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現有4瓶沒有標簽的無色溶液，已知它們分別是稀鹽酸、NaOH溶液、溶液、Na2CO3溶液中的一種。請你將它們區分出來，并完成下面的實驗報告。
實驗步驟
實驗現象
實驗結論與解釋
Ⅰ． 分別取四種待測液于4支試管中并編號，再分別向其中滴加無色的________溶液（如下圖），振蕩

①②③中的溶液均由無色變為紅色
④中無現象
①②③中溶液顯________（填“酸”或“堿”）性
④中的原試劑瓶中的溶液是________
Ⅱ． 向上述所得①②③的溶液中分別加入已區分出的④溶液
三支試管中的溶液均由紅色變為無色，①中還伴有的現象是________；②③中無其他現象
①中原試劑瓶中的溶液是Na2CO3溶液
步驟Ⅱ后①中的溶質可能是________________（除指示劑外）
Ⅲ． 向步驟Ⅱ后所得②③的溶液中，分別滴加過量的①中原試劑瓶中的溶液
②中先有無色氣泡，出現白色沉淀，溶液由無色變為紅色
②中原試劑瓶中的溶液是溶液
③中的現象可能是_________
___________________
③中原試劑瓶中的溶液是NaOH溶液
 

實驗步驟
實驗現象
實驗結論與解釋
Ⅰ． 酚酞溶液
 
堿 稀鹽酸
 
Ⅱ．
無色氣泡產生；
NaCl或NaCl和HCl
                 
Ⅲ．
③中溶液由無色變為紅色
或有無色氣泡產生，溶液由無色變為紅色（2分）
 
 

試題分析：這四種溶液中，只有鹽酸呈酸性，其他溶液呈堿性，故加酚酞后不變色的是鹽酸；鹽酸能與碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體，能看到產生氣泡的現象；碳酸鈉能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀，那么剩余的是氫氧化鈉溶液。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（某白色固體可能含有氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉中的一種或幾種，現將該固體溶于水配成溶液后，甲同學進行了驗證實驗，過程如下：

（1）由甲同學的實驗過程可知，該白色固體中含有　_________　．（填名稱，下同）寫出無色氣體與澄清石灰水反應的化學方程式　_________　．
（2）乙同學經過研究改換了上述實驗中的①③兩種試劑，除實驗現象與甲同學的完全相同外，還將白色固體的成分確定了，則乙同學是把試劑①換成了　_________　；把試劑③換成了　_________　，該白色固體的組成　_________　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某化學活動小組的同學，設計了如下圖所示實驗，請回答：

（1）猜想該實驗探究的問題是___________________________________
（2）寫出發生反應的化學方程式__________________________________
（3）該實驗能驗證的結論為_____________________________________．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

7分）某同學將光亮的鎂條放入NaHCO3飽和溶液中，鎂條消失并產生大量氣泡和白色固體。　　　為確定產生的氣體和白色固體的成分，該同學進行了如下的探究。
�。�1）收集并點燃產生的氣體，火焰呈淡藍色，火焰上方罩涂有澄清石灰水的小燒杯，無現象，則該氣體為　　。
�。�2）對白色固體做出如下猜測并進行實驗：
　　【猜想假設】①白色固體可能是Mg(OH)2；
②白色固體可能是MgCO3；
③白色固體可能是                。
【查閱資料】①：Mg(HCO3)2能溶于水； 　　　②：MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解，分別生成兩種氧化物。
③：堿石灰主要成分是NaOH和CaO的混合物。
　【進行實驗】
操作
現象
結論
取洗凈后的白色固體，加入足量的　　
觀察到　　
白色固體一定含有MgCO3
秤取一定量白色固體，充分加熱至不再產生氣體，將產生的氣體先通入堿石灰，再通入濃硫酸，分別稱量裝置反應前后的質量
堿石灰增重，濃硫酸不變
 
                 
【反思評價】其他同學認為上述結論不正確，原因是           。改進方法是                。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）旺旺雪餅的包裝袋內，放有一袋白色固體，上面寫著“干燥劑、主要成分為生石灰”。同學們對在空氣中放置一段時間的干燥劑進行了探究，根據生石灰的性質變化，設計了下列實驗。
【實驗操作1】下面是小昊同學設計的探究白色固體組成的實驗方案，請你和他一起完成實驗報告。
實驗操作
實驗現象
實驗結論
Ａ．將樣品研碎放入水中，充分攪拌，靜置。
底部有大量白色不溶物出現
白色固體中含有碳酸鈣
Ｂ．取上層清液，滴加無色酚酞試液。
 溶液變為             
白色固體中含有氫氧化鈣
同學們討論，認為小昊同學兩個結論都不準確，A是因為                                     ，
B是因為（用方程式表示）                                       。
【實驗操作2】小宇同學新設計的探究白色固體組成的實驗方案，請你和他一起完成實驗報告。
實驗操作
實驗現象
實驗結論
1．取樣品放入盛有水的試管中，用溫度計測量水溫先后的情況
溫度升高
　　　　　　　　　　　　　
2．取樣品放入研缽，與硝酸銨一起碾磨
      　　　　　　　      
白色固體中含有氫氧化鈣
3．取樣滴加稀鹽酸
有氣泡產生
　　　　　　　　　　　　　
【拓展與應用】
由小宇實驗２（樣品與硝酸銨一起碾磨）知道施用銨態氮肥時應注意　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某化學興趣小組的同學學習了“滅火器原理”后，設計了如圖所示實驗，并對反應后瓶中殘留廢液進行探究。

【提出問題】廢液中所含溶質是什么？
【猜想與假設】
猜想1：廢液中的溶質可能是NaCl、Na2CO3和HCl
猜想2：廢液中的溶質只有NaCl
猜想3：廢液中的溶質是NaCl和HCl
猜想4：廢液中的溶質是                。
【討論與交流】小明認為猜想1無需驗證就知道是錯誤的，他的理由是             。
【實驗與結論】
(1)為驗證猜想3成立：根據鹽酸性質，小王選擇如圖五種不同類別物質，其中X可以是        （填一種具體物質名稱或化學式）。

小勇取少量于試管，滴加AgNO3溶液，產生白色沉淀，
再加稀硝酸沉淀不溶解，于是小勇認為猜想3正確，請你評價小勇的結論：                。
(2)小麗為驗證猜想4成立，可選擇的試劑是               。
(3)處理廢液，回收利用：欲從猜想4的廢液中得到純凈NaCl晶體，小芳設計了如下方案：在廢液中加入適量Ca(NO3)2溶液，過濾、對濾液蒸發結晶。請評價該方案是否可行？理由                  。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

實驗室有一種澄清的廢液中可能含有Na2CO3、NaOH、Ca(OH)2、BaCl2中的一種或幾種物質，為了證明其成分，進行了如下的探究活動。

【提出問題】廢液中含有哪些溶質?
【進行實驗1】
甲同學取樣：
【表達交流】 由此證明溶液中一定沒有（1）             ；
【進行實驗2】乙同學再取樣，向廢液中通入二氧化碳氣體，觀察到廢液中出現白色渾濁，由此乙同學得出的結論廢液中一定含有Ca(OH)2。
【表達交流】請你對乙同學的結論做出評價：（2）                                        ；
【進行實驗3】甲同學再取少量廢液加入一定量的（3）            ，若觀察到（4）                               ，證明乙同學的結論正確
【反思與評價】廢液中通入二氧化碳后可能發生的化學反應方程式為：（5）                        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某化學實驗活動小組的同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗。參與他們進行的探究活動：
【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么？
【猜想與假設】
猜想Ⅰ：全部是NaOH；
猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；  猜想Ⅲ：                       。
【實驗與探究】
（1）分析：暴露在空氣中的氫氧化鈉會變質，變質原因是（用化學方程式表示）______________________
（2）實驗如下：
實驗操作步驟
實驗現象
結論及解釋
步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的_________。
實驗過程中始終沒有氣泡產生。
 
則證明猜想     成立。
步驟二：另取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氯化鋇溶液。
 
實驗過程中產生          
                        
則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。此過程中發生反應的化學方程式為                 
_____________________
 
(3)為了進一步的驗證猜想結果，小明同學提出如下實驗方案：繼續步驟二的實驗，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想_________成立；若酚酞不變紅，則猜想______成立。
小華同學立即對小明同學的方案提出了質疑，通過查閱資料知道，氯化鋇溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈             性（填“酸”或“堿”），能使酚酞變紅，因此他認為該方案的操作步驟中應該改進的是                                          。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

新課標化學教材九年級上冊（2012教育部審定）“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?
【實驗探究】
實驗步驟
實驗現象
Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象。
A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象
Ⅱ．待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象。
試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃
Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag。
 
Ⅳ分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象。
 
 
【實驗結論】
（1）A中產生的氣體是             ；
（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的            和                   在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式                                  。
【實驗評價】
實驗設計Ⅳ的目的是                                                     ；
若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是                                                         。
【實驗拓展】
查閱資料得知，CuO、CuSO4、、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。
下列有關催化劑的說法中正確的是              。
MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
同一個化學反應可以有多種催化劑
催化劑只能加快化學反應的速率
用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物
酶是一種重要的生物催化劑，它屬于糖類
【拓展計算】如果需制備氧氣9．6克，至少需要5%過氧化氫       克。

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同步練習冊答案
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