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17．已知98%濃H2SO4密度為1.84g/cm3，62%濃HNO3密度為 1.14g/cm3；若要配制濃H2SO4與濃HNO3的混合溶液，則應將濃H2SO4（填化學式）沿玻璃棒緩慢倒入盛有濃HNO3（填化學式）的燒杯中，邊加邊攪拌，冷卻后裝瓶．

分析 根據濃硫酸稀釋時放熱，所以要配制濃H2SO4與濃HNO3的混合溶液，則應將濃H2SO4沿玻璃棒緩慢倒入盛有濃HNO3的燒杯中，邊加邊攪拌進行解答．

解答 解：濃硫酸稀釋時放熱，所以要配制濃H2SO4與濃HNO3的混合溶液，則應將濃H2SO4沿玻璃棒緩慢倒入盛有濃HNO3的燒杯中，邊加邊攪拌，冷卻后裝瓶過程中玻璃棒的作用是引流、攪拌．
故答案為：濃H2SO4；濃HNO3．

點評 本題主要考查了配制溶液的操作步驟，難度不大，注意濃硫酸的稀釋．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．酸與堿的反應：
結論：酸+堿→鹽+水
例如  HCl+NaOH═NaCl+H2O
稀鹽酸+氧氧化鈉反應化學方程式：HCl+NaOH═NaCl+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．生命的孕育和維系需要水，科學研究離不開水．請你完成下列探究．
探究一：用水作溶劑．在盛有5ml水和5ml汽油的兩只試管中各加入1～2小粒高錳酸鉀，可觀察到的現象是高錳酸鉀溶于水形成紫紅色溶液，而高錳酸鉀難溶于汽油，結論：同一種物質在不同溶劑中的溶解性不同．
探究二：用水區別物質．自選兩種白色固體，用水區別它們，設計實驗完成下表內容．
兩種白色固體主要操作、現象和結論
碳酸鈣、氧化鈣分別將兩種固體加水溶解，難溶于水的是碳酸鈣，與水劇烈反應且有熱量放出的是氧化鈣
探究三：溶質在水中的溶解與結晶．
【查閱資料】?20℃時，五種物質的溶解度如下表．
物質NaCl　　NH4HCO3NH4Cl　NaHCO3Na2CO3
　溶解度/g　36.021.0　37.29.621.5
?相同溫度下，不同溶質同時溶解在同一溶劑中，溶解度不變．
【提出問題】20℃時，將11.7gNaCl和15.8gNH4HCO3同時放入盛有100g水的燒杯中，充分攪拌，靜置，有晶體析出（溫度仍為20℃）．析出的晶體是什么？
【設計實驗】設計方案，并進行實驗．
（1）取少量晶體與熟石灰粉末混合、研磨，無明顯現象．實驗目的是證明晶體不是氯化銨．
（2）取少量晶體于試管中，加入鹽酸，現象為有無色氣體產生．
【實驗結論】（3）析出的晶體是NaHCO3，晶體的質量為7.2g．
【實驗拓展】（4）析出晶體的原因是NaCl和NH4HCO3溶于水未達飽和，所以不能以晶體析出，它們在水中解離出Na+、Cl-、NH4+、HCO3-，陰陽離子運動結合成NaHCO3和NH4Cl，由于NH4Cl溶解度較大，未達飽和，故不能析出，但NaHCO3的溶解度小，且溶液已達飽和，所以過多的NaHCO3以晶體形式析出．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．30℃時，將B物質的不飽和溶液轉變為飽和溶液，可以采取恒溫蒸發溶劑的方法
B．B物質的飽和溶液從30℃降溫到20℃，其溶質質量分數減小
C．20℃時，A和B的溶解度相等
D．A物質的飽和溶液從30℃降溫到10℃，變成不飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．2014年3月11日，媒體報道了先楓韻幼兒園給幼兒吃“病毒靈（主要成分為C6H13N5O•HCl）一事．據悉幼兒服用后會出現長期便秘、肚子疼、腿疼、出汗、食欲不振等不良癥狀．下列有關其主要成分的說法不正確的是（　�。�
A．C6H13N5O•HCl完全燃燒后的產物中肯定有二氧化碳
B．C6H13N5O•HCl中C、H、O的質量比為36：7：8
C．C6H13N5O•HCl屬于無機化合物
D．1個C6H13N5O•HCl分子是由6個C原子、14個H原子、5個N原子、1個O原子和1個Cl原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列對一些事實的微觀解釋錯誤的是（　�。�
事實解釋
A固體碘和碘蒸氣都能使淀粉溶液變藍色 同種分子性質相同
B炎熱的夏天自行車胎容易爆裂分子間隔變大
C氫氣在氧氣中燃燒生成水分子是可以再分的
D物體的熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．小組在實驗室進行關于氣體的實驗，所用的部分儀器如圖所示．

（1）甲同學用雙氧水制取氧氣，發生反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，選擇的收集裝置是D或E．
（2）該同學發現產生的氣體能使帶火星的木條復燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是a．
a．反應中氧氣的物理性質發生了變化              b．此時得到的氣體一定是混合物
c．只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關
d．可能是生成的氧氣與殘留在發生裝置中的空氣在加熱的條件下反應生成了新物質．
（3）如圖G裝置也可制取二氧化碳氣體，制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．G裝置的優點是可隨時控制反應的發生和停止．若打開彈簧夾，固體與液體接觸，反便能發生，請簡述使G裝置中反應停止的操作關閉彈簧夾，試管內壓強增大，固體與液體分離．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．某一元素R的化合價為+3，則下列化學式錯誤的是（　�。�
A．RCl3B．R2O3C．R（OH）3D．RSO4

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．有限的元素可組成種類繁多的物質，甲、乙、丙、丁、戊五種物質均由下表中的一種或幾種元素組成．
元素名稱氫氧氯錳鐵
元素符號HOClMnFe
（1）甲溶液在黑色固體乙的作用下生成無色氣體丙，丙與生命活動息息相關．甲溶液中的溶質是H2O2（用化學式表示）．
（2）為了激發學生學習科學的興趣，老師在課堂上為大家做了一個“燃紙成鐵”的趣味實驗，將一張濾紙（組成元素為C、H、O）用戊的濃溶液（由上述兩種元素組成的黃色液體）濕潤，在酒精燈上烘干后點燃，濾紙變黑、紅熱，最終生成黑褐色物質，老師告訴大家，黑褐色物質中含有單質鐵．由此依據質量守恒定律，戊是Fe．（填化學式）

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