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【題目】歸納總結是學習化學的重要方法,某化學興趣小組學習堿的性質后,通過實驗對氫氧化鈣的化學性質進行了驗證和總結,如圖所示“——”表示物質兩兩之間能發生化學反應。請根據如圖,回答問題。(已知:CaCl2溶液呈中性)

1)甲同學將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中,觀察到溶液變紅,得出結論:氫氧化鈣溶液呈______(填酸性、堿性中性);

2)乙同學將過量的稀鹽酸加入到甲同學所得溶液中,觀察到的現象是______,此時所得溶液中含有的溶質有______(酸堿指示劑除外);

3)丙同學將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中,充分反應后,與乙同學所得溶液混合,靜置后發現:上層為無色透明的溶液,底部有白色沉淀。則上層溶液中一定含有的溶質是______(酸堿指示劑除外);該反應的化學方程式為:____________。

【答案】堿性 紅色變淺至完全消失 氯化鈣、氯化氫(CaCl2、HCl 氫氧化鈉 Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

【解析】

1)酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅色,甲同學將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中,觀察到溶液變紅,說明氫氧化鈣溶液呈堿性。
2)乙同學將過量的稀鹽酸加入到甲同學所得溶液中,稀鹽酸與氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水,由于稀鹽酸過量,最終溶液顯酸性,觀察到的現象是溶液紅色褪去;此時所得溶液中含有的溶質有氯化鈣(CaCl2)、氯化氫(HCl)。
3)丙同學將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中,碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,則上層溶液中一定含有的溶質是氫氧化鈉;該反應的化學方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學對實驗室過氧化氫分解制氧氣的條件進行了如下探究。

[探究活動1]探究催化劑的種類對過氧化氫分解速率的影響。

設計實驗:小組同學設計下列對比實驗,實驗①:30g10%過氧化氫溶液與1g二氧化錳均勻混合:實驗②將xg 10%過氧化氫溶液與1g氧化銅均勻混合。

實驗①中反應的化學方程式是_____;實驗②中x的值應為_____。

[探究活動2]探究一些因素對過氧化氫分解速率的影響。

收集證據:小組同學通過實驗采集到相關實驗數據如下表。

過氧化氫溶液的質量

過氧化氫溶液的濃度

二氧化錳的質量

相同時間內產生氧氣體積

50. 0g

1%

0.1g

9mL

50. 0g

2%

0.1g

16mL

50. 0g

4%

0.1g

31mL

問題與討論: 1 本實驗的結論是_____

2)實驗時,測量氧氣體積的裝置應選擇下圖中_____(填編號)。

3)小強同學設計了下圖所示裝置完成上述實驗,通過比較相同時間內_____同樣能獲取該實驗的結論。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗設計能達到實驗目的的是(  )

A.1驗證甲烷燃燒生成CO2H2O

B.2探究質量守恒定律

C.3探究可燃物燃燒的條件

D.4測定空氣中氧氣的含量

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【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。試用學過的化學知識,回答下列問題:某自來水廠凈化水的流程圖如下:

(1)操作X的名稱是____,試劑A 的名稱是____。

(2)實驗室常用_____鑒別硬水和軟水;自來水廠的凈水流程并不能降低水的硬度,生活中將硬水轉化為軟水常用的方法是____。

(3)節約水資源,防止水污染是每個公民應盡的責任和義務.下列做法會造成水體污染的有____(填序號)。

A 工業廢水直接排放 B 工業廢氣處理后排放

C 禁止使用含磷洗衣粉 D 大量使用化肥、農藥

(4)如圖是水通電分解的示意圖。實驗開始一段時間后,試管A、B兩管中產生的氣體的體積比是___,該反應的化學方程式為____。

(5)從宏觀的角度水是由_____成的。從微觀的角度一個水分子由____構成。

(6)水能滅火,也能生火。如將水滴到用脫脂棉包裹的過氧化鈉上,一會兒,脫脂棉就燃燒了。從能量變化的角度看,過氧化鈉與水反應是_____反應(放熱吸熱”)。

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【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是(  )

A.T2℃時,取等質量的甲、乙分別配制成飽和溶液,所需水的質量:甲>乙

B.T2℃時,將甲、乙的飽和溶液均降溫到T1℃時,析出晶體的質量相等

C.若丙中混有少量的甲,可采用降溫結晶的方法提純丙

D.T1℃時,甲、乙各30g分別加入100g水中,均形成飽和溶液

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【題目】見著知微,見微知著是化學思維方法。

1)從宏觀知微觀。

①鹽酸、稀硫酸具有相似的化學性質,說明它們的溶液中都含有__________________

②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水,X分子中一定含有的原子是___________________________(填化學符號)

2)從微觀知宏觀。

①微粒A最外層電子數是_______________________________,在化學反應中容易____ (”)電子;

②微粒A、B、C D、E中,對應單質化學性質最穩定的是_____ (填字母序號, 下同),屬于同一種元素的是_________________

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【題目】鹽酸、硫酸、氫氧化鈉是重要的化工原料。

1)濃硫酸是實驗室常用的氣體干燥劑,說明濃硫酸具有________性。

2)稀鹽酸和稀硫酸都可以用于金屬除銹,是因為他們的溶液中都含有________(填符號)。

3)實驗室有一瓶久置的氫氧化鈉固體,為探究其是否變質,同學們進行了如下實驗:

①氫氧化鈉變質的原因是___________________(用化學方程式表示);

②若現象a為有氣泡產生,則加入的A溶液可能是__________,說明氫氧化鈉已經變質,寫出產生氣泡的反應的化學方程式_______________。

③進一步探究固體變質的程度,若加入的A是過量的CaCl2溶液(CaCl2溶液呈中性),現象a__________,現象b_________,則證明該氫氧化鈉固體部分變質,寫出發生反應的化學方程式_________。

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【題目】1)高鐵使人們的出行更加方便、快捷。請回答下列問題:

①動車電路中的導線大多是用銅制的,這是利用了銅的延展性和______性。動車使用的金屬材料大多是合金而不是純金屬,這是因為合金具有更多優良性能,例如,鋼比純鐵硬度_________

②動車表面噴漆除美觀外,主要是為了防止外殼生銹,其防銹原理是____________;

③鋁熱劑是修建鐵路時常用的焊接材料,其反應原理是:高溫下,鋁與氧化鐵反應得到熔融的鐵與一種氧化物,該反應的化學方程式為_______________,該反應的基本類型是___________________

2)向mZnFe的混合物中加入一定質量的CuCl2溶液,充分反應后過濾,將濾渣洗滌、干燥后稱量,質量仍為m克。對所得濾液和濾渣的判斷正確的是__________(填序號):

a濾液可能是無色

b濾液中一定有ZnC12FeC12

c濾渣中的物質可能有3

d濾渣中加稀鹽酸一定有氣泡產生

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【題目】水是生命之源,我們應該了解水、愛護水資源。

1)小剛利用如圖1所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為______,反應的化學方程式是_______,該實驗說明水是由_______組成的。

2)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個如圖2所示的簡易凈水器,其中活性炭的主要作用是________:經過此凈水器得到的水仍然不是純凈水,若想得到純凈水可采用的方法是________

3)硬水危害很大。人們可用________區分硬水和軟水,生活中通過_______可以降低水的硬度。

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