【題目】為了發展低碳經濟,最近有科學家提出“綠色自由”構想:把空氣吹入飽和碳酸鉀溶液中生成KHCO3,然后利用KHCO3受熱易分解產生CO2的性質,把CO2從溶液中提取出來,再經化學反應使之變為可再生燃料甲醇(CH4O).“綠色自由”構想的技術流程如下:
則下列有關說法中,錯誤的是( )
A. 吸收池發生的主要反應為CO2+K2CO3+H2O=2KHCO3
B. 分解池發生的主要反應為2KHCO3 △ K2CO3+ CO2↑+H2O
C. 由分解池分解后所得溶液X可通入吸收池再利用,其主要成分是KHCO3
D. 合成塔中發生反應的化學方程式為3H2+CO2CH4O(甲醇)+H2O
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請回答下列問題。
(1)銨態氮肥不能與堿性物質混合施用的原因是______
(2)為了防止月餅變質,常在月餅的內包裝袋中放入一小包防腐劑,它的主要成分是鐵粉,鐵粉的作用是______;
(3)在煉鐵的核心反應3CO+Fe2O32Fe+3CO2中,______發生了氧化反應;
(4)向AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的Zn粉,充分反應后過濾,向濾渣中加鹽酸有氣泡,則濾渣中一定含有的金屬是______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】目前,新發布的《環境空氣質量標準》中增加了PM2.5監測指標。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,對人體健康影響更大,主要來源之一是化石燃料的燃燒。下列措施能減少PM2.5污染的是:
A.鼓勵開私家車出行 B.鼓勵使用太陽能熱水器
C.鼓勵用煤火力發電 D.鼓勵將化工廠遷往郊區
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10 g、25 g、25 g NaNO3固體,充分溶解后,現象如圖1所示。
(1)燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是________(填序號);
(2)圖2能表示NaNO3溶解度曲線的是________(填“甲”或“乙”);
(3)欲將t2 ℃時乙物質的飽和溶液變為不飽和溶液,可采用的方法是________溫度(填“升高”或“降低”);
(4)由圖2分析,若分別將100 g甲、乙的飽和溶液從t2 ℃降溫到t1 ℃,對所得溶液的敘述正確的____(填序號)(多選)。
A.甲、乙都是飽和溶液 B.所含溶劑質量:甲<乙
C.溶液質量:甲>乙 D.溶質質量分數:甲>乙
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 蒸發操作中,等蒸發皿中的液體完全蒸干時再停止加熱
B. 水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子
C. 過濾時,漏斗中液面邊緣應低于濾紙的邊緣
D. 家用電器著火時,立即用水撲滅
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碘元素對青少年智力發育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)。下圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明。請回答下列問題:
(1)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質量比為 。
(2)每袋該食鹽中碘元素的質量為 mg。
(3)中國營養學會推薦:一個18歲的青年每天攝入碘元素的質量為0.15mg。假設碘的來源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天攝入這種食鹽應為 g。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用量筒量取溶液,視線與量筒內液體的凹液面最低處保持水平,讀數為15毫升;倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數為9毫升。則該學生實際倒出的溶液體積
A.小于6毫升 B.大于6毫升 C.等于6毫升 D.無法確定范圍
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,請回答:
(1)現有操作步驟:a.溶解 b.過濾 c.降溫結晶 d.加熱濃縮;
若甲固體中含有少量乙,則提純甲的操作步驟是________(填字母序號) 。
(2)將35℃時丙的飽和溶液降溫到25℃,則其溶液的溶質質量分數_______(填“變大”“變小”或“不變”)。
(3)向100g 35℃的水中加入45g甲固體,發現全部溶解,一段時間后又有部分甲的晶體析出。你認為“全部溶解”的原因可能是________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com