【題目】下圖是實驗室制取氧氣可能用到的裝置。
(1)寫出編號儀器的名稱:Ⅰ 。
(2)制取氧氣時A中錐形瓶內應先加入的物質是 ,其作用是 。錐形瓶內液體應加至 (填“a”或“b”)處。寫出以A為發生裝置制取氧氣的化學方程式: 。
(3)收集氧氣選用的裝置是上圖E或 ,選擇E的理由是 。
(4)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,實驗中固體的質量變化如下:
①生成氧氣的質量是 g,其物質的量為 mol。
②求參加反應的氯酸鉀的物質的量。(根據化學方程式列式計算)
(5)為測定氯酸鉀分解生成氧氣的體積,應選用下圖裝置 (填編號)。
【答案】(1) 長頸漏斗(2)二氧化錳 加快反應速度 a 2H2O22H2O+O2↑(3)C 氧氣不(微)溶于水 (4) 4.8 0.15 0.2mol (5)丙
【解析】
試題分析:(1)圖中儀器I的名稱為長頸漏斗;(2)制取氧氣時A中錐形瓶內應先加入的物質是二氧化錳,作用為加快反應速率(或催化作用)為防止長頸漏斗漏氣,錐形瓶中的液體應該加到超過長頸漏斗的下端,故選擇a,處;發生裝置制取氧氣的化學方程式2H2O22H2O+O2↑;(3)因為氧氣不易溶于水,密度比空氣的大,故可采用向上排空氣法和排水集氣法收集,故選擇E或C都行;(4)①根據質量守恒定律可知,反應后質量減少即為生成的氧氣的質量:(15g+5g-15.2g=4.8g;其物質的量為:4.8g÷32g/mol=0.15mol
②設:原混合物中氯酸鉀的物質的量X mol
2KClO32KCl+3O2↑
2 3
X 0.15 mol
=
X=0.2(mol)
答原混合物中氯酸鉀的物質的量0.2mol
(5)為測定氯酸鉀分解生成氧氣的體積,應選用下圖丙裝置,短管進入長管把水壓入量筒中測定體積。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將100g、10%的蔗糖溶液中溶質的質量分數增大一倍,可采用的方法有
A、加入10g蔗糖 B、蒸發掉50g水
C、把溶劑蒸發掉一半 D、加入100g、20%的蔗糖溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質在水溶液中能大量共存的是
A.KNO3、NaOH、Na2CO3 B.NaCl、K2CO3、H2SO4
C.HCl、BaCl2、CuSO4 D.HCl、Ca(OH)2、NaNO3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】 驗室常用下列裝置制取氣體,我能根據所學知識回答下列問題。
(1)寫出氯酸鉀制取氧氣的文字表達式 。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣,反應的文字表達式為 ,我不選B而選用C做氣體發生裝置,其優點是 。
(3)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號) 。我認為選擇氣體收集方法,從氣體性質的角度需要考慮的因素是:① ,②
(4)在醫院里給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似下圖所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導氣管 (填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上,該裝置的作用有(填寫一條) 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是寶貴的自然資源.請根據下列情況回答問題.
(1)圖1是電解水的實驗裝置.通電一段時間后,與正極連接的一端所產生的氣體為 ,電解水的符號表達式為 .
(2)圖2是簡易凈水裝置.該凈水裝置中小卵石、石英砂的作用是 ,該裝置 (填“能”或“不能”)將硬水軟化.
(3)圖3是自來水廠的凈水過程示意圖,其中活性炭池的作用是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關實驗現象的描述正確的是
A.紅磷在空氣中燃燒產生大量白色煙霧
B.氫氣在空氣中燃燒發出明亮的藍色火焰
C.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
D.向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,有藍色絮狀沉淀生成,加熱后可變成黑色
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】除去下列物質中的雜質(括號內為雜質),所選用的試劑及操作方法均正確的一組是
選項 | 待提純的物質 | 選用的試劑 | 操作的方法 |
A | CaO(CaCO3) | 水 | 溶解、過濾、結晶 |
B | CuSO4(H2SO4) | 氫氧化鈉溶液 | 過濾 |
C | Cu(CuO) | 稀硫酸 | 溶解、過濾、洗滌、干燥 |
D | CO2(CO) | 氧氣 | 點燃 |
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