【題目】下列說法不正確的是
A.物質與氧氣的反應都是氧化反應
B.鐵生銹、食物腐爛等屬于緩慢氧化
C.氧化反應一定是化合反應
D.物質發生化學變化時伴有能量變化
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【題目】下列關于水的說法中不正確的是
A.水是一種常用的溶劑
B.海水、湖水是混合物,蒸餾水是純凈物
C.農業生產中不合理施用農藥、化肥會對水體造成污染
D.電解水生成了氫氣和氧氣,因此,水是由氫氣和氧氣組成的
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【題目】把一定質量的甲乙丙丁四種物質放入一密閉容器中,在一定條件下反應,一段時間后,測得反應后各物質的質量如下:
物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前的質量(g) | 64 | 32 | 4 | 28 |
反應后的質量(g) | 52 | 2 | 72 | X |
反應后丁的質量X為____________g,反應中甲乙兩種物質的質量比為________________,該反應的基本類型為__________________反應。
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【題目】某;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:【集體設計】化學興趣小組的同學經過研究討論,采用燃燒方法除去氧氣以后,測定剩余
氣體的體積。但首先需要解決兩個實際問題:
(1)要能確保消耗其中的氧氣,使氣體的體積減小,選擇什么樣的藥品就顯得很重要。他們應該選擇下列物質中的紅磷(A.蠟燭 B.紅磷 C.木炭)而不能選其他物質,分析理由是
(2)藥品的取用量也有相應要求。你認為取用量應達到什么要求?
(3)【設計實驗】第一小組同學共同設計了如下圖的A、B兩套裝置。你認為合理的是(填編號)
(4)為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該先檢查
(5)集氣瓶中紅磷燃燒的反應符號表達式為
(6)【改進實驗】第二小組同學查閱資料得知:白磷不溶于水,露置在空氣中容易發生緩慢氧化而引起自燃,而燃燒產生的五氧化二磷會刺激人的呼吸道。于是他們將試管的容積分成五等份,做好標記(如圖C)。在試管中加入一小塊(足量)白磷,迅速用橡皮塞塞緊試管口,將試管放入熱水中,使白磷燃燒。待白磷熄滅并冷卻到時室溫后,再將試管倒立于盛有水的水槽中,并在水中將橡皮塞取下。C裝置的優點是(寫一點)
(7)小組A同學用鑷子從容器中取出白磷后,準備在濾紙上切割時,B同學立刻阻止了他,指出他的操作不正確,請分析原因
(8)根據上題描述,白磷的物理性質有 , 化學性質有
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【題目】當前,因氣候原因,長沙正處于流感高發時期。下列流感防控措施中不涉及化學變化的是( )
A.經常開門開窗通風B.服用藥物抵抗病毒
C.用“84”消毒液對室內地板消毒D.室內燃燒艾條
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【題目】化學實驗小組的同學利用下列裝置測定空氣中氧氣的含量:
(1)該實驗中反應的化學方程式為___________________________________.
(2)在實驗加熱過程中,硬質玻璃管上氣球的作用是______.
(3)假設硬質玻璃管的容積為50mL,反應前注射器中氣體的體積為20mL,反應后注射器中剩余氣體的體積為6mL。由此,可得到有關空氣中氧氣含量的結論是_______________________________________.
(4)不同實驗小組做上述實驗時結果差別較大,其中有些小組測定出空氣中氧氣的體積分數低于實際數值,這可能是由什么原因引起的?________________(答出一點即可).
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【題目】下列關于金屬與氧氣反應的觀點中正確的是( )
A. 細鐵絲在空氣中不能燃燒,是因為溫度沒有達到它的著火點
B. 鎂在空氣中能與氧氣發生化學反應,其化學方程式為Mg+O2=MgO2
C. 根據各種金屬與氧氣反應的難易程度,可以初步比較一些金屬的化學活潑性
D. 金屬與氧氣發生化學反應時,都需要在點燃或加熱的條件下才能發生
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