【題目】如圖是實驗過濾操作的示意圖,回答下列問題:
(1)制作過濾器時,濾紙的邊緣要_____漏斗邊緣.
(2)過濾時,燒杯口應靠在_____,液面要_____濾紙的邊緣;玻璃棒要靠在_____;漏斗下端的管口應緊貼_____.
(3)過濾時玻璃棒的作用是_____.
(4)該操作用于水的凈化,所除掉的是水中的_____雜質.
(5)過濾兩次后觀察發現,過濾得到的濾液仍渾濁,可能的原因是_____、_____.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人們生產、生活中處處有化學。
(1)活性炭具有疏松多孔的結構,具有極強的_______性,可以用于除去有害氣體。
(2)為了保證飲水安全,測定水樣的pH略小于7,該水樣顯____性
(3)每到春節,都會看到有人燃放鞭炮,燃放煙花、鞭炮會產生SO2、CO、CO2氣體、煙塵等,其中嚴重時會造成大氣污染,能使大氣PM2.5升高的物質是_______。
(4)能與血液中血紅蛋白結合的有毒氣體是___。
(5)疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應用于汽車安全氣囊,汽車經撞擊后30毫秒內引發疊氮化鈉迅速分解為兩種單質,該反應的化學方程式是__。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示實驗室常用的部分儀器:
(1)寫出下列標出儀器的名稱:①_____;②的用途:_____。
(2)洋洋同學利用圖中的某些儀器制取并收集氧氣。已知他使用了儀器②③⑤,那么他還使用了如圖所示儀器中的_____(填序號)。你認為洋洋選擇這套裝置的依據是_____。寫出反應的化學方程式_____。
(3)洋洋利用上述儀器中的_____(填序號)又制取并收集了二氧化碳,寫出反應的化學方程式_____。洋洋成功地驗滿了所制取的氣體,請你寫出他的驗滿方法_____。
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【題目】用過氧化鈉反應來制取氧氣,是潛水員使用的供氧裝置的原理。
(查閱資料)常溫常壓下過氧化鈉是淡黃色固體,在不需要加熱的情況下能與二氧化碳反應生成氧氣和另一化合物(生活中常見的鹽):過氧化鈉能與水反應生成氧氣和氫氧化鈉。
(設計裝置)為驗證過氧化鈉(Na2O2)和CO2反應原理,設計如下實驗裝置。
(實驗操作)向裝置Ⅹ中通入足量CO2氣體,觀察到X瓶中的淡黃色固體逐漸變為白色粉末,同時見到Y、Z裝置中有氣泡出現。
(實驗分析)
(1)過氧化鈉與二氧化碳反應除生成氧氣外,另一化合物的化學式為_____; Y中的溶液是氫氧化鈉溶液:Z中濃硫酸的作用是_____。
(2)驗證過氧化鈉和二氧化碳反應生成氧氣的操作是_____。
(3)反應結束后,可設計一個簡單實驗,驗證X瓶中過氧化鈉是否有剩余(除用二氧化碳驗證外),其實驗原理是_____。(用化學方程式表示)
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【題目】水分子分解的微觀過程如下圖所示。下列說法錯誤的是( )
A.原子是化學變化中的最小粒子
B.在化學反應前后,分子和原子的個數都不變
C.在化學變化中,分子可以再分,原子不能再分
D.在一定條件下,水能分解生成氫氣和氧氣
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【題目】根據下列反應事實寫出相應的化學方程式。
(1)稀硫酸與鋅粒反應制氫氣:_________;
(2)用氨水中和工業廢水中含有的稀硫酸:_________;
(3)硫酸銨與熟石灰研磨:_________;
(4)工業上用赤鐵礦在高溫下煉鐵:_________;
(5)甲烷在足量氧氣中充分燃燒:_________。
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【題目】變壓吸附法的原理是利用分子篩吸附氮氣和氧氣能力的差異將二者進行分離。在吸附塔中,通過加壓與減壓的交替循環,可以使分子篩重復使用。部分過程的示意圖如圖:
下列說法不正確的是( 。
A. 變壓吸法制取的氧氣中含有稀有氣體
B. 變壓吸附法制取的氧氣中含有二氧化碳
C. 分子篩對氮氣的吸附能力與吸附塔內氣體壓強有關
D. 分子篩中發生的變化是物理變化
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【題目】化學興趣小組的同學取10 g某鋅樣品(含少量雜質,且雜質不溶于水,也不與酸反應)于燒杯中,向其中加入一定量的稀硫酸,當加入稀硫酸的質量為93.7 g時,恰好完全反應,生成氣體的質量與反應時間的關系如下圖所示,試回答下列問題:
(1)完全反應后生成氫氣的質量為 g。
(2)樣品中鋅的質量為多少克?
(3)反應后,所得溶液中硫酸鋅的質量分數
為多少?
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【題目】如圖是三種物質的溶解度曲線。下列說法正確的是( 。
A. t1℃時,將a的不飽和溶液升高溫度變為飽和溶液
B. t1℃時,三種物質的溶解度c>b>a
C. t2℃時,a、c溶液的溶質質量分數都是20%
D. 將等質量t3℃的三種物質的飽和溶液都降溫到t2℃后,溶液的溶質質量分數b>a=c
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