【題目】某實驗小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,裝置如圖所示.該實驗中,紅磷需稍過量,待燃燒停止,裝置冷卻后,打開止水夾,觀察燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終接近刻度處.由此可知,氧氣約占空氣總體積的
.
(1)由本實驗還可推知氮氣的哪些性質?試寫出其中的一條物理性質 和化學性質 .
(2)若將紅磷換成炭粉,該實驗能否成功? (填“能”或“否”).
(3)若進入瓶中的水的高度略大于刻度,則可能的原因是什么? .
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質的化學性質,做了如圖所示8個實驗.
(1)實驗后某試管中為黃色溶液,是試管標號 ,其中發生反應的化學方程式為 .
(2)實驗后某試管中為紅色溶液,是試管標號 ,向其中加入足量的 后,溶液變為無色.由此推斷,該試管中最初盛有的物質是 .
(3)實驗后試管標號 ,底部有白色固體.
(4)實驗室試管標號 會出現冒氣泡的現象.
(5)分別寫出試管⑥內的反應化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】河南名吃“第一樓小籠包子”以選料講究,制作精細被譽為“中州膳食一絕”。下列用到的食材中富含糖類的是
A.瘦肉 B.小麥粉 C.小磨香油 D.食鹽
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W興趣小組的同學根據實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從如圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗.
(1)寫出儀器名稱:a ,b .
(2)因為氧氣不易溶于水,故可以采用 裝置收集(填字母序號,下同);因為氧氣的密度比空氣大,故可以選用 裝置收集.
(3)實驗室用二氧化錳與過氧化氫制取氧氣,選擇的發生裝置是 ,若要收集一瓶較純凈的氧氣,選擇的收集裝置是 ,該反應的文字表達式為 .
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發生裝置是 .為了防止高錳酸鉀粉末進入導管,該裝置還必須作出的一項改正是 ,該反應的文字表達式為 .
(5)該實驗中有很多注意事項,如試管口要略向下傾斜;加熱之前要先預熱…請你另補寫一條注意事項: .
(6)李時同學稱取一定質量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實驗結束時,李明同學發現排水法收集到的O2大于理論產量.針對這一現象,同學們進行了如下探究:
[提出猜想]猜想Ⅰ:反應生成的MnO2分解放出O2.
猜想Ⅱ:反應生成的K2MnO4分解放出O2.
猜想Ⅲ:反應生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2.
[實驗驗證]同學們分成兩組,分別進行下列實驗:
第一組同學取一定質量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質量不變,則猜想 錯誤;第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ是正確的結論.該組同學選擇的實驗方法是 .
[拓展延伸]實驗發現,KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快,請說明KMnO4在KClO3的分解反應 是否作催化劑,為什么? .
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