【題目】用恰當的化學用語填空。
①2個氮原子________;②氯化鎂中氯元素的化合價是-1價________;
③3個亞鐵離子________;④3個二氧化硫分子________;
⑤硫酸鉀________;⑥氬氣________。
【答案】2N 3Fe2+ 3SO2 K2SO4 Ar
【解析】
①元素符號前的數字表示原子個數,2個氮原子可表示為:2N;
②元素符號正上方的數字表示化合價,氯化鎂中氯元素的化合價是-1價,可表示為:;
③離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,3Fe2+;
④分子前的數字表示分子個數,3SO2;
⑤硫酸鉀是由鉀離子和硫酸根離子構成的,硫酸鉀可表示為:K2SO4;
⑥稀有氣體的化學式用元素符號表示,所以氬氣可表示為:Ar。
故答案為:
①2N;
②;
③3Fe2+;
④3SO2;
⑤K2SO4;
⑥Ar。
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【題目】配平下列化學方程式
(1)________C3H8+________O2═________CO2+________H2O
(2)________Fe2O3+________CO________ Fe+________ CO2.
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【題目】某化學興趣小組的同學用潔凈的塑料瓶從一河流中取回一定量的水樣,然后進行如下研究
(1)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,加入明礬粉末(吸附雜質,使雜質沉降)攪拌,溶解后靜置一會兒。
(2)將靜置后的河水采用如圖所示的裝置進行過濾,請問:圖中還缺少的一種儀器是_____,其作用是________。
(3)如將裝置中的錯誤糾正后再進行過濾操作,發現經兩次過濾后,所得到的濾液仍然渾濁,原因可能是___________________________(寫一種原因即可)。
(4)過濾后得到的水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發現燒杯中有大量浮渣,則說明河水是______(填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是____________。
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【題目】學習化學后,我們學會了從微觀角度認識事物
(1)圖A是錳元素在元素周期表中的信息,B~E是四種粒子的結構示意圖。
①錳的相對原子質量是_____;
②B~E中屬于同種元素的是_____(填字母序號,下同);化學性質相似的是_____;具有相對穩定結構的是_____。
(2)如圖是某化學反應的微觀示意圖。
①圖中所示物質屬于氧化物的有_____種。
②參加反應的A、B兩種物質的分子個數比為_____(填最簡整數比)。
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【題目】如圖為某加碘食鹽包裝袋上的部分圖表文字(I為碘的元素符號)。由此,你得到的信息和作出的猜測是
A. 此鹽為純凈物
B. “加碘食鹽”中的“碘”是碘單質
C. “加碘食鹽”可能不易溶于水
D. “菜未燒熟不宜加入加碘鹽”的原因可能是碘酸鉀受熱不穩定
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【題目】化學的發展使世界變得絢麗多彩。下列不能體現化學的貢獻的是( )
A. 合理使用化肥為糧食的豐收保駕護航
B. 使用鋼材、水泥等材料復建哈爾濱火車站
C. 學生免費使用教科書
D. 提供燃料,實現國人的飛天夢想
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【題目】做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗之前,應先用砂紙擦去鐵表面的鐵銹,這個過程屬于_____(填物理或化學)變化,鐵絲下端系一根火柴桿,其作用是_____________________;集氣瓶底部要鋪上___________,其目的是___________,寫出化學方程式_______________。
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【題目】構建知識網絡是一種重要的學習方法。右圖是關于鐵化學性質的知識網絡(“→”表示一種物質轉化為另一種物質),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體金屬單質。
請回答下列問題:
(1)A物質的化學式為__________________。
(2)B物質的一種用途是_____________________。
(3)反應②還需要的一種反應物是____________________(填化學式)。
(4)寫出反應③的化學方程式__________________,并注明基本反應類型:_______。
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【題目】在表內填入:
實驗 | 用化學方程式表示 | 簡答 |
氯酸鉀與二氧化錳混合加熱 | _____ | 二氧化錳作用:_____ |
二氧化碳通入澄清石灰水中 | _____ | 現象:_____ |
生石灰加水 | _____ | 生成物使無色酚酞變_____色 |
鎂帶燃燒 | _____ | 現象:_____ |
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