(
濟寧,2006)(1)下圖是初中化學學習中的常見裝置,請按要求回答下面問題:①利用上述裝置的組合可以制取的氣體有
________,寫出其中一種氣體制備的化學反應方程式________.②有的同學認為裝置
E可以代替裝置B、C、D收集氣體,欲收集具備下面性質的氣體,應如何使用裝置E?比空氣重的氣體:
________;收集難溶性氣體:
________.③裝置
E還具有其他用途,請舉一例說明:________.(2)
小明同學在使用“除垢凈”去除熱水瓶中的水垢時,發現有大量的氣泡產生.聯想水垢的主要成分是碳酸鈣,小明猜想“除垢凈”的成分中可能有酸.①為證實自己的猜想,小明從家中又找來兩類不同的物質進行實驗:實驗一:
________________________________;實驗二:
____________________________________________;實驗三:
_____________________________________________.經實驗,小明得出“除垢凈”的有效成分中一定有酸的結論.
②小明想試制一瓶“除垢凈”,你認為
HCl、③結合上面對“除垢凈”的了解,在使用“除垢凈”時應注意
________.
(1) ①氫氣、二氧化碳(或![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]()
②裝置 E正放,氣體由a端進入(或倒放,氣體由b端進入)裝置E充滿水后正放,氣體由b端進入(充滿水后倒放,氣體由a端進入)③洗氣 (或干燥氣體、除去某些氣體中的雜質等)(2) ①實驗一:將廢鋅皮(或鐵釘等)放入“除垢凈”中,有氣體出現且該氣體能夠燃燒實驗二:將生銹鐵釘放入到“除垢凈”中,鐵銹消失且溶液顏色逐步變為黃色 實驗三:用植物色素 (如花瓣汁液等)加入到“除垢凈”中,植物色素出現顏色的變化②鹽酸;硫酸與水垢反應生成微溶的硫酸鈣,除垢不徹底 (或鹽酸是胃液的成分之一,使用鹽酸配制“除垢凈”更安全)③去除鋁壺中的水垢時,應控制“除垢凈”的濃度 (或不要滴到手上或衣服上、防止腐蝕、除垢后要將“除垢凈”沖洗干凈等) |
科目:初中化學 來源: 題型:013
(
濟寧,2006)下列事實及對這些事實的解釋,二者不相符的是[
]A
.金屬導電——原子是運動的B
.夏天鋼軌之間的縫隙變小——原子之間有間隔C
.糖是甜的,醋是酸的——不同分子性質不同D
.電解水制取氫氣和氧氣——分子在化學反應中可以再分查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:013
(
濟寧,2006)過氧化鈉從該反應獲取的以下信息中,正確的是
[
]①過氧化鈉屬于氧化物
②該反應屬于置換反應
③反應前后氧元素的化合價發生變化
④實驗室可利用這一原理制取純凈的氧氣
A .①③ |
B .②④ |
C .②③④ |
D .①②③ |
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科目:初中化學 來源: 題型:013
(
濟寧,2006)某氣體由①將氣體通過澄清的石灰水,未出現渾濁現象
②將氣體通過灼熱的氧化銅,有紅色固體生成
③將氣體點燃后通入澄清的石灰水,有渾濁現象
那么對該氣體成分作出的以下推斷中,不合理的是
[
]
A .![]() |
B .CO、![]() |
C .![]() ![]() |
D .![]() ![]() |
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科目:初中化學 來源: 題型:013
(
濟寧,2006)某課外活動小組為探究實驗室制取氫氣的方案,分別用金屬A、B跟質量相同、質量分數相同的稀硫酸反應,經實驗發現:生成氫氣的質量與反應時間有如圖所示關系.分析圖像得到的以下結論中不合理的是[
]A
.反應得到氫氣的質量相等B
.反應后所得溶液的質量分數A>BC
.兩種金屬的活動順序A>BD
.稀硫酸已完全反應,兩種金屬可能有剩余查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:038
(
濟寧,2006)氧化鋁是一種重要的金屬氧化物.新制得的氧化鋁除能與鹽酸等發生化學反應外,還能與氫氧化鈉溶液反應生成偏鋁酸鈉(請結合上面信息寫出這兩個反應的化學方程式:
①
______________________________________;②
______________________________________.查看答案和解析>>
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