驟二:關閉彈簧夾,點燃酒精燈對玻璃管加熱。
步驟三:實驗結束后,拆洗裝置和儀器。
(1)實驗開始時,先將氮氣通入實驗裝置一段時間再加熱的目的是_____;
(2)對A裝置的玻璃管集中加熱一段時間,玻璃管中黑色粉末逐漸變成紅色,B瓶中試紙變藍,C中澄清石灰水變渾濁。寫出C中發生反應的化學方程式_____。
(實驗結論)
(3)通過對實驗現象的分析,上述猜想_____(填序號)是正確的。
(實驗反思)
(4)請從環保的角度分析,實驗裝置中存在不完善之處是_____。
(拓展應用)
實驗結束后,同學們發現玻璃管內壁附著的銅用水不易清洗干凈,通過查閱資料獲得三種能清除銅的方案:
Ⅰ.加入濃硫酸并微熱:Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O
Ⅱ.加入濃硝酸與銅反應:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O
Ⅲ.加入氯化鐵溶液:Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2
(5)為了將試管內壁上附著的銅清洗干凈,上述最佳的方案是_____(填序號)理由是_____(寫一種合理的理由即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用天然氣冶煉鐵的的主要流程如下。
(1)CH4+CO22CO+2H2是轉化爐中發生的反應之一,該反應中各物質的元素化合價發生改變的有______。
(2)在煉鐵豎爐中發生的反應有:Fe2O3+3H22Fe+3H2O、______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在檸檬中含有大量檸檬酸,食品中加入檸檬酸后口感好,并可促進食欲。下列關檸檬酸的說法正確的是( )
A.檸檬酸是由碳原子、氫原子和氧原子構成的
B.1個檸檬酸分子是由6個碳元素、8個氫元素和7個氧元素構成
C.檸檬酸分子中質子數和電子數不相等
D.檸檬酸中氫元素質量分數最小
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向含有CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入Na2CO3溶液,x軸表示滴入的Na2CO3溶液的質量,y軸表示生成氣體或沉淀的質量。其中表示溶液中只有一種溶質的點是( )
A.a點
B.b點
C.c點
D.o點
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,采用如圖所示裝置進行過濾,請問:
(1)圖中還缺少的一種儀器是_____;可用________檢驗過濾后的水是硬水還是軟水。
(2)過濾后觀察發現,濾液仍然渾濁?赡艿脑蛑皇___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳酸鋇是一種重要的化工產品。某廠用含二氧化硅雜質的碳酸鋇原料生產碳酸鋇產品,采用了以下的工藝流程:
(1)為節約成本,過程中可循環使用的物質是_____;加入過量的鹽酸的目的是_____。
(2)向氯化鋇溶液中加入過量的氫氧化鉀并通入二氧化碳,其中能生成碳酸鋇的化學方程式是_____。
(3)操作2的名稱是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖中A-J是初中化學常見的化合物。A和B物質類別相同,只有C、F、G、H、I由兩種元素組成,B、C中含有一種相同的元素,F是常見的調味品,J是焙制糕點所用的發酵粉的主要成分之一,E和J分別與足量I反應得到的生成物相同。圖中“一”表示兩端的物質間能發生化學反應:“→”表示物質間存在轉化關系;部分反應物、生成物或反應條件已略去。
(1)寫出化學式:J_____,B_____。
(2)寫出G的一種用途_____。
(3)C與D能發生反應的原因是_____。
(4)寫出D與F反應的化學方程式_____。
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