【題目】如圖是配制一定量的質量分數為0.9%的NaCl溶液的過程示意圖。結合下圖回答問題:
(1)請指出圖中兩個明顯的錯誤處,說明改正方法。
錯誤①:___________________,
改正:________________;
錯誤②:___________,
改正:_________。
(2)若按照上述圖示操作(假定再無其他錯誤),則所配制溶液的質量分數________(選填“大于”“小于”或“等于”)0.9%。
(3)若將(1)中的錯誤更正后重新配制溶液,測得溶液的質量分數大于0.9%。請你分析可能的原因(寫兩條): ___________________;______________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下圖裝置,回答下列有關問題:
①裝置圖中儀器a的名稱為_____。
②采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發生裝置是_____,反應的化學方程式是_____,二氧化錳的作用是_____,該反應的基本類型是_____。
③若用E裝置收集二氧化碳,則檢驗是否收集滿的方法是_____,采用G裝置用排空氣法收集二氧化碳,二氧化碳應從_____進(選“b”或“c”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學習小組在幫助實驗員整理化學試劑時發現了一瓶標簽殘缺的無色溶液,(如圖所示),經實驗員分析可知原瓶溶液中的溶質可能是 NaHCO3,NaOH,Na2CO3,NaCl中的一種,請你對該試劑作出猜想并進行實驗探究:
(提出問題)這瓶試劑是什么溶液?
(猜想與假設)
甲猜想:NaHCO3溶液
乙猜想:NaOH溶液
丙猜想:Na2CO3溶液
丁猜想:NaCl溶液
(查閱資料)上述四種物質相關信息如下
物質 | NaHCO3 | NaOH | Na2CO3 | NaCl |
常溫下溶解度/g | 9.6 | 109 | 21.5 | 36 |
常溫下稀溶液的pH | 9 | 13 | 11 | 7 |
(實驗探究1)取瓶中溶液少許于試管中,滴加幾滴酚酞溶液,溶液變紅。
(實驗探究2)另取瓶中溶液少許于試管中,滴加足量的稀鹽酸,產生生氣泡。
(實驗分析)通過(實驗探究1)可知_____同學的猜想一定錯誤。
甲同學仔細分析四種物質的相關信息表后發現自已的猜想錯誤,他的理由是_____。
丙同學分析(實驗探究2)并結合以上同學的實驗結論,認為原瓶溶液是NaCO3溶液。
(實驗探究2)中發生反應的化學方程式為_____。
(討論質疑)乙認為以上同學分析有漏洞,需要進一步實驗確定,于是又進行了如下探究。
(實驗探究3)在(實驗探究1)試管中的紅色溶液中滴加過量氯化鈣溶液(中性),充分反應后,試管中溶液仍呈紅色,但有白色沉淀產生。
(得出結論)通過(實驗探究3)可證明這瓶試劑為_____溶液,但已經部分變質。
(反思與拓展)學習小組反思了這瓶試劑因為_____而變質,得出了該溶液正確的保存方法,若要除去該溶液變質部分所采用的方法是_____(用化學反應方程式表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C、D、E、F是初中化學常見的物質,且A、B、C、D、E是五種不同類別的物質,已知B是世界上產量最高的金屬,圖中“﹣”表示相連的物質之間可以在溶液中發生化學反應,“→”表示有某種物質可以轉化為另一種物質(部分反應物、生成物及反應條件已略去,所涉及的化學反應均為初中化學學習中常見的反應).
請回答下列問題:
(1)寫出B物質的化學式_________,E物質的一種用途_________;
(2)寫出A+B反應的化學方程式_________;
D→F反應的化學方程式_________;
(3)①②③④⑤五個化學反應中基本反應類型相同的是(填序號)_________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們在課外學習活動中知道了鈉和鎂著火不能用CO2來滅火。他們通過查閱資料發現Mg能在CO2中燃燒:2Mg+CO22MgO+C,但沒有找到有關鈉能否與CO2反應的介紹.有同學認為鈉能發生類似于CO2與鎂的反應,可能的化學方程式為_______________。
于是同學們展開了以下探究:
[實驗]將燃著的鈉伸入裝有干燥的CO2的集氣瓶中,鈉能在CO2中繼續燃燒。
[查閱資料]Na2O是白色固體,能與CO2反應生成Na2CO3,與H2O反應生成NaOH。
[提出猜想]同學們認為鈉在CO2中燃燒的產物應該與Mg在CO2中燃燒的產物情況有所不同,并對產物提出了以下凡種猜想:通過理論分析,猜想________(填序號)肯定是錯誤的,理由是:______________________________________。
[驗證猜想]①Na2O、C ②________、C ③NaOH、C ④Na2O、Na2CO3、C
通過理論分析,猜想________(填序號)肯定是錯誤的,理由是:__________________。
[驗證猜想]
步驟 | 實驗操作 | 主要實驗現象 | 結論(燃燒產物判斷) |
(1) | 將產物溶于適量水中 | 部分溶解,試管底部有黑色固體 | 燃燒產物中肯定有___ |
(2) | 取(1)所得少量上層清液,加入過量的BaCl2溶液 | _________________ | 燃燒產物中肯定有Na2CO3 |
(2) | 。2)所得少量上層清液,加入_____溶液 | 溶液變成紅色 | 燃燒產物中肯定有___ |
在步驟(2)中BaCl2溶液加入至過量的目的是____________________________________。
在步驟(3)中也可以通過加入的________方法進行檢驗(任寫一種試劑)
[結論]猜想________(填序號)正確。
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【題目】甲乙丙有如圖所示的轉化關系(“→”表示反應一步實現,部分反應物和反應條件略去),下列各組物質按照甲乙丙的順序不符合要求的是
A.C、CO2、CO
B.H2O2、O2、H2O
C.CuO、Cu、Cu(NO3)2
D.NaOH、NaCl、NaNO3
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【題目】人們曾用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質不參加反應且不溶于水)和純堿為原料制取燒堿,某小組同學按圖所示流程進行實驗,請你參與討論并回答相關問題.
(1)貝殼高溫煅燒時,發生反應的化學方程式是___________________________.
(2)水加入到固體A中的反應是______(填“吸熱”或“放熱”),操作Ⅰ中用到的玻璃儀器有燒杯、______、玻璃棒;將溶液蒸發結晶至______時停止加熱.
(3)將固體C配成溶液,其溶液中一定含有的溶質是______(填化學式),下列不屬于該物質的用途的是______.(填字母序號)
A 造紙 B 制造肥皂 C 治療胃酸過多 D 去油污
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【題目】甲中含有人體中含量最高的金屬元素,甲是一種鹽,其相對分子質量為100;丙也是一種鹽,其水溶液顯堿性.他們之間有如圖所示的轉化關系.請回答下列問題:
(1)物質甲的化學式為________.
(2)丙轉化為甲的化學方程式為________.
(3)圖示轉化關系中,不可能出現的基本反應類型是________.
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【題目】小明對鐵的銹蝕進行如下探究,室溫時,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,裝置如圖,觀察到量筒內水沿導管慢慢進入廣口瓶(凈容積為146mL)。當溫度恢復至室溫,且量筒內水面高度不變時讀數(此時瓶內氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數以及所需時間如表。
序號 | 樣品 | 量筒起始 讀數/mL | 量筒最終 讀數/mL | 所需時間 /min |
1 | 1g鐵粉、0.2g碳和10滴水 | 100 | 70 | 約120 |
2 | lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl | 100 | 70 | 約70 |
3 | …… | 100 | 70 | 約480 |
(1)實驗①和②說明NaCl可以_____鐵銹蝕的速率。
(2)實驗開始后,廣口瓶內溫度有所上升,說明鐵的銹蝕過程是_____(填“放熱”或“吸熱”)過程。
(3)實驗結束后取出濾紙包,觀察到有紅棕色物質生成,該物質的化學式是_____。
(4)已知含碳能夠加快鐵的生銹速度,小明想通過實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成_____。
(5)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量,根據上述數據計算氧氣的體積含量是_____(小數點后保留1位)。
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