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(2011?常州)A和B可發生如下反應:3A+2B═A3B2,某學生做了3次該實驗(每次均充分反應),反應前A和B的質量和都是l0克.有關實驗數據見右表,X:Y的比值可能為( 。
序號反應前A的質量反應前B的質量反應后A3B2的質量
8g2g6g
4g6g6g
xgyg9g
分析:根據①同學所用藥品充分反應時,生成物和反應物之間的質量關系,計算出參與反應的A的質量、B的質量和A3B2量之間的質量比;然后假設丙同學所用藥品B充分反應,根據物質之間的質量比,計算出x:y的值;再假設丙同學所用藥品A充分反應,根據物質之間的質量比,計算出x:y的值.對照選項正確選擇.
解答:解:由題意和圖示數據可知,①同學所用藥品充分反應時,生成物質量為6.0g故A不可能完全反應,那么B完全反應,A有剩余,故參與反應的A的質量為:6g-2g=4.0g;參與反應的A的質量:B的質量:A3B2量=4:2:6;所以乙同學所用藥品充分反應時,A完全反應,B有剩余;
A的質量:B的質量:A3B2量=4:2:6,所以③學生如果B充分反應,則B的質量為:
yg:9g=2:6
解之得:y=3g,
則反應的x的質量是=10g-3g=7g
則x:y=7:3
如果A完全反應,則A的質量為:
xg:9g=4:6
解之得:x=6g,
則反應的y的質量是:y=10g-6g=4g,
則x:y=6:4=3:2
故選D
點評:本題主要考查學生利用物質之間的質量比,計算未知的物質的質量的能力.解題的關鍵是根據已知條件求出物質之間的質量比,要全面考慮可能存在的情況.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?常州)功能飲料可調節人體生理機能、補充營養素,按酸堿性可分為酸性與堿性兩類.
(1)甲基橙是一種酸堿指示劑.下表為甲基橙在不同pH時的變色情況:
PH<3.13.1~4.4>4.4
顏色紅色橙色黃色
某無色飲料滴入甲基橙后變為橙色,則該飲料是
A
A
功能飲料(填序號).
A、酸性    B、堿性    C、無法確定
(2)欲進一步測定上述飲料的酸堿度,可使用
pH試紙(或pH計)
pH試紙(或pH計)

(3)某飲料含有下列元素,其中不屬于人體必需微量元索的是
B
B
(填序號).
A、Fe    B、Ca    C、Zn       D、Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?常州)化學活動周的一個項目為“噴泉噴噴噴”,各競賽小組設計出了各種有趣的噴泉,讓我們一起去看看吧!
(1)競賽I組設計了圖l實驗,在干燥的燒瓶內收集滿純凈干燥的氨氣,塞緊帶有玻璃管和膠頭滴管(預先吸滿水)的膠塞,擠壓膠頭滴管,打開止水夾.形成了噴泉.競賽I組利用固體氯化銨和氯氧化鈣共熱制取氨氣,寫出該復分解反應的化學方程式:
2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑十+2H20
2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑十+2H20
;
(2)競賽Ⅱ組設計了圖2實驗,引發了噴泉.競賽Ⅱ組引發噴泉的方法是:
打開止水夾,用熱毛巾捂住圓底燒瓶
打開止水夾,用熱毛巾捂住圓底燒瓶
;
(3)競賽Ⅲ組設計了圖3實驗,引發了噴泉.玻璃套管中的固體是
C
C
(填序號);
A氧氧化鈣    B氯化鈉    C活性炭    D.氧化銅
(4)競賽Ⅳ組的實驗設計和過程與競賽I組完全相同,但未能成功引發噴泉,原因可能是:
裝置漏氣
裝置漏氣

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科目:初中化學 來源:2011年江蘇省常州市麗華中學九年級教學情況調研測試化學試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?常州模擬)請從下列物質中選擇適當的物質,將字母填在橫線上:
A.鹽酸            B.氧氣          C.氫氣       D.硝酸鉀
E.碳酸氫鈉        F.氫氧化鈣      G.明礬       H.肥皂水
(1)常用于金屬除銹的是______; 
(2)農田施用的復合肥是______;
(3)被稱為最理想的“綠色能源”是______;
(4)常用于區分硬水與軟水的是______;
(5)常用于改良酸性土壤的是______.

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科目:初中化學 來源:2009年江蘇省常州中考化學二模試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011?常州模擬)下列各種物質間的轉換能通過一步反應實現的是( )
①P→P2O5;②SO3→H2SO4;③Fe2O3→FeCl2;④CH4→C.

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