【題目】在做“金屬與酸反應”實驗時,同學們對影響“稀鹽酸與金屬反應的速率的因素”產生了興趣。對此,同學們選擇了打磨過且粗細長度相同的鐵絲、鋅絲與等體積的稀鹽酸完全反應,設計子以下5組對比實驗進行了探究。
[設計實驗]
實驗 | 所用金屬 | 稀鹽酸中溶質的質量分數/% | 溫度/°C | 從反應開始到收集 10mL氫氣所用的時間/s |
1 | 鐵絲 | 5 | 20 | 450 |
2 | 鐵絲 | 8 | 20 | 240 |
3 | 鐵絲 | 10 | 20 | 115 |
4 | 鐵絲 | 10 | 30 | 65 |
5 | 鋅絲 | 10 | 30 | 43 |
[數據分析]通過上表數據可知稀鹽酸與金屬反應的速率和金屬的種類、____、_____有關。
(1)鋅與稀鹽酸反應的化學方程式為_________。
(2)由實驗1、2、3可得出的結論是____________。
[反思交流]
通過該實驗還可知,鐵與鋅的金屬活動性強弱程度是_____。請再寫一種比較鐵和鋅活潑性的方法________。
【答案】稀鹽酸中溶質的質量分數 溫度 在其他條件相同時,鹽酸的濃度越大,反應速率越快 鋅比鐵活潑 將打磨過的鋅放入硫酸亞鐵溶液中,若剩余固體能被磁鐵吸引,說明鋅比鐵活潑(答案合理即可)
【解析】
[數據分析]
通過上表數據可知稀鹽酸與金屬反應的速率和金屬的種類、稀鹽酸中溶質的質量分數、溫度有關。
(1)鋅與稀鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣,反應的化學方程式為。
(2)實驗1、2、3中,金屬種類、溫度一樣,鹽酸的濃度不一樣,可得出的結論是在其他條件相同時,鹽酸的濃度越大,反應速率越快。
[反思交流]
通過實驗4、5還可知,同等條件下,鋅與鹽酸反應速率較快,鐵與鋅的金屬活動性強弱程度是:鋅比鐵活潑。比較鐵和鋅活潑性,可以將打磨過的鋅放入硫酸亞鐵溶液中,若剩余固體能被磁鐵吸引,說明鋅比鐵活潑(答案合理即可)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習化學知識后,觀察物質世界就要從化學角度看。水是一種重要的物質,在日常生活和生產實踐中有著不可替代的作用。請按要求回答下列問題:
(1)圖1為水的電解,當電源接通一段時間后,正極產生的氣體物質是_____(填名稱).
(2)在圖1和圖2所示水發生的兩種變化中,從微觀角度看,兩種變化的本質區別在于_____。
(3)通過多種途徑可以使自然界中的水得到不同程度的凈化,活性炭就有很強的_____性,可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質。在圖3和圖4示意的凈水原理中,能降低水的硬度的凈水方法有_____(填操作)
(4)下列節水措施合理的是_____(填序號)
a使用節水龍頭 b用噴灌、滴管方法給農作物澆水
c用淘米水澆花 d關停一些污染大,用水量大的工廠
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線。
(1)三種物質溶解度關系為甲<乙<丙時的溫度為 T℃,則 T 的取值范圍為_________ 。
(2)現有含有少量甲的乙固體,若要通過結晶法進行提純(甲與乙不發生反應),現有下列實驗步驟可供選擇:
①取一定質量水將固體溶解
②充分冷卻后過濾
③趁熱過濾
④加熱蒸發至有大部分晶體析出
⑤加熱蒸發至溶液接近飽和
⑥停止加熱,用余熱將溶液蒸干
⑦用少量水洗滌晶體并烘干
合理的操作順序為:__________(按順序選填編號)
(3)T4℃時,取相同質量的甲、乙、丙三種飽和溶液,恒溫蒸發一定質量的水(析出晶體均不含結晶水),剩余溶液質量大小關系為:甲=乙<丙。則析出晶體質量大小關系為______________。
(4)已知丙溶液在T2℃以下析出晶體含有結晶水,在T2℃以上析出的晶體不含結晶水, 現將一定質量T1℃時丙的飽和溶液冷卻至 Ta℃或升高至Tb℃時,析出晶體質量相等,則三種溫度下丙(指無水物)的溶解度 S1、Sa、Sb 的大小關系為:__________________(選 填編號)。
a S1>Sa>Sb
b S1>Sa=Sb
c S1>Sb>Sa
d Sb>S1>Sa
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鐵紅(Fe2O3)是一種紅棕色難溶于水的粉末,廣泛應用于油漆、油墨、橡膠等工業中。利用硫鐵礦燒渣(主要成份Fe2O3、Fe3O4、FeO等)制備鐵紅的一種工藝如下。
(1)“焙燒”的目的是把鐵的氧化物轉化為_____(填化學式)。
(2)“酸溶”過程中加入的酸是_____(填化學式)。
(3)“操作A”的名稱是_____。
(4)“沉鐵”過程中除生成(NH4)2SO4外,還生成_____氣體(填化學式)。
(5)補充完整“煅燒”過程中發生的化學反應方程式:4FeCO3+O2_____。
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【題目】Al-CO2電池是一種新型電池。電池的工作原理:在O2的催化下,Al與CO2發生化合反應生成Al2(C2O4)3。 下列關于Al2(C2O4)3的說法正確的是
A.由一種金屬和兩種非金屬組成
B.鋁、碳、氧元素質量比為1:3:6
C.碳元素的化合價為+3
D.Al2(C2O4)3 中原子總數為20
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【題目】向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液,產生沉淀的質量與加入氫氧化鈉溶液的質量關系如圖所示。下列說法不正確的是
A. a點溶液中滴入紫色石蕊試液變紅
B. bc段(不含b點)反應的化學方程式為:MgCl2+2NaOH==Mg(OH)2↓+2NaCl
C. 整個變化過程中氯離子數目沒有改變
D. d點溶液中含有兩種溶質
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【題目】興趣小組的利用提供的試劑:稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液和紫色石蕊溶液。探究酸堿鹽的性質。小清同學將氯化鈉溶液加入到稀硫酸中沒有觀察到明顯現象,而將混合溶液加熱一段時間后,意外地聞到刺激性氣味。
[提出問題]刺激性氣味的氣體是什么?
[猜想與假設]猜想1.可能是二氧化硫 猜想2.可能是氯化氫
猜想3.可能是氨氣
大家討論后認為猜想3不合理,依據是_____________________。
[查閱資料] SO2和CO2的化學性質相似,都能使澄清灰水變渾濁。寫出二氧化硫和氫氧化鈣的反應的化學方程式:____________________________。
[實驗探究]如圖所示,小誠將產生的氣體通入紫色石蕊溶液中,觀察到_________,于是他認為猜想2正確。
[評價與改進]小煜認為小誠的結論不科學,于是他利用提供的試劑通過實驗確認了猜想2正確。
實驗操作 | 實驗現象 |
如圖所示,將產生的氣體________________ | _____________________ |
[結論]加熱氯化鈉與硫酸的混合溶液得到的氣體是氯化氫
[拓展應用]實驗室可用氯化鈉和硫酸反應制取氯化氫氣體,已知氯化氫氣體極易溶于水。請推測實驗室制取氯化氫氣體最適宜的方法為________________(填序號)。
A.加熱氯化鈉溶液和稀硫酸的混合物 B.加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物
C.加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組用一瓶久置的過氧化氫溶液制取氧氣并測量過氧化氫質量分數。稱量68 g過氧化氫溶液和0.1 g二氧化錳進行實驗,反應前后質量隨時間變化關系如圖。計算:
(1)制得氧氣的質量是________g。
(2)過氧化氫質量分數是__________?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有5.8g鐵的氧化物,用足量的CO在高溫下將其還原,把生成的全部CO2通入到足量的澄清的石灰水中得到10g固體沉淀物,這種鐵的氧化物的化學式( )
A.FeOB.Fe3O4C.Fe2O3D.Fe4O5
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