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【題目】鎂帶在耐高溫的密閉容器中（內含空氣）加熱發生反應3Mg+N2 Mg3N2 ， 下列圖中能正確表示容器里所盛物質總質量變化的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】解：鎂和空氣中的氧氣反應生成氧化鎂，隨著鎂和氧氣的減少，氧化鎂增多，減少的鎂和氧氣的質量之和等于生成的氧化鎂的質量；鎂和空氣中的氮氣反應生成氮化鎂，隨著鎂和氮氣的減少，氮化鎂增多，減少的鎂和氮氣的質量之和等于生成的氮化鎂的質量，因此容器中的總質量保持不變，C選項符合題意． 故選：C．
【考點精析】掌握質量守恒定律及其應用是解答本題的根本，需要知道①質量守恒定律只適用于化學變化，不適用于物理變化；②不參加反應的物質質量及不是生成物的物質質量不能計入“總和”中；③要考慮空氣中的物質是否參加反應或物質（如氣體）有無遺漏．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是( )

A. ①橙汁飲料；②冰水混合物；③空氣；④過氧化氫溶液中屬于純凈物的有：②④

B. 向某溶液中加入少量該溶質，充分攪拌，溶質質量分數一定增大

C. 溶液中的溶質以分子或離子的形式均勻分散在溶劑中保持靜止不動，所以溶液具有均一性和穩定性

D. 配制50g16%的氯化鈉溶液一般經過計算、稱量(或量取)、溶解、裝瓶存放等步驟

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號表示：

(1)氖氣_____________；

(2)保持水的化學性質最小的微粒_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】防治水污染可以采取哪些措施？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據如圖回答問題．
（1）寫出儀器a的名稱：；
（2）加熱有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣，選擇的發生裝置和收集裝置是 ， 反應的化學方程式為；
（3）某氣體能用E裝置收集，說明該氣體具有的物理性質是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空：
（1）單質硅；
（2）化學實驗室最常用的溶劑；
（3）氨分子；
（4）氧化鐵中鐵元素的化合價 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小英同學為了測定某地區石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，取該樣品15g，現將75mL的稀鹽酸分三次加入石灰石樣品中，每次充分反應后測得生成氣體的質量，實驗數據如下表：

實驗

第一次

第二次

第三次

加入稀鹽酸的量/mL

25

25

25

生成氣體的質量/g

2.2

m

1.1

試求：
（1）m的值是g．
（2）求該樣品中碳酸鈣的質量分數（保留一位小數）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗基本操作在化學學習和研究中具有重要作用，現有下列儀器：

A．坩堝鉗B．集氣瓶C．廣口瓶D．膠頭滴管E．藥匙F．試管夾，選取相應的序號填空．

(1)取用少量粉末狀固體藥品應使用_______(2)鎂條燃燒用于夾持鎂條應使用_______

(3)貯存固體藥品的儀器是_______ (4)用來收集并暫時貯存少量氣體的儀器是_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組根據圖1所示進行模擬煉鐵的實驗，并對產物成分及含量進行探究．
【提出問題】無色氣體A有哪些成分？黑色固體B可能是什么？
【查閱資料】常溫下，一氧化碳能與氯化鈀（PdCl2）溶液反應生成鈀（不溶于水）、二氧化碳和氯化氫．
鐵的氧化物都能與稀鹽酸、稀硫酸反應，其中氧化鐵為紅棕色，其余都為黑色，并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引．
（1）提出猜想】猜想1：無色氣體A一定是C02 ， 原因是（用化學方程式表示）． 猜想2：黑色固體B全部是鐵．
【交流與討論】小華認為猜想1不一定正確，無色氣體中除了CO2外，可能含有CO．
【探究反思】為驗證小華的猜想，大家按圖2所示進行實驗，過程與現象如下：
①當X現象為時，可以確定猜想1是錯誤的，寫出產生該現象的化學方程式： ．
②Ⅱ中無明顯現象，但可以往Ⅱ中滴加足量（填試劑名稱或化學式）證明氣體在Ⅱ中確實已發生了反應．
（2）為驗證猜想2，大家稱取7g黑色固體B，按圖3所示進行實驗探究，過程與現象如下： ①經過分析，大家確定猜想2是錯誤的，理由是 ．
②為了進一步確定黑色固體C的成分，你的方法是（寫出實驗操作、現象及結論）．
③實驗結束后，稱得紅色固體的質量為6.4g，則黑色固體B中鐵單質的質量分數為 ．

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