【題目】化學與人類生活、生產息息相關。請回答下列問題。
(1)把銅加工成銅絲,是利用了銅的________性。
(2)炒菜時,鍋內油著火常用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是_________。
(3)用洗潔精洗去碗筷上的油污,是由于洗潔精對油污有__________作用。
(4)長期飲用硬水對人體健康不利。生活中降低水的硬度常用的方法是_______。
(5)綠色植物通過光合作用,將水和__________轉化為人類及其他生物所需要的食物和充足的氧氣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在化學學習中我們要會將物質進行分類。請將下列物質按要求分類。
①空氣 ②二氧化硫 ③氧氣 ④硫粉 ⑤高錳酸鉀 ⑥冰水混合物 ⑦食鹽水 ⑧二氧化錳
(1)其中屬于混合物的是______________;(填序號,下同)
(2)屬于化合物的是______________;
(3)屬于單質的是______________;
(4)含有氧分子的是______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請你參與某學習小組的下列探究活動,并回答問題。
(發現問題)小明將一支燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后,發現燭芯處產生一縷白煙。
(提出問題)小明想:這縷白煙的成分是什么呢?
(猜想與假設)大家展開了激烈的討論。小亮猜測白煙是蠟燭燃燒時產生的二氧化碳;小光猜測白煙是蠟燭燃燒時產生的水蒸氣;小明猜測白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體顆粒。
(收集證據)
(1)查閱資料:煙是由固體顆粒形成的,霧是由小液滴形成的。石蠟的熔點和沸點都很低,很容易液化或汽化。二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
(2)實驗探究:①吹滅蠟燭,立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,觀察到澄清石灰水____________。小亮由此得出結論:白煙是二氧化碳。②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有水霧,而是出現了一些白色固體物質。小光由此得出結論:白煙不是________。③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條靠近白煙,發現蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這為__________同學的猜測提供了證明,同時排除了_________________同學的猜測。
(結論與解釋)
(3)由以上探究結果可知:__________同學的猜測是正確的。
(4)小亮在實驗時確實看到了石灰水變渾濁,但他獲得的結論不正確,原因可能是____________________。
(反思與評價)
小光同學的反思是:蠟燭燃燒產生水,由于溫度高于100℃而呈氣態,不會凝結成霧狀,所以不應該猜測白煙是水蒸氣。
(5)小亮同學的反思是:__________________________。
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【題目】某化學興趣小組的同學,為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱,進行如下探究活動:
(查閱資料)鐵的活動性比銅強。
(進行猜想)對三種金屬的活動性順序做出如下猜想:
猜想一:R>Fe>Cu;
猜想二:_______;
猜想三:Fe>Cu>R
(收集證據)為了驗證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學分別展開實驗探究。
主要操作 | 主要現象 | |
甲 | 將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中 | _______ |
乙 | 將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質質量分數都相同的稀鹽酸中 | R絲表面產生氣泡速率比鐵絲表面產生氣泡速率填______(“快”或“慢”) |
丙 | 將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點燃 | R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在空氣中不能燃燒 |
(得出結論)猜想_______正確。
(交流反思)三位同學交流討論后認為,比較金屬活動性強弱的方法有多種。
(歸納總結)他們總結得出比較金屬活動強弱的常見方法有:
(1)金屬與氧氣反應的難易和劇烈程度;
(2)金屬與__________溶液(鹽酸、稀硫酸等)是否反應或反應的劇烈程度;
(3)金屬與鹽溶液(金屬的化合物的水溶液)是否反應。
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【題目】燃燒是發光、放熱的、劇烈氧化反應。下列關于燃燒的實驗現象描述錯誤的是
A.硫在氧氣中燃燒,放熱,發出明亮的藍紫色火焰,生成刺激性氣味氣體
B.鎂在空氣中燃燒,放熱,發出明亮的黃光,生成白色固體
C.磷在空氣中燃燒,放熱,產生大量白煙
D.鐵在氧氣中燃燒,放熱,火星四射,生成黑色固體
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【題目】物質的性質決定其用途。下列物質的用途與性質對應關系錯誤的是
A.金剛石用于切割玻璃——金剛石硬度大
B.液態氧用作火箭的助燃劑——氧氣具有可燃性
C.洗潔精可以洗滌油污——洗潔精具有乳化作用
D.干冰用于人工降雨——干冰升華吸收大量的熱
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【題目】化學用語是國際通用語言,是學習化學的重要工具。
(1)用符號表示:銀___;2個硅原子___;氯化鈉溶液中含有的陰離子___。
(2)“2NH3”中, “2”表示___,“3”表示___。
(3)鐵絲插入CuSO4溶液中充分反應,所得溶液中一定含有溶質___(寫名稱)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分析推理是化學學習過程中的常用方法。下列推理正確的是( 。
A.物質和氧氣發生的反應是氧化反應,所以發生氧化反應一定有氧氣參加
B.分子、原子可以構成物質,所以物質一定是由分子、原子構成的
C.離子是帶電的一種微粒,所以帶電的微粒一定是離子
D.化合物是含有不同元素的純凈物,所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質在一密閉容器中充分反應,測得反應前后各物質的質量如下表:
物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前質量(g) | 1 | 30 | 17 | 2 |
反應后質量(g) | M | 31 | 0 | 18 |
反應后甲的質量為____________該反應屬于________(填“化合反應”或“分解反應”)。該反應中一定是化合物是___________(選填“甲、乙、丙、丁”)。
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