燒杯 | 大理石 | 稀鹽酸 | 反應后燒杯總質量 | |
質量(克) | 90 | 8.5 | 50 | 145.2 |
分析 根據質量守恒定律可知,過程中質量的減少是因為生成了二氧化碳,所以可以求算二氧化碳的質量,根據二氧化碳的質量和對應的化學方程式求算碳酸鈣的質量,進而求算對應的質量分數.
解答 解:碳酸鈣反應完全是加入鹽酸至過量,從現象的角度是氣泡不再生成,所以判斷碳酸鈣完全反應的方法就是繼續滴入稀鹽酸,觀察到不再生成氣泡.
根據質量守恒定律,生成二氧化碳的質量為90g+8.5g+50g-145.2g=3.3g
設該石灰石樣品中碳酸鈣的質量為x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 3.3g
$\frac{100}{x}=\frac{44}{3.3g}$
x=7.5g
所以大理石中碳酸鈣的質量分數也就是大理石的純度為$\frac{7.5g}{8.5g}$×100%≈88.2%;
大理石是重要的建筑材料,在實際應用中應避免與 酸性物質(或者酸)接觸.
答:(1)繼續滴入稀鹽酸,觀察到不再生成氣泡.
(2)實驗中產生的二氧化碳質量為 3.3g.該大理石的純度約為88.2%.
(3)酸性物質(或者酸).
點評 根據化學方程式計算時,第一要正確書寫化學方程式,第二要使用正確的數據,第三計算過程要完整.
科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 小雨同學認為,若實驗Ⅰ中紫色小花變色,也不能證明酸性物質使紫色石蕊試液變紅色 | |
B. | 小軍同學認為,實驗Ⅱ的目的是證明水不能使紫色石蕊試液變紅色 | |
C. | 小濤同學認為,若實驗Ⅲ中的紫色小花變色,則證明假設成立 | |
D. | 小芳同學對實驗方案提出了質疑,她認為還需補充一個實驗才能使探究活動獲得成功 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
A用濃硫酸配制100g 9.8%的稀硫酸 | B粗鹽中難溶性雜質的去除 |
(1)實驗需要5.4mL濃硫酸和90mL水.量取兩種液體用到的儀器有⑤⑥⑧(填序號). (2)稀釋時,需將濃硫酸緩慢倒入水中,并不斷進行攪拌,其原因是濃硫酸密度比水大,溶于水放出大量熱,用玻璃棒不斷攪拌,散熱,防止液滴飛濺. | (1)過濾需要用到的儀器有②⑨⑪⑫(填序號). (2)蒸發過程中,需不斷進行攪拌,其原因是防止局部溫度過高,造成液體飛濺. |
可供選擇的主要儀器: ①試管 ②燒杯 ③蒸發皿 ④托盤天平 ⑤10mL量筒 ⑥100mL量筒 ⑦藥匙 ⑧膠頭滴管 ⑨漏斗 ⑩酒精燈⑪鐵架臺⑫玻璃棒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
空氣 | 氨氣 | 甲烷 | 氯化氫 | 氧氣 | |
密度/g•L-1 | 1.293 | 0.77l | 0.717 | 1.629 | 1.43 |
溶解性 | -- | 極易溶 | 難溶 | 極易溶 | 難溶 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
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代表CO2這種物質 | 表示1個CO2分子由1個碳原子和2個氧原子構成 | 表示CO2由1個碳元素和2個氧元素組成 | 代表1個二氧化碳分子 |
A | B | C | D |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 三種物質的組成元素種類不同 | B. | 構成它們的原子數目不同 | ||
C. | 三種物質中碳原子的排列方式不同 | D. | 構成它們的原子大小不同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 因為質子數決定元素種類,因此質子數決定原子種類 | |
B. | 水分子由氫原子和氧原子構成,則氫原子和氧原子保持水的化學性質 | |
C. | 溫度計中水銀受熱體積膨脹,則說明汞原子受熱體積變大 | |
D. | 由同種元素組成的純凈物是單質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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