某學生小組對過量炭粉與氧化鐵反應產物中氣體的成分進行研究.(如圖所示)
(1)假設:該反應的氣體產物全部是二氧化碳.
(2)設計方案:將一定量氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與過量炭粉完全反應,測定參加反應的碳元素與氧元素的質量比.
(3)查閱資料:氮氣不與碳、氧化鐵發生反應,可用來隔絕氧氣.
(4)實驗:(見下表)
(5)數據處理:經計算,參加反應的碳元素質量為0.48g,氧元素質量為0.96g……
(6)結論:根據數據處理結果,得出原假設不成立,理由是________________.
答案:(4)①鐵架臺,試管,②趕凈裝置中的空氣(或氧氣),③有CO2生成;(6)實驗所得碳、氧元素質量比與CO2中碳、氧元素質量比不相等 精析:本題是探究性學習題,解題關鍵是讀懂題意,理解實驗目的、實驗原理和實驗步驟.由假設可知參加反應的碳元素和氧元素若全部生成了CO2,則碳、氧元素的質量比為12∶(16×2)=3∶8,而由實驗測得的數據可知,參加反應的碳元素與氧元素的質量比為0.48g∶0.96g=1∶2,故原假設不成立. |
說明:本題以炭粉與氧化鐵反應后氣體產物的成分為研究對象,構思巧妙新穎,不僅考查了學生的自學能力和數據處理能力,同時提供了探究性學習的思想和方法. |
科目:初中化學 來源: 題型:
操作步驟及實驗現象 | 簡答 |
①稱取3.2g氧化鐵與2g炭粉均勻混合,放入重48.48g的玻璃管中,按上圖裝置連接 | 寫出裝置中編號儀器的名稱: A 鐵架臺 ,B試管 |
②加熱前,先通一段時間純凈、干燥的氮氣 | 其目的是 趕盡裝置中的空氣(或氧氣) |
③夾緊T處彈簧夾,加熱一段時間,澄清石灰水變渾濁 | 該現象說明 有CO2生成 |
④安全反應后,冷卻至室溫,稱得玻璃管和固體的總質量為52.24g |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
操作步驟及實驗現象 | 簡答 |
①稱取3.2g氧化鐵與2g炭粉均勻混合,放入重48.48g的玻璃管中,按上圖裝置連接 | 寫出裝置中編號儀器的名稱: A______,B______ |
②加熱前,先通一段時間純凈、干燥的氮氣 | 其目的是______ |
③夾緊T處彈簧夾,加熱一段時間,澄清石灰水變渾濁 | 該現象說明______ |
④安全反應后,冷卻至室溫,稱得玻璃管和固體的總質量為52.24g |
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科目:初中化學 來源: 題型:
某學生小組對過量炭粉與氧化銅反應產物中氣體的成分進行探究。
(1)假設:該反應的氣體產物全都是二氧化碳。
(2)設計方案:將一定量氧化銅在隔絕氧氣的條件下與過量炭粉反應,當氧化銅全部還原為銅單質時,測定參加反應的碳元素與氧元素的質量比。
(3)查閱資料:氮氣不與碳、氧化銅反應,可用來隔絕氧氣。
(4)實驗:
操作步驟及實驗現象 | 簡答 |
① 稱取4.8g CuO與3g炭粉均勻混合,放入質量為45g的玻璃管中,按上圖裝置連接 |
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② 加熱前,先通一段時間純凈、干燥的N2 | 目的是 。 |
③ 夾緊T處彈簧夾,加熱一段時間,澄清石 灰水變渾濁 | 該現象說明 。 石灰水變渾濁的反應的化學方程式為: 。 |
④ 充分反應(經檢驗,氧化銅已全部轉化為單質銅)后,冷卻至室溫,稱得玻璃管和其 中的固體的總質量為51.36g |
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(5)數據處理:反應后玻璃管中的固體里,單質銅的質量為 g;參加反應的氧元素的質量為 g;參加反應的碳元素的質量為 g。
(6)結論:根據數據處理結果,可得出“原假設不成立”的結論,理由是 。
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科目:初中化學 來源:2010年專題突破訓練:探究性題目(解析版) 題型:解答題
操作步驟及實驗現象 | 簡答 |
①稱取3.2g氧化鐵與2g炭粉均勻混合,放入重48.48g的玻璃管中,按上圖裝置連接 | 寫出裝置中編號儀器的名稱: A______,B______ |
②加熱前,先通一段時間純凈、干燥的氮氣 | 其目的是______ |
③夾緊T處彈簧夾,加熱一段時間,澄清石灰水變渾濁 | 該現象說明______ |
④安全反應后,冷卻至室溫,稱得玻璃管和固體的總質量為52.24g |
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科目:初中化學 來源:2002年上海市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題
操作步驟及實驗現象 | 簡答 |
①稱取3.2g氧化鐵與2g炭粉均勻混合,放入重48.48g的玻璃管中,按上圖裝置連接 | 寫出裝置中編號儀器的名稱: A______,B______ |
②加熱前,先通一段時間純凈、干燥的氮氣 | 其目的是______ |
③夾緊T處彈簧夾,加熱一段時間,澄清石灰水變渾濁 | 該現象說明______ |
④安全反應后,冷卻至室溫,稱得玻璃管和固體的總質量為52.24g |
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