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【題目】關于分子、原子的說法正確的是（ ）

A. 原子是最小的粒子 B. 分子、原子都可以直接構成物質

C. 蔗糖溶于水是由于蔗糖分子變成了水分子 D. 原子的體積小于分子的體積

【答案】B

【解析】

A、原子可以再分，故錯誤；

B、分子、原子、離子都可以直接構成物質，故正確；

C、蔗糖溶于水是因為蔗糖分子是不斷運動的，故錯誤；

D、原子和分子不能比較體積大小，只能說構成分子的原子的體積小于此分子的體積，故D說法錯誤。故選B。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在電解水的實驗中，可以直接觀察到的現象是（ ）

A. 水由氫、氧兩種元素組成

B. 有氫氣和氧氣產生，且體積比為2：1

C. 在電極上均有氣泡產生，兩個試管內氣體的體積之比約為2：1

D. 每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學在學完酸的化學性質后，做了如下實驗：

（1）【觀察與討論1】甲同學在做實驗時觀察到的明顯現象是 ． 再滴加無色酚酞溶液，無明顯現象（已知CaCl2溶液呈中性）．
（2）【觀察與討論2】乙同學在做實驗時開始沒有觀察到氣泡產生，于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應表示懷疑．甲同學通過查閱資料得知：在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸，先發生反應Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3 ， 繼續滴加稀鹽酸，再發生反應NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．所以甲同學認為，乙同學實驗時還應 ， 才能觀察到有氣泡產生．
（3）【觀察與討論3】甲同學先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中，乙同學在觀察到氣泡產生后，也將實驗廢液緩慢倒入該廢液杯中，沒有觀察到明顯現象．經過討論確定，甲同學的試管中廢液含有的溶質一定有 ， 乙同學的試管中廢液含有的溶質一定有（均寫化學式）．
（4）為了處理實驗后產生的廢液，甲、乙同學決定對廢液杯中最終廢液溶質的成分進行探究．
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質？
【猜想與假設】猜想1：廢液中含有（寫化學式）兩種溶質．
猜想2：廢液中含有（寫化學式）三種溶質．
猜想3：廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質．
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想，進行了如下實驗：
甲同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加鹽酸，無氣泡產生．
乙同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅色．
（5）【結論與反思】（1）猜想（填“1”或“2”或“3”）正確．
要得到相同的結論，還可采用很多種方法．如加入氧化鐵粉末，可觀察到溶液呈黃色即可．
（6）【表達與交流】甲、乙同學確認了最終廢液中溶質的成分，若直接排放，可能造成的危害是 ， 你認為處理該廢液的方法是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列過程中，一定發生化學變化的是（ ）

A. 爆炸 B. 鐵生銹 C. 固體變成氣體 D. 顏色改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于分子和原子的說法，不正確的是（ ）

A. 分子和原子都可以直接構成物質 B. 分子由原子構成

C. 在化學變化中，分子和原子都不能再分 D. 分子和原子都在不停地運動

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】丙酸鈉是一種常用的食品添加劑，其化學式為C3H5OxNa。已知該化合物中碳元素與氧元素的質量比為9∶8,請計算：

（1）丙酸鈉由________種元素組成；

（2）x=________；

（3）該物質的相對分子質量是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質發生化學變化時一定產生新物質，所謂的新物質指（ ）

A. 自然界不存在的物質

B. 一定是自然界存在的物質

C. 自然界存在或不存在的物質

D. 與變化前物質在組成或結構上不同的物質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】乳酸基塑料是以土豆等副食品廢料為原料，經多步處理而制成，是一種子新型的可降解塑料。下列有關乳酸基塑料的說法中錯誤的是（ ）

A. 乳酸基塑料屬于金屬材料

B. 制取乳酸基塑料的原料比較低廉且廣泛

C. 使用乳酸基塑料制品可以減少“白色污染”

D. 乳酸基塑料屬于有機高分子材料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于金屬的說法中，不正確的是（）

A. 金屬均有導電性和導熱性 B. 金屬都能與稀硫酸反應

C. 鐵制品在潮濕的空氣中易生銹 D. 不銹鋼具有較強的耐腐蝕性，屬于合金

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