【題目】熟石灰（主要成分是Ca(OH)2）是重要的建筑原料，可以通過生石灰（主要成分為CaO）加水反應得到，該反應的化學方程式為________，據此填寫下表。
項目 | 反應物 | 生成物 | |
CaO | H2O | Ca(OH)2 | |
質量比 | _____ | _____ | 74 |
A | _____ | 9g | _____ |
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“嫦娥一號”的成功發射，使全國人民歡欣鼓舞．請同學們閱讀下列航天技術中的化學短文并回答有關問題．
材料一：
年
月
日
時分，“嫦娥一號”衛星發射成功．下圖是中國月球探測工程標志圖案．它以中國書法，抽象地勾勒出一輪圓月，一雙腳印踏在其上，象征著月球探測的終極夢想．整體圖形由一弧兩點巧妙形成古文“月”字，同時代表“繞”、“落”、“回”三步走戰略，此作品中國的意味十足，簡潔而明朗，體現了傳統和現代的完美結合．
材料二：人類要在月球活居住，首先離不開淡水和氧氣，而月球上既沒有水又沒有空氣．科學家發現月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦，成分為
、
的混合物，將這些礦石利用
來還原提煉單質鈦和鐵，若用氫氣還原，可以得到淡水．將這些礦石通電，還可以從中分離出氧氣．
請你從化學視角來見證這一偉大時刻：
據了解，發射前
開始加注火箭第三級使用的燃料液氫和液氧．其中液氧的主要作用是________，液氫的主要作用是________，液氫的使用大大減輕了發射的質量，其原因主要是________．寫出液氫燃燒方程式________．
從鐵生銹條件來分析，月球上鐵制品________（填“易”或“不易”）生銹，原因是：________．
現利用來還原、的混合物提煉單質鈦和鐵，裝置如圖所示，試回答：
①寫出
中還原的化學方程式________．
②就實驗操作順序的問題兩位同學出現了分歧．
小月認為先通一段時間排空，然后再點燃
和中的酒精燈．小亮認為這樣做不好，他的理由是________．
小亮認為先點燃和中的酒精燈，然后再通，小月又提出反對，她的理由是________．
老師認為他們的反對意見都有一定道理．請你幫助這兩位同學解決他們的困難，你的辦法是________________．
小勇同學進一步探究鈦鐵礦中的質量分數，取
鈦鐵礦樣品進行實驗，待完全反應后，用磁鐵吸引鐵粉，并稱得鐵粉的質量為
，試求算鈦鐵礦中的質量分數為多少？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出配平下列化學方程式 ①________C2H2+________O2 
_______CO2+________H2O
②________Al+________O2 ________Al2O3 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10分）某同學對蠟燭的燃燒進行探究：
①點燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅，如實驗一。
②再點燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產生一縷白煙，用火柴點燃白煙，蠟燭重新被引燃，如實驗二。
③將粗細均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現象，如實驗三。
（1）操作①中，蠟燭能燃燒片刻的原因是_________________________________________。
（2）操作②中，關于白煙的成分，有同學做出了下列猜想：A．白煙是水蒸氣；B．白煙是石蠟固體小顆粒；C．白煙是二氧化碳。你認為上述猜想有道理的是（填序號）____________，理由是________________________________________。
（3）該同學在做實驗一的過程中，發現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是（ ）
A．反復實驗，并觀察是否有相同現象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗目的無關，不予理睬
D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因
（4）木條處于外焰的部分最先變黑，說明蠟燭的外焰溫度最______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】3月22日是“世界水日”，2008年“世界水日”的主題是“涉水衛生”。
(1)地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類使用的淡水總量卻不足總水量的1%。保護水環境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務，下列做法會造成水體污染的有(填序號)__________。
A.工業廢水直接排放B.工業廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉D.大量使用化肥、農藥
(2)下圖是通電分解水的實驗裝置。在實驗過程中，試管
中產生的氣體是__________。
(3)為除去水中的不溶性雜質，某同學制作了如下圖所示的簡易凈水器，其中活性炭主要作用是__________。
(4)自來水中含有少量的
等可溶性鹽。燒水時，發生分解反應，生成難溶性的
是壺中出現水垢的原因之一。請寫出受熱分解的化學方程式：________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用圖實驗裝置（兩膠頭滴管中的稀鹽酸濃度和體積都相等），實驗時，同時完全捏扁兩滴管的膠頭，下列描述不正確的是
A. 稀鹽酸滴入后都產生大量氣泡
B. 紅墨水的作用是便于觀察實驗現象
C. 塊狀碳酸鈣裝置中長玻璃管中的液面上升速度快
D. 該實驗的目的是說明反應速率與反應物的接觸面積有關
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小君和小英同學發現：帶火星的竹簽在空氣中不會復燃，若用裝有60%水的集氣瓶倒置在水槽中收集氧氣，得到的氣體能使帶火星的竹簽復燃，為了找到能使帶火星竹簽復燃的氧氣含量最小值，他們進行了如下探究：
（1）（設計實驗）小君設計了如圖的裝置，該裝置的圓底燒瓶中放入25毫升水的目的是___。
（實驗研究）第一組實驗：取3只集氣瓶，編號為①②③，分別裝入15%、30%和45%的水，蓋上蓋玻片倒置在水槽中。當氣泡___放出后，導管口伸入集氣瓶把其中的水全部排出，將相同的3支帶火星竹簽分別插入①～③號瓶中，記錄實驗現象。
獲得第一組實驗現象后，小君又做了第二組實驗，并記錄實驗現象，兩組實驗數據和現象見下表：
實驗分組 | 第一組 | 第二組 | ||||
實驗序號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
集氣瓶裝水的體積分數/% | 15 | 30 | 45 | 34 | 38 | 42 |
帶火星竹簽狀況 | 亮 | 很亮 | 復燃 | 很亮 | 復燃 | 復燃 |
（2）使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠：_____(填“是”或“否’')。
（3）集氣瓶中氧氣的體積分數=收集的氧氣占容積的體積分數+瓶中空氣占容積的體積分數×___%．
（4）根據兩組實驗現象得出，收集的氧氣占容積的體積分數最低為____%時，可使帶火星的木條復燃，這時集氣瓶中氧氣的體積分數分數是__%（計算結果保留整數)。
（5）小英認為上述兩組實驗現象還不能確定能使帶火星竹簽復燃的氧氣含量最小值，需繼續進行實驗。則實驗序號⑦的集氣瓶裝水的體積分數應該是____%。
（6）（實驗結論）再經過數次實驗并計算后得出：能使帶火星竹簽復燃的氧氣含量最小值為48.7%。
（繼續探究）小君認為采用該方法收集的氧氣中含有一定量的水蒸氣，請你提出實驗改進的措施___。
（7）為了測定能使帶火星的木條復燃時氧氣的最低濃度，課外活動小組的同學們又進行了實驗探究。他們設計的實驗方案是先將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里。收集氣體的裝置如圖。
收集氣體的方法是：在150mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關閉活塞 b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當量筒內的水達到設定的體積后立即關閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧氣的體積分數約為60%的氣體，則停止通入氧氣時量筒內水的體積約為_____（提示：空氣中氧氣的體積分數約為1/5）
A．25 mLB．40 mL C．60 mL D．75 mL
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】味精是主要成分谷氨酸鈉，易溶于水，其化學式是C5H8NO4Na，與硝酸銀溶液不反應。味精中還含有氯化鈉（味精中其他成分不考慮），氯化鈉與硝酸銀溶液發生復分解反應，生產氯化銀白色沉淀�；卮鹣铝袉栴}：
（1）稱取5.0g味精配制成50g溶液，量取蒸餾水的量筒規格是________（填字母）。
A.10mL B.50mL C.100 mL
（2）如圖是配制過程，正確的操作順序為________（（填序號）。
（3）為測定味精中NaCl的質量分數，進行如下實驗：
在其他操作均正確的情況下，若在配制溶液過程中，仰視刻度量取蒸餾水，則所配制溶液的谷氨酸鈉質量分數________（（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）
（4）為測定味精中含有氯化鈉的質量分數，繼續實驗：
①向所配制的50g溶液中加入過量的________（溶液（填化學式）充分反應。
②然后進行________（（填操作名稱）、洗滌、干燥、稱量白色沉淀固體。經精確測定白色沉淀的質量為2.87g，則該味精中氯化鈉的質量分數為_________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質發生化學變化的前后,總質量是否發生改變?是增加、減小還是不變?A、B、C三位同學按下面的步驟進行探究:
[提出假設]:物質發生化學變化前后總質量不變
[設計并進行實驗]:A設計的實驗裝和選用藥品如A所示,B設計的實驗裝置和選用藥品如B所示,C設計的實驗裝置和藥品如C所示,他們在反應前后都進行了規范的操作、準確的稱量和細致的觀察。
提示:A、B兩個實驗所發生的化學反應方程式為；
A的實驗:
B的實驗:
[實驗結論]:A認為:在化學反應中,生成物的總質量等于反應物的總質量；
B認為:在化學反應中,生成物總質量小于反應物總質量；
C認為:在化學反應中,生成物總質量大于反應物總質量；
(1)你認為________的結論正確,請從原子的角度分析你認為正確的結論的原因:________.
(2)造成其它錯誤結論的本質原因是_______________________________；寫出由此實驗你得到的一點啟示(或實驗注意事項)在有氣體參與反應時,實驗裝置需做哪些改進：_________.
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