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現有失去標簽的兩瓶無色溶液:氯化鈉溶液和稀鹽酸。某化學探究小組打算用物理和化學兩種方法加以區別。請回答:
(1)化學方法:在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下,按表中方法一(示例)填寫。所選試劑須屬于不同物質類別(單質、氧化物、酸、堿、鹽、有機物等)。
 
所選試劑
判別方法
方法一

取少量樣品分別與鋅反應,有氣體產生的是稀鹽酸,沒有的是氯化鈉溶液。
方法二
 
 
方法三
 
 
 
(2)物理方法:同學小王使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器,就把這兩種無色溶液區分開了。請你猜測一下他的做法:
操作方法:                                                                    
判斷方法:                                                                    
(1)
所選試劑
判別方法
生銹的鐵釘
取少量樣品分別與鐵銹,鐵銹消失,且溶液變為黃色的是稀鹽酸,沒有的是氯化鈉溶液。
碳酸鈣
取少量樣品分別與碳酸鈣反應,有氣體產生的是稀鹽酸,沒有的是氯化鈉溶液。
 
(2)操作方法:用玻璃棒分別蘸取兩種溶液,在酒精燈上灼燒
判斷方法:有固體出現的是氯化鈉溶液,沒有的是稀鹽酸

試題分析:(1)氯化鈉溶液和稀鹽酸,應抓住這兩種化學物質的性質不同點,1、酸除了能與活潑金屬反應,2、還能與金屬氧化物反應,所以可用生銹的鐵釘來鑒別,鹽酸會與鐵銹的主要成分氧化鐵反應,方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,而氯化鈉溶液不會與氧化鐵反應,3、酸還能與碳酸鹽反應產生二氧化碳,所以可加入碳酸鈣,鹽酸會與碳酸鈣反應,方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,而氯化鈉溶液不會與碳酸鈣反應
(2)根據稀鹽酸是氯化氫氣體的水溶液,所以可以采用用玻璃棒分別蘸取兩種溶液,在酒精燈上灼燒
的操作方法,然后根據是否有固體析出來判斷,有固體出現的是氯化鈉溶液,沒有的是稀鹽酸
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)NaOH能與CO2發生化學反應,其反應的化學方程式為________。然而,在化學課上老師向NaOH溶液通入CO2后無明顯現象。提出問題:如何通過實驗證明CO2與NaOH發生了反應。
【查閱資料】
①CaCl2溶液可與Na2CO3溶液發生復分解反應。
②向CaCl2溶液中通入CO2,無明顯現象;在水溶液中CaCl2不與CO2、H2CO3等物質反應。
【實驗一】證明反應物之一CO2消失了
(1)同學門設計了如圖所示的實驗,打開分液漏斗活塞。向充滿CO2的廣口瓶中滴入NaOH溶液。一會兒后可觀察到的實驗現象是___________________。并據此現象判斷NaOH與CO2發生了化學反應。

(2)老師提出上述實驗不足以證明NaOH與CO2發生了化學反應。其理由是____________________。據此,你認為上述實驗應做的改進是_____________________ 。
【實驗二】證明有新物質Na2CO3生成
同學們經過思考、討論,分別設計了以下兩個實驗方案:
方案一:打開瓶塞,向實驗一所得的溶液中加入飽和的石灰水,若觀察到有白色沉淀產生,證明有新物質Na2CO3生成。
方案二:打開瓶塞,向實驗一所得的溶液中加入CaCl2溶液,若觀察到有白色沉淀產生,證明有新物質Na2CO3生成。
(1)寫出方案二發生反應的化學方程式:___________________________。
(2)你認為上述實驗方案不可行的是________,理由是______________________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

如圖為用鍍鋅鐵片制成的日常用品。鍍鋅鐵是指通過鍍鋅工藝在鐵皮上進行鍍鋅而制成的一種產品,熱鍍鋅產品廣泛用于建筑、家電、車船、容器制造業、機電業等,幾乎涉及到衣食住行各個領域。
為測定鐵片鍍鋅層的厚度實驗過程如下。

【實驗步驟】
(1)剪取一片鍍鋅鐵片,量得長度=2.0cm,寬度=1.9cm。
(2)用電子天平稱量質量0.857g。
(3)實驗中需要溶質質量分數為10%的稀鹽酸200mL(密度=1.05g/mL),需要量取溶質質量分數為37%的濃鹽酸(密度=1.18g/mL)       mL(保留至小數點后1位),然后稀釋。
(4)將鍍鋅鐵片放入溶質質量分數為10%鹽酸中。當觀察到               ,可以判斷鍍鋅層恰好反應。
⑸ 將溶液中的鐵片取出清洗、擦干、烘干后用電子天平稱量質量0.837g。
【計算結果】
(1)鐵片鍍鋅層的質量有       g。
(2)已知鋅的密度7.1g/cm3,計算出鐵片鍍鋅層厚度mm(保留至小數點后2位)。
【實驗反思】
實際計算結果偏大,同學們分析,這是因為很難通過觀察現象判斷鍍鋅層恰好反應,造成鍍鋅鐵片浸泡在鹽酸中時間       。(填“偏長”、“偏短”)
【實驗改進】
資料卡片:如圖1所示,兩種金屬活動性不同的金屬放入酸堿鹽溶液中,會有電子的流動,從而產生電流。
將上述實驗改進成如圖2的裝置,當觀察到       ,此時鋅層恰好反應。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關實驗。請你與他們一起完成以下探究活動:

【對固體猜想】
猜想工:全部是NaOH;
猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;
猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物。
【實驗和推斷】
(1)若現象a為有氣泡產生,則加入的A溶液是             ,說明氫氧化鈉已經變質,有氣泡產生反應的化學方程式是                  。
(2)若A是CaCl2溶液,當實驗現象a為                           ,現象b為                                   ,則猜想Ⅱ成立。
【反思】久置的氫氧化鈉變質的原因是(用化學方程式表示)            

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

金屬材料被廣泛地應用于我們的生活中,不僅是因為其物理性能優良,還與它們的化學性質密切相關。下面是小明同學設計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄,請你一起探究。
【實驗記錄】測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱
【所用試劑】稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片
【實驗過程】
步驟Ⅰ將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻,觀察燃燒現象;
步驟Ⅱ將鐵片、銅片、鎂片分別放入三支盛有濃度相同、體積相同的稀硫酸的試管中;
步驟Ⅲ將鐵片、銅片、鎂片分別放入三支盛有濃度相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中。
【實驗記錄】用“√”表示能觀察到實驗現象,用“-”表示觀察不到實驗現象(見下表)。實驗現象記錄如下表
金屬
空氣
稀硫酸
硝酸銀溶液

-



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-





 
(1)通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強,判斷依據是_______。
(2)運用“控制變量法”設計實驗方案是化學研究的重要方法。步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中,需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶液濃度以外,還需要控制的條件是_______________________,寫出鎂和稀硫酸反應的化學方程式_______________,此反應屬于________________________。
【實驗結論】金屬鐵、銅和鎂的活動性由強到弱的順序是__________(用元素符號表示)。
【反思交流】若利用上述試劑制取氫氣,小明認為應該選擇金屬鐵和稀硫酸反應,而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應,他的理由是______________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(2013上海)如下圖所示進行實驗,同時將針筒內全部液體迅速注入容器中,實驗內容如下表所示。

實驗編號
容器I
針筒I
容器II
針筒II
紅墨水液面位置
a
二氧化碳(充滿)
10mL澄清石灰水
二氧化碳(充滿)
10mL水
保持左高右低
b
0.55g鋅
15mL鹽酸
0.24g鎂
15mL鹽酸
 
(1)實驗開始前紅墨水左右兩端液面保持相平。容器I、II體積相同,裝置氣密性良好。
(2)實驗a中,容器I內產生的現象是_____________________________。紅墨水液面位置發生變化的原因____________________________________________________________(用化學方程式表示)。
(3)實驗b中,針筒I、II內鹽酸足量且溶質質量分數相同,產生氣泡更劇烈的容器是________(填“I”或“II”),(4)紅墨水的位置變化情況是_____________________________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

(2014屆上海市閔行區第一學期期末試題)氫氣和一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置如下,有關說法錯誤的是
A.實驗時都應該先通入氣體后加熱,防止發生爆炸
B.兩者都可以通過觀察黑色固體顏色的變化判斷反應是否發生
C.甲無尾氣處理裝置而乙有,是因為一氧化碳有毒而氫氣無毒
D.甲試管口略向下傾斜,乙玻璃管保持水平,是因為兩種氣體的密度不同

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某化學小組同學利用下圖所示裝置研究可燃物的燃燒條件。

步驟
操作
現象
結論

點燃酒精燈加熱
無現象
可燃物燃燒需要        

蓋滅酒精燈,待儀器恢復到常溫
 
 

打開K,向球形管中通入氧氣
無現象
可燃物燃燒需要          

                      
                    
可燃物燃燒需要同時具備上述兩個條件才能發生
 
實驗時要先檢查裝置氣密性,填裝藥品,并設法將整個裝置充滿氮氣。若要求實驗過程中不得拆、裝儀器,請設計后續的實驗步驟,并按要求填表。
(1)裝置C在步驟②中的作用是                                
(2)用化學原理解釋下列詞語:釜底抽薪                        ;鉆木取火                         。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗方案或操作,能達到實驗目的是
A.檢驗CO純度時,沒有聽到響聲,表明氣體已純凈
B.證明二氧化碳的密度比空氣大,用燒杯罩住一支燃著的蠟燭
C.鑒別雙氧水和純水,取樣后分別加入MnO2,觀察現象
D.證明氧氣是否集滿,只能用帶火星的木條的方法

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同步練習冊答案
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