【題目】鑒別氧氣、二氧化碳兩瓶氣體，不可行的方法是（ ）
A.將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中
B.觀察兩種氣體的顏色
C.將氣體分別通入紫色石蕊溶液中
D.將氣體分別通入澄清的石灰水中
口算題卡加應用題集訓系列答案
綜合自測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國制堿工業先驅侯德榜發明了“侯氏制堿法”．其模擬流程如下： 
（1）反應①的化學方程式 ， 反應②的基本反應類型為 ．
（2）工業上利用氮氣和氧氣的不同，把氮氣液態空氣中分離出來．
（3）操作a的名稱是 ， 實驗室進行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 ．
（4）在生產過程中可以循環利用的物質是 ． 請寫出生產得到的副產物NH4Cl的一種用途 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各選項與如圖所示曲線相符的是（ ）
選項 | 橫 坐 標 | 縱 坐 標 |
A | 向一定量稀硫酸中加入鋅粉的質量 | 溶液中氫元素的質量 |
B | 向一定量的氫氧化鈉和碳酸鈉混合溶液中加入稀鹽酸的質量 | 產生氣體的質量 |
C | 向一定量的澄清石灰水中加入碳酸鈉溶液的質量 | 生成沉淀的質量 |
D | 在一定溫度下，向一定量的不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體的質量 | 溶液中溶質的質量分數 |
A.A
B.B
C.C
D.D
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質王國舉行一場趣味籃球賽．某對由鐵、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成，比賽中，由氯化銅“隊員”發球，“隊員”間傳接球，最后由D位置“隊員”投籃進球完成有效進攻．傳接球“隊員”間物質必須能相互反應，場上“隊員”位置及傳球路線如圖． 
（1）已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”，則D位置“隊員”代表的物質是；
（2）B位置“隊員”所代表的物質的一種用途是；
（3）寫出連線④代表的物質間發生反應的化學方程式 ， 連線①代表的物質間發生反應的化學反應的基本類型是反應；
（4）為實現“快速進攻”．氯化銅除傳球給A位置“隊員”外，還能直接傳球給“隊員”（填物質名稱）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有關氧原子的描述正確的是（ ）
A.一個氧原子的質量是16g
B.1g氧原子和1g氧分子含有相同的原子個數
C.氧原子的摩爾質量在數值上等于氧原子的質量
D.氧原子的相對原子質量就是1mol氧原子的質量
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是甲乙兩種固體物質的溶解度曲線．據圖回答： 
（1）P點的含義是 ．
（2）20℃時要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的方法有（寫出一種）．
（3）當甲中含有少量乙時，可采用的方法提純甲．
（4）30℃時，將40g甲物質放入盛有50g水的燒杯中，所得溶液溶質的質量分數為；若將燒杯內物質升溫到50℃（不考慮水蒸發），溶液中變化的是（選填A、B、C、D）． A．溶劑的質量 B．溶液的質量 C．溶質的質量分數 D．以上都不變．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們生活在不斷變化的物質世界中，在下列變化中，有一個變化與其他變化有本質不同，該變化是（ ）
A.酒精燃燒
B.牛奶變酸
C.鐵生銹
D.工業上從空氣中分離出液態氧氣
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學改變世界的途徑是使物質發生化學變化．下列變化屬于化學變化的是（ ）
A.水變成水蒸氣
B.金剛石加工成鉆石
C.綠色植物的光合作用
D.采用分離液態空氣的方法獲得氧氣
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
