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實驗室的藥品要科學的管理。

（1）氫氧化鈉在空氣中能吸收水分并能與二氧化碳反應，故應       保存。已知玻璃的主要成分是二氧化硅(SiO2)，它能與氫氧化鈉反應生成硅酸鈉(Na2SiO3)和水，反應的化學方程式為：                            ，硅酸鈉俗稱“水玻璃”，它是一種凝膠，能將玻璃粘結在一起；氫氧化鈉還能溶解木材中的半纖維素和木質素。盛放氫氧化鈉的玻璃試劑瓶不宜選用的瓶塞是       (填標號)。

     A．玻璃塞          B．木塞            C．橡皮塞

（2）下圖所示試劑瓶中分別盛有四種常見的化學藥品。

 


圖中C 瓶中藥品的化學式為_______。D 瓶中藥品的名稱是________ ，它在生活中的一種用途是______________

（1）   密封        SiO2 + 2NaOH = Na2SiO3 + H2O         AB  

（2）  CaCO3       氯化鈉      作調味品 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

實驗是學習化學的一個重要途徑，化學實驗和科學探究都離不開實驗裝置．下列是實驗室制取氧氣的裝置，請回答下列問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：a
酒精燈
酒精燈
，b
分液漏斗
分液漏斗
；
（2）請寫出實驗室用過氧化氫制取O2的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；若用此種方法制取得到干燥氧氣，可增加一干燥瓶，里面可以盛裝
濃硫酸
濃硫酸
（填一物質）．
（3）若用排空氣法收集O2，產生并收集氣體應該選用的儀器有（填代號）
BC
BC
，用排空氣法收集氧氣檢驗O2是否已經集滿的方法是
將帶火星的木條放在瓶口，看是否復燃
將帶火星的木條放在瓶口，看是否復燃
；裝入藥品前必須進行的一步操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
；
（4）若用排水法收集O2，要等到有連續穩定氣泡冒出時才開始收集，而不是一看到氣泡冒出就收集氣體，其原因是
等裝置內的空氣排凈后，看到氣泡連續均勻冒出時再收集的氧氣較純
等裝置內的空氣排凈后，看到氣泡連續均勻冒出時再收集的氧氣較純

（5）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發生和收集裝置是
AC或AE
AC或AE
（填字母代號），而且以高錳酸鉀為試劑制取氧氣時需要在管口放一團棉花，它的作用是
防止高錳酸鉀小顆粒堵塞導氣管
防止高錳酸鉀小顆粒堵塞導氣管
，反應的化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；
（6）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發生裝置應選擇
A
A
（填裝置編號，下同），收集裝置應選
D或E
D或E
；請寫出甲烷完全燃燒的化學方程式
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

小亮在實驗室發現一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標簽破損，從殘余部分只能看出溶質質量分數為10%，具體是什么物質無法辨認．老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種．
（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是
氫氧化鈣溶液的溶質質量分數小于10%
氫氧化鈣溶液的溶質質量分數小于10%
．
（2）小亮用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=9，他判斷該溶液不可能是氯化鈉．對他的操作方法、測量結果及結論的評價，正確的是
B
B
；
A．方法正確，結果正確，且結論正確     B．方法不正確，結果偏小，但結論正確
C．方法不正確，結果偏大，結論不正確   D．方法正確，結果正確，但結論不正確
（3）為了進一步確定該溶液的成分，小亮繼續進行下列實驗．
[設計實驗方案]方案甲：選擇氯化鋇溶液來確定該溶液的成份；
方案乙：選擇稀硫酸來確定該溶液的成份．
[進行實驗]在兩個方案中選一個方案，填寫步驟、現象、結論．
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
取少量溶液于試管，滴加
取少量溶液于試管，滴加 氯化鋇溶液
取少量溶液于試管，滴加 氯化鋇溶液
．
有白色沉淀
有白色沉淀
 該溶液是碳酸鈉溶液．有關反應的化學方程式為：
BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl
BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl
．
[實驗反思]
①有同學認為還可以用一種常見的堿溶液來確定是碳酸鈉，該堿溶液可以是
Ca（OH）2
Ca（OH）2
溶液．
有關反應的化學方程式為：
Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
．
②小亮經過反思，向同學們提出如下建議，你認為不合理的是
C
C
（填字母）．
A、傾倒液體時應注意保護標簽不被腐蝕         B、要有嚴謹的科學實驗的態度
C、無法辨認的藥品，直接倒掉，無需保留
（4）用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有少量的氯化鈉．為測定某純堿樣品中碳酸鈉的質量分數，小明稱取該樣品11 g，加入到盛有一定量稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應，測得燒杯中物質總質量的變化如圖所示．請計算：
①該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數．（精確到0.1%，下同）
②反應后所得溶液中溶質的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗是進行科學探究時重要途徑，下面讓我們一起走進化學實驗室．
（1）如圖是實驗室中常用的化學儀器，請按下列要求把儀器序號填在橫線上．

 ①需要墊上石棉網進行加熱的儀器是
燒杯
燒杯

 ②從廣口瓶中取出碳酸鈉粉末需要用
藥匙
藥匙

 ③量取一定體積的水，需要用
量筒
量筒
、
膠頭滴管
膠頭滴管

（2）遇到意外事故要及時、正確處理．燃著的酒精燈不慎打翻而著火時，應采取的措施
B
B
（填序號）．
A．用干布擦凈       B．用濕抹布撲蓋       C．用水澆滅
（3）對實驗剩余藥品要正確處理．下列處理方法中，正確的是
B
B
（填序號）．
A．放回原瓶，防止浪費       B．放入實驗室指定容器內     C．倒入水池，用水沖走．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

小亮在實驗室發現一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標簽破損，從殘余部分只能看出溶質質量分數為10%，具體是什么物質無法辨認．老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種．
（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是________．
（2）小亮用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=9，他判斷該溶液不可能是氯化鈉．對他的操作方法、測量結果及結論的評價，正確的是________；
A．方法正確，結果正確，且結論正確　　 B．方法不正確，結果偏小，但結論正確
C．方法不正確，結果偏大，結論不正確　 D．方法正確，結果正確，但結論不正確
（3）為了進一步確定該溶液的成分，小亮繼續進行下列實驗．
[設計實驗方案]方案甲：選擇氯化鋇溶液來確定該溶液的成份；
方案乙：選擇稀硫酸來確定該溶液的成份．
[進行實驗]在兩個方案中選一個方案，填寫步驟、現象、結論．
實驗步驟實驗現象實驗結論
取少量溶液于試管，滴加________．________該溶液是碳酸鈉溶液．有關反應的化學方程式為：________．
[實驗反思]
①有同學認為還可以用一種常見的堿溶液來確定是碳酸鈉，該堿溶液可以是________溶液．
有關反應的化學方程式為：________．
②小亮經過反思，向同學們提出如下建議，你認為不合理的是________（填字母）．
A、傾倒液體時應注意保護標簽不被腐蝕　　　　 B、要有嚴謹的科學實驗的態度
C、無法辨認的藥品，直接倒掉，無需保留
（4）用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有少量的氯化鈉．為測定某純堿樣品中碳酸鈉的質量分數，小明稱取該樣品11 g，加入到盛有一定量稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應，測得燒杯中物質總質量的變化如圖所示．請計算：
①該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數．（精確到0.1%，下同）
②反應后所得溶液中溶質的質量分數．

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