精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】A~G是初中化學常見的物質,其中AB、D、E都是氧化物,C、FG都是金屬單質,A為紅棕色固體,E為黑色固體,它們之間的轉化關系如圖所示(部分反應物和生成物已略去)。請回答:

1E的化學式為_________。

2D的一種用途是_______________。

3C、F、G三種金屬的活動性由弱到強的順序為____________

4)反應①的化學方程式為__________。反應②的基本反應類型是________。

【答案】CuO 滅火(或氣體肥料或光合作用或人工降雨等)(合理均給分) GF、C(或GFC G小于F小于C 置換反應

【解析】

AB、DE都是氧化物,CF、G都是金屬單質,A為紅棕色固體,則A為氧化鐵,E為黑色固體,則E為氧化銅;A、E為金屬氧化物,B具有還原性,則B為一氧化碳;氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳,則D為二氧化碳,C為鐵;氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳,則F為銅;C生成F,鐵與硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵;鐵和銅都能生成G,則G在金屬活動性排在鐵和銅的前面,可以為銀。通過檢驗,推測合理。

1E為氧化銅,化學式為CuO 。

2D是二氧化碳氣體,用于滅火。

3C能置換F,CF活潑,C、F分別能置換G,FG活潑,三種金屬的活動性由弱到強的順序為GFC 。

4)反應的化學方程式為。反應是金屬與鹽反應生成另一種金屬和另一種鹽,屬于置換反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AB、CD、E是初中化學中常見的物質,均由碳、氫、氧中的一種或幾種元素組成。其中C能供給呼吸;D是一種氣體肥料;E由三種元素組成,可作燃料。這些物質之間的轉化關系如圖所示。

1B的化學式為_______________BC的基本反應類型是_____________。

2)反應AB的化學方程式是____________________

3)反應ED的化學方程式是____________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在硝酸銀溶液中加入過量銅屑充分反應。(注:析出的銀單質呈黑色)

1)可以看到的現象是_____。

2)如圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子,請寫出每種小球代表的離子分別是什么(填離子符號);

_____;_____;_____。

3)下列金屬中能與硝酸銀發生相同類型的反應是_____(填選項)

A Au B Zn C Na D Hg

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法錯誤的是

A.C可能是銅

B.將Fe放在B的鹽溶液中可以置換出B

C.四種金屬的活動性順序是:A>B>Fe>C

D.鋼和生鐵都是鐵合金

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室有一包白色固體,其中含有Na2CO3,還可能含有Ba(NO3)2、Na2SO4、NaOH中的一種或幾種。取該固體進行以下實驗:取少量固體于燒杯中,加入足量水并不斷攪拌,固體部分溶解;接著向燒杯中加入足量稀硝酸并不斷攪拌,此時固體質量變化如圖所示。下列說法錯誤的是

A.a→b段對應的實驗現象是固體部分溶解,有氣泡產生

B.b→c段對應的溶液pH逐漸減小

C.原白色固體中一定含有NaOH

D.c點對應的溶液中一定含有NaNO3、HNO3、Ba(NO3)2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知塊狀金屬X能在空氣中燃燒,Y、Z不具有該性質。將Z放入YSO4溶液中,有Y金屬析出(Z在化合物中通常顯+2,Z的相對原子質量大于Y)。下列有關說法正確的是

A.三種金屬的活動性順序為Z>Y>X

B.Z放入YSO4溶液中后,所得溶液質量增加

C.X在自然界大多以化合物形式存在

D.Y元素在化合物中可能一定顯+2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組欲探究實驗室的一包白色固體( 已知含碳酸鈉)的具體成分 。

他們猜測可能含有硝酸鋇、硫酸鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種。 通過查閱資料發現硝酸鋇溶于水呈中性,硫酸鈉溶于水呈弱堿性。以下是實驗步驟:

步驟一:取少量白色固體于燒杯中.向燒杯中加入足量水并不斷攪拌,固體部分溶解。

步驟二:接著向燒杯中加入足量稀硝酸并不斷攪拌,測定固體質量變化,并畫出如圖所示圖象。

(1)步驟一的實驗目的是_______________________________________;

(2)步驟二中他們觀察到的現象是_____________________________;綜合步驟一、步驟二能確定該白色粉末中一定含有_____________________________

(3)若要繼續確定該白色粉末的成分,請你設計實驗方案:

實驗操作

預期實驗現象

實驗結論

____

_____

____

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現有Ca(OH)2CaCO3和一些雜質(不與稀鹽酸反應)組成的混合物共15g,取某濃度的稀鹽酸,逐滴滴加到混合物中,充分反應,測得稀鹽酸的質量與反應生成氣體的質量,關系如圖所示:

1)生成CO2的質量是_______g;

2)計算混合物中CaCO3的質量分數 (寫出計算過程,結果精確到0.1%)_____;

3)所取稀鹽酸的濃度是______,欲配制100g該濃度的稀鹽酸,需要溶質質量分數為36.5%的鹽酸_______g

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請你參與某學習小組的探究活動,并回答相關問題:

[發現問題]小麗發現盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹;小茜發現自己的銅

制眼眶表面出現了綠色的銅銹;小玲發現蘋果切開不久,果肉上會產生一層咖啡色物質,好像生了一般.

[提出問題]這三種物質生銹的原因是什么?

[收集證據] (1)回憶已有知識:鐵生銹的條件是______________________________

[查閱有關資料]“銅銹主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗稱銅綠);蘋果生銹是果肉里的物質(酚和酶)與空氣中的氧氣發生了一系列的反應,生成咖啡色的物質.堿石灰能吸水.

[實驗探究]將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個月,觀察現象如下:

實驗

裝置

實驗驗象

銅片不生銹

銅片不生銹

銅片不生銹

銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴重

由實驗可知,銅生銹是銅與水、___________________等物質共同作用的結果.

[得出結論]經過交流討論,三位同學認為這些物質生銹除了可能與水有關外,還可能都與___________________(填物質名稱)有關.

[反思與應用] 利用所得結論填空:

(1)寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法_________________________

(2)請你提出一條延長食品保質期的建議___________________________________

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视