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(2012?南京)2012年3月22日是第二十屆“世界水日”.水與人類的生活和生產密切相關.
(1)節約用水、防治水污染應成為我們的自覺行為.下列有關敘述中不正確的是
D
D

     A.生活中養成良好的用水習慣,盡可能充分利用每一滴水
     B.工業廢水經過處理達標后再排放
     C.水體污染會危害人體健康
     D.大量使用農藥、化肥,不會造成水體污染
(2)水是最常見的溶劑,將少量下列物質分別加入水中,不能形成溶液的是
A
A

     A.植物油    B.醋酸    C.蔗糖    D.高錳酸鉀
(3)區分軟水和硬水常用的物質是
肥皂水
肥皂水

(4)如圖所示是水的電解實驗,試管1中收集的氣體是
氫氣
氫氣
,試管2中收集的氣體可用
帶火星的木條
帶火星的木條
來檢驗.
(5)下列反應中,不能用來確定水由氫、氧元素組成的是
C
C

     A.H2和O2反應   B.電解水   C.H2和Cl2反應   D.H2和CuO反應.
分析:(1)從節約用水的方法及防止水污染的角度分析判斷即可;
(2)依據溶液的特征對四物質溶于水是否形成溶液進行判斷;
(3)依據軟硬水與肥皂水泡沫不同進行鑒別;
(4)依據圖中1、2試管中氣體的多少或電極正負判斷氣體的名稱,依據氣體的性質對其進行驗證;
(5)從確定水是由氫氧兩種元素組成是反應中必須有水出現分析判斷即可;
解答:解:(1)從節約用水的方法及防止水污染的角度分析:
A、充分利用每一滴水是節約用水的重要體現;
B、工業廢水是水污染的重要原因,處理達標后再排放可有效地減少水污染.
C、水體污染的危害涉及到生活的方方面面,會對人體造成損害;
D、大量使用農藥化肥會對水體造成污染,因此農業生產中要合理使用農藥化肥;
分析選項D說法錯誤.
(2)溶液是均一穩定的混合物,據此分析判斷是否能形成溶液:
A、植物油溶于水不能形成均一穩定的混合物,不能形成溶液;
B、醋酸溶于水會形成均一穩定的混合物,能形成溶液;
C、蔗糖溶于水會形成均一穩定的混合物,能形成溶液;
D、高錳酸鉀溶于水會形成均一穩定的混合物,能形成溶液;
故不能形成溶液的是植物油.
(3)軟硬水遇肥皂水泡沫不同,硬水中泡沫少,軟水中泡沫多,所以日常生活中常用肥皂水區分軟硬水;
(4)由于點加水時生成的氫氣與氧氣的體積比是2:1,所以圖中1試管中氣體是氫氣,2試管中的氣體是氧氣,氧氣可采用帶火星的木條進行鑒定,如果帶火星木條復燃則說明氧氣的存在.
(5)確定水是由氫氧兩種元素組成時首先要求反應中必須有水出現,其依據一般是質量守恒定律中化學反應前后元素的種類不變:
A、H2和O2在點燃的條件下反應可以生成水,依據化學反應前后元素的種類不變能確定水是由氫氧兩種元素組成;
B、水在通電的條件下可以生成氫氣與氧氣,依據化學反應前后元素的種類不變能確定水是由氫氧兩種元素組成;
C、H2和Cl2反應生成氯化氫與水無關,所以不能確定水是由氫氧兩種元素組成;
D、H2和CuO反應生成銅和水,依據化學反應前后元素的種類不變能確定水是由氫氧兩種元素組成;
所以C選項的反應不能確定水是由氫氧兩種元素組成;
故答案為:(1)D;(2)A;(3)肥皂水;(4)氫氣;帶火星的木條;(5)C.
點評:此題是一道與水相關的考查題,重點考查了水的電解以及合理用水的知識,屬基礎性知識考查題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?南京)請根據下列裝置圖,回答有關問題

(1)寫出裝置圖中標號議器的名稱:a
試管
試管
;b
集氣瓶
集氣瓶

(2)寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;可選用的收集裝置
E
E
(填字母);某同學用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應來制取二氧化碳,為了較好地控制反應速率,可選用的發生裝置是
C
C
(填字母)
(3)寫出實驗室用A裝置加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,你認為實驗室制取氣體時要注意的是:
①選擇適當的反應,包括
反應物(反應物的狀態)
反應物(反應物的狀態)
反應條件
反應條件
;
②選擇合適的
實驗裝置
實驗裝置
;
③驗證所制得的氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?南京)開發氫能源是實現社會可持續發展的需要.
工業上可用煅燒黃金礦(主要成分FeS2)產生的二氧化硫通過下列工藝過程制取氫氣.

(1)寫出膜反應器中HI氣體發生分解反應的化學方程式
2HI
 500℃ 
.
 
H2+I2
2HI
 500℃ 
.
 
H2+I2
;
(2)分離器中分離出的副產品是
硫酸
硫酸
,生產流程中能被循環利用的物質X為
I2
I2

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?南京)鋼鐵工業是國家工業的基礎.
(1)如圖1是教材中煉鐵高爐及爐內化學變化過程示意圖,根據圖示回答下列問題.
若圖中采用的鐵礦石的主要成分為氧化鐵,請寫出A區和B區所發生主要反應的化學方程式:
A區
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

B區
C+O2
 點燃 
.
 
CO2,CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
C+O2
 點燃 
.
 
CO2,CO2+C
 高溫 
.
 
2CO

(2)某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵化學原理的實驗,對固體產物成分等進行探究.

【設計實驗】
用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末,實驗裝置如圖2.
【進行實驗】
該小組按上述實驗設計,在一定溫度下進行了實驗,測得下列數據:
①反應前玻璃管和內盛氧化鐵粉末的總質量66.0g(玻璃管的質量為60.0g)
②反應后玻璃管和內盛黑色固體的總質量65.8g(冷卻到室溫稱量)
【分析與討論】
本實驗中,玻璃管內固體粉末由紅色全部變為黑色.小明同學認為該黑色固體全部是鐵,但小華同學提出了質疑,于是大家
提出查閱資料.
【查閱資料】
①一氧化碳還原氧化鐵的固體產物的成分與反應溫度、反應時間等因素有關.
②一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中固體產物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵.
物質
性質
四氧化三鐵 氧化亞鐵 氧化鐵 鐵粉
顏色 黑色 黑色 紅色 黑色
能否被磁鐵吸引 不能 不能
【實驗與猜想】
①該小組同學將反應后的黑色固體研磨后,再用磁鐵吸引,發現黑色固體粉末全部能被吸引,則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和
氧化亞鐵
氧化亞鐵

②進行猜想:黑色固體粉末可能
a.全部為鐵     b.
全部為四氧化三鐵
全部為四氧化三鐵
      c.
鐵與四氧化三鐵的混合物
鐵與四氧化三鐵的混合物

【得出結論】
通過實驗中獲得的數據進行計算,得出黑色固體粉末為(寫名稱)
四氧化三鐵
四氧化三鐵

【反思與評價】
①一氧化碳還原氧化鐵的實驗中,若要得到鐵可適當提高反應溫度和延長反應時間.
②實驗裝置圖中采用虛線框內的裝置,其作用有
AB
AB

A.收集一氧化碳     B.吸收二氧化碳     C.檢驗二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?南京二模)金屬鈦被稱為鐵和鋁之后崛起的“第三金屬”,常見化合價為+4.它是空中技術、航海、化工、醫療上不可缺少的材料.工業上用鈦鐵礦(主要成分FeTiO3)制備金屬鈦的一種工藝流程如圖(部分產物略去):

(1)電解MgCl2的化學方程式為
MgCl2
 通電 
.
 
Mg+Cl2
MgCl2
 通電 
.
 
Mg+Cl2

(2)步驟②分離出TiCl4的方法,利用了TiCl4與FeCl3
沸點
沸點
不同.
(3)④反應的化學方程式為
2Mg+TiCl4
 高溫 
.
 
2MgCl2+Ti
2Mg+TiCl4
 高溫 
.
 
2MgCl2+Ti
,該反應的基本反應類型是
置換反應
置換反應
,該反應在氬氣中進行的理由是
防止Mg、Ti被氧化
防止Mg、Ti被氧化

(4)綠色化學提倡物料循環.以上流程中,可用于循環的物質除Cl2、Mg外,還有
MgCl2
MgCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?南京二模)小徐和老師共同完成以下兩個實驗探究.
【探究一】酸和堿反應的探究
(1)請依據圖1設計一個酸和堿反應的探究實驗:
實驗步驟 實驗現象 結論
①向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,并滴入幾滴酚酞溶液;
②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不斷攪拌溶液.
①溶液顏色
變紅色
變紅色

②不斷攪拌溶液至溶液顏色恰好變成
色為止.
酸和堿發生了中和反應,該反應屬四種基本反應類型中
復分解
復分解
的反應.
(2)小徐選取BaCl2、酚酞、紫色石蕊溶液設計實驗,分別探究上述酸、堿反應后燒杯中的硫酸是否過量,請你根據下表判斷正確的實驗方案及分析方案錯誤的原因:
實驗方案 實驗步驟 實驗現象 實驗結論
方案一 取樣,滴入適量的氯化鋇溶液 出現白色沉淀 硫酸過量
方案二 取樣,滴入幾滴無色酚酞溶液 酚酞溶液不變色 酸、堿恰好反應
方案三 取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液 溶液變紅 硫酸過量
①設計的三個方案中,有一個正確的方案是:方案

②請分析另外兩個方案錯誤的原因:
氫氧化鈉和硫酸恰好完全反應時,生成硫酸鈉和水,硫酸鈉和氯化鋇溶液也產生白色沉淀
氫氧化鈉和硫酸恰好完全反應時,生成硫酸鈉和水,硫酸鈉和氯化鋇溶液也產生白色沉淀
;
酚酞遇到酸性和中性溶液都不變色
酚酞遇到酸性和中性溶液都不變色

【探究二】對實驗室制取二氧化碳后的廢液進行探究
(3)小徐取大理石和稀鹽酸反應后的廢液50g,逐滴加入碳酸鈉溶液.根據實驗測得的數據繪出圖2,其中縱坐標m是實驗得到的沉淀或氣體的質量,橫坐標表示加入的碳酸鈉溶液的質量.請你參與回答下列問題:
①圖中oa段表示生成的
二氧化碳的
二氧化碳的
質量.
②通過計算求出圖中b點溶液的溶質質量分數.(寫出計算過程,最終結果保留至小數點后一位)

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同步練習冊答案
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