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1974年,在我市大冶城區附近,發現了距現在兩三千年前的銅錄山古礦冶遺址,曾一時震動全世界,國務院宣布它為全國重點文物保護單位.該地區蘊藏著豐富的綠色孔雀石銅礦,某校初三化學興趣小組同學對此非常好奇,他們收集銅錄山附近的孔雀石(假設為純凈物),進行探究:
提出問題:孔雀石是由哪些元素組成的?
猜想:查閱相關資料后,猜想綠色固體孔雀石可能是銅綠,它在受熱的情況下分解,生成CuO、CO2、H2O.
設計與實驗:
①對試管內的綠色固體加熱,至完全分解,觀察到A裝置中綠色固體逐漸變成黑色,B裝置的作用是________,C裝置中的現象是________.
②取少量加熱后生成的黑色固體于試管中,加入稀硫酸.觀察到黑色固體逐漸溶解,溶液變成藍色.
③取少量上述藍色溶液于試管中,浸入一根潔凈的鐵絲.觀察到鐵絲表面有紅色物質析出.
實驗結論:綠色固體物質中含有________等元素.(提示:裝置內的空氣因素忽略不計)
表達與交流:
(1)上述③中發生的化學方程式為________.
(2)反應完成后,如果先移去酒精燈,可能出現的現象是________.
(3)如果將B、C兩裝置對調,行嗎?為什么?________.

設計與實驗:①運用無水硫酸銅遇水會變藍色和二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的性質,故答案:檢驗產物中是否有水 變渾濁.
實驗結論:質量守恒定律反應前后元素種類不會增減,堿式碳酸銅受熱分解生成生成氧化銅、水和二氧化碳,故答案:Cu、C、H、O(寫元素名稱也可以).
(1)鐵和硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵,故答案:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(2)先撤去酒精燈裝置A溫度較低,氣體壓強減小,C中液體會到吸入B裝置,故答案:C裝置中液體會倒流進入B裝置.
(3)石灰水中含有水蒸氣,倒過來氣體會從石灰水中帶出水蒸氣,再通入無水硫酸銅可能是生成的水也可能是從石灰水中帶出來的水蒸氣使無水硫酸銅變藍色無法確定加熱綠色粉末能否生成水,故答案:不行.若對調則無法證明加熱綠色固體是否有水生成.
分析:設計與實驗:①運用無水硫酸銅遇水會變藍色和二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的性質解答.
實驗結論:根據質量守恒定律反應前后元素種類不會增減解答.
(1)運用鐵和硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵解答.
(2)運用先撤去酒精燈裝置A溫度較低,氣體壓強減小,C中液體會到吸入B裝置解答.
(3)運用石灰水中含有水蒸氣,倒過來氣體會從石灰水中帶出水蒸氣,再通入無水硫酸銅可能是生成的水也可能是從石灰水中帶出來的水蒸氣使無水硫酸銅變藍色無法確定加熱綠色粉末能否生成水解答.
點評:熟練掌握無水硫酸銅遇水變藍色;堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳;化學反應前后元素的種類和質量反應前后不變;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁即可較快解答該題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列消化液中,不能消化淀粉的是


  1. A.
    胃液
  2. B.
    胰液
  3. C.
    唾液
  4. D.
    腸液

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

化學與人類的生活的關系非常密切,下列說法你認為正確的是


  1. A.
    燃燒法可以鑒別羊毛和蠶絲
  2. B.
    鋼鐵腐蝕、汽油燃燒均屬于緩慢氧化
  3. C.
    黃曲霉素可用作抗生素
  4. D.
    銨態氮肥和熟石灰不能混合使用

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列化學用語書寫正確的是


  1. A.
    一氧化碳:Co
  2. B.
    銅離子:Cu+2
  3. C.
    氫氧化鎂:Mg(OH)2
  4. D.
    氧化鋁:AlO

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

化學在諸多領域都發揮了重要作用.
(1)不同的情況下采用不同的滅火方式.如在實驗室里,不慎將酒精潑灑在桌面上著火應采取________;撲滅因線路老化而引起的火災時,應先________,再進行滅火.
(2)低碳經濟的核心是能源技術和減排技術創新、產業結構和制度創新以及人類生存發展觀念的根本性轉變.目前人類通過化學反應獲得的能量,大部分來自于________等化石燃料.實現低碳經濟,是為了減緩________.實現低碳經濟的一個
重要舉措是開發新能源,例如有一種不要外接電源的路燈,它每天只要有短時間的光照,在晚間就能用來照明,該路燈使用的能源是________.
(3)某建筑采用一種新型合成材料-ETFE.ETFE名稱為乙烯-四氟乙烯共聚物.是由乙烯(C2H4)和四氟乙烯(C2F4)為原料制成的,乙烯和四氟乙烯都是易燃的氣體,而ETFE卻有阻燃性.根據化學反應的本質特征,由此可得出的結論有________(寫一點).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

化學課本三次利用磷的燃燒實驗以達到不同的實驗目的(如圖所示)

(1)三組實驗中哪些實驗要求紅磷(或白磷)過量,請指出來,并說明要求過量的理由
答:實驗________(填編號),理由:________;紅磷在空氣中燃燒的化學方程式為________;
(2)實驗B成功的關鍵因素你認為應該是________;
(3)實驗C中水底的白磷能否換成紅磷?________(答“能”或“不能”),理由是:________.
(4)紅紅同學通過對上述實驗的原理和目的進行研究,設計了如圖所示的改良實驗以探究可燃物燃燒的條件,與實驗C相比該實驗的優點________;劉星認為改良后的實驗還能得出其他的結論,你認為該結論應該是________.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

根據下列實驗裝置圖回答:
(1)寫出標號儀器的名稱:①________②________;
(2)實驗室用Zn粒和稀H2SO4反應制取氫氣,應選擇的發生裝置是________(填寫裝置序號,下同)選擇的依據是________,________;反應的化學方程式是________;
(3)有同學用高錳酸鉀加熱來制取氧氣,應選擇的發生裝置是________,欲要收集到較純凈的氧氣應選擇的收集裝置是________,在收集過程中,發現水槽中的水變紅,你認為產生其現象的原因可能是________.

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列關于鐵和鐵合金的有關說法錯誤的是


  1. A.
    工業上用一氧化碳將鐵礦石中的鐵還原出來
  2. B.
    使用鐵鍋燒飯菜能為人體提供微量的鐵元素
  3. C.
    制造鐵軌、船舶、橋梁的碳素鋼是鐵和碳的合金
  4. D.
    鐵的合金是鐵與碳形成的化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列化學實驗操作正確的是


  1. A.
    稀釋濃硫酸時,要把水倒進盛有濃硫酸的燒杯里
  2. B.
    將用剩的藥品放回原試劑瓶
  3. C.
    用pH試紙測定溶液的pH時把pH試紙直接浸入溶液中
  4. D.
    制備氣體前,先檢查裝置的氣密性

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