【題目】某興趣小組的同學從實驗室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設計了如圖實驗方案.結合實驗方案回答下列問題:
(1)步驟①中,金屬X是 , 該反應的化學方程式為;
(2)步驟②中,加入過量稀硫酸的目的是 .
【答案】
(1)鐵;Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(2)除去銅中的鐵
【解析】解:(1)由題意可知,由于需要將銅離子轉化為銅單質,而溶液還必須為硫酸亞鐵,即不能引入新的雜質,所以可以加入鐵將銅離子轉化為銅單質,該反應的化學方程式為:Fe+CuSO4 ═FeSO4 +Cu;(2)步驟②中,加入過量稀硫酸的目的是除去銅中的鐵.所以答案是:(1)鐵,Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;(2)除去銅中的鐵.
【考點精析】根據題目的已知條件,利用金屬材料的選擇依據和書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握黑色金屬:通常指鐵、錳、鉻及它們的合金.重金屬:如銅、鋅、鉛等;有色金屬輕金屬:如鈉、鎂、鋁等;有色金屬:通常是指除黑色金屬以外的其他金屬;注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質的性質與用途均正確并相對應的是( )
性質 | 用途 | |
A | 活性炭有吸附性 | 用于冰箱除味劑 |
B | 氮氣的化學性質比較活潑 | 用于生產氮肥 |
C | 氫氧化鈉呈堿性 | 用于改良酸性土壤 |
D | 濃H2SO4具有吸水性 | 用做食品干燥劑 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是初中化學常用于制取氣體的部分裝置,請完成以下各題。
(1)寫出上圖中a、b 兩種儀器的名稱:a , b。
(2)實驗室可加熱KClO3 和MnO2 固體的混合物制取氧氣,請寫出該反應的化學方程式。若用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是。
(3)若用F 裝置收集氧氣,則氧氣應從(填“c”或“d”)通入集氣瓶。
(4)實驗室可用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應的發生裝置可選擇 , 若用G 裝置收集二氧化碳氣體并測量收集二氧化碳氣體的體積,其中在水面上放上一層植物油作用是。為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,取10.0g樣品于燒杯中再向其中加入稀鹽酸50.0g,恰好完全反應(雜質不反應),反應后燒杯中物質的總質量為56.7g。該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于物質性質和用途以及其對應關系正確的是
選項 | 物質 | 性質 | 用途 |
A | 金剛石 | 無色透明 | 做玻璃刀刀頭 |
B | 石墨 | 顏色很黑 | 古代書籍保留至今字跡仍然清晰 |
C | 木炭 | 具有氧化性 | 用于冶鐵煉鋼 |
D | 活性炭 | 有吸附性 | 用于凈水 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】攀西地區礦產資源豐富,素有聚寶盆和礦藏博物館的美譽。攀枝花鋼鐵公司用黃銅礦(FeCuS2)煉鐵和銅,同時生成一種污染環境的有害氣體SO2,為減少污染并降低成本,采用將氣體通入石灰漿吸收的方法,發生反應的化學方程式為_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A,B、C、D、E為初中化學常見的物質,其中A、C為金屬單質,E為非金屬單質,如圖所示是它們之間的相互轉化關系,請回答:
(1)反應①的基本反應類型是;
(2)C的化學式為;
(3)寫出物質E和B在加熱條件下反應的化學方程式:
(4)如圖轉化中產生無色氣體E的原因是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】上海世博提出“世博會場館只給節能開綠燈”,廣州市提出“綠色亞運”。下列做法不符合“節能減排”的是( )
A.提倡乘公交車或步行的方式出行
B.在生產和生活中提倡使用節能技術和節能用具
C.加大煤、石油等化石燃料的開采力度和用量
D.化工廠廢氣經處理后排放
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組做中和反應的實驗,向盛有氫氧化鈉溶液(滴有酚酞試液)的燒杯中逐滴加入稀鹽酸,并不斷攪拌.如圖為依據實驗數據繪制的 V(鹽酸)﹣pH圖.
(1)滴加鹽酸的休積為V1時,溶液呈什么顏色?
(2)滴加鹽酸的體積為V2時,溶液中除了水分子外,主要的微粒有哪些?
(3)舉出中和反應的一個應用實例.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com