【題目】水是人類賴以生存的物質,愛護水資源,人人有責。
(1)如圖所示,電解水的實驗中,通電一段時間后,b玻璃管中收集到的氣體是_____;若收集到該氣體的體積為11.2mL,則理論上a玻璃管中大約可收集到_____ mL的氣體。
(2)生活中用_____區分硬水和軟水,可用_____的方法降低水的硬度。
(3)下列關于水的說法正確的是_____(填序號)。
①地球上水資源儲量豐富,無需節約
②自來水廠凈化水的方法主要是沉淀、過濾、吸附、殺菌消毒、煮沸
③洗菜、淘米、洗衣后的水用來澆花、拖地等
④農業上提倡使用農家肥,合理使用農藥和化肥
(4)如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,看圖并回答下列問題。
①當溫度為_____℃時,甲物質和丙物質的溶解度相等。
②t3℃時,將40g甲物質加入50g水中,充分溶解后得到溶液的質量為_____g。
③t3℃時,將等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液分別降溫至t1℃,析出晶體質量最多的物質是_____。
【答案】氧氣 22.4 肥皂水 加熱煮沸 ④ t2 80 甲
【解析】
(1)如圖所示,電解水的實驗中,通電一段時間后,b玻璃管中收集到的氣體是氧氣;氫氣和氧氣的體積比是2:1,若收集到該氣體的體積為11.2mL,則理論上a玻璃管中大約可收集到22.4mL的氣體;
(2)水樣加入肥皂水攪拌,產生泡沫多的是軟水,產生泡沫少的是硬水,生活中用肥皂水區分硬水和軟水;天然水煮沸時,水中可溶性鈣、鎂化合物轉化為沉淀,水的硬度降低,可用加熱煮沸的方法降低水的硬度;
(3)①地球上水資源儲量豐富,但可利用的淡水卻很少,仍需節約,錯誤;
②自來水廠凈化水的方法主要是沉淀、過濾、吸附、殺菌消毒、煮沸,沒有煮沸。錯誤;
③洗衣后的水不能用來澆花,錯誤;
④農業上提倡使用農家肥,合理使用農藥和化肥,既能提高農作物的產量,又能減少環境污染,正確。故選④;
(4)①當溫度為t2℃時,甲物質和丙物質的溶解度相等;
②t3℃時,甲的溶解度是60g,因此將40g甲物質加入50g水中,充分溶解后得到溶液的質量=30g+50g=80g;
③甲的溶解度受溫度較大,t3℃時,將等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液分別降溫至t1℃,析出晶體質量最多的物質是甲。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳酸氫銨是一種常用的化肥,小組同學對碳酸氫銨進行相關的探究:
[查閱資料] (1)碳酸氫銨是一種白色粒狀晶體,有氨味,易溶于水。
(2)氨氣具有刺激性氣味,極易溶于水,能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍。
[提出問題]碳酸氫銨有哪些化學性質?
[作出猜想]猜想一:碳酸氫銨能與酸反應;
猜想二:碳酸氫銨能與堿反應;
猜想三:碳酸氫銨易分解。
[設計與實驗]
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
1 | ______ | 有氣泡產生 | 猜想一正確 |
2 | 取少量碳酸氫銨樣 品與熟石灰混合研磨 | ____ | 猜想二正確 |
3 | 紅色石蕊試紙變藍,澄清石灰水變渾濁 | 猜想三正確,B中發生反應的化學方程式 為____ |
[反思] (1)實驗3中向水中加入氧化鈣的目的是_______。
(2)有同學對實驗2的結論提出質疑:碳酸氫銨易分解產生有刺激性氣味的氣體,研磨會使溫度升高,能加快碳酸氫銨分解,所以實驗2的結論不嚴謹。
[補充探究]有同學為了進一步驗證猜想二,進行如下實驗:
實驗操作 | 實驗現象 |
①將碳酸氫銨溶液加入到氫氧化鈣溶液中 | 有白色沉淀生成,但沒有氣體逸出 |
②將碳酸氫銨溶液加入到氫氧化鈉溶液中 | 有刺激性氣味的氣體生成 |
[分析]根據常見酸、堿、鹽的溶解性分析,①實驗中生成的白色沉淀是____,實驗中沒有氣體逸出可能的原因是_______。
[實驗結論]三個猜想均正確。
[拓展應用]保存或使用碳酸氫銨時,需注意_______(寫出一點)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水和溶液在生產、生活中起著十分重要的作用,請回答下列問題。
(1)①自然界中的水都不是純水,通過過濾可除去水中的_________ (填“不溶性”或“可溶性”)雜質。
② 熱水瓶用久后,瓶膽內壁常附著一層水垢(主要成分是CaCO3和Mg(OH)2),可用稀鹽酸來洗滌。寫出鹽酸與Mg(OH)2反應的化學方程式_____________________。
③ 某熟石灰久置于空氣中,部分變質生成了碳酸鈣,取l0g該熟石灰樣品與足量的稀鹽酸 充分反應后,生成l.lg二氧化碳,則l0g該樣品中氫氧化鈣的質量分數為多少?(請寫出計算過程)_____
(2)如圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線,回答下列問題。
① 在50℃時,硝酸鉀的溶解度是85.5g。這句話的含義是_______________。
② 20℃時,若從氯化鈉和硝酸鉀兩種物質的飽和溶液中析出等質量的固體,須恒溫蒸發掉較多水的是_________ (填“氯化鈉”或“硝酸鉀”)的飽和溶液。
③ 20℃時,在進行“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗過程中,如要溶解8g粗鹽(粗鹽中氯化鈉含量約為80%)應選擇_________ (填“l0mL”、“20mL”或“50mL”)規格的量筒,量取所需要的水最為合適。
④ 實驗室用氯化鈉固體配制50gl5%的氯化鈉溶液,在溶解過程中,玻璃棒的作用是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質溶解度曲線如下圖所示。下列說法錯誤的是( )
A.t1℃時,甲、乙的溶解度都是25g
B.t1℃時,將三種物質的飽和溶液均升溫到t2℃,能析出晶體的是丙
C.將甲的飽和溶液從t1℃升高到t2℃,溶液中溶質的質量分數變為28.6%
D.t3℃時,將20g乙加入到50g水中充分攪拌后剩余5g乙未溶解
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過氧化氫溶液俗稱雙氧水,是一種常見消毒劑。實驗員用以下方法制取了少量過氧化氫溶液,在低溫下,向56.4g某濃度的稀硫酸中逐漸加入一定量的過氧化鋇(BaO2),發生的化學反應為BaO2+H2SO4=BaSO4↓+H2O2,當恰好完全反應時生成23.3g沉淀。計算:
(1)加入BaO2的質量。
(2)反應后所得溶液中溶質質量分數。
(3)醫用雙氧水常為溶質質量分數為3%的過氧化氫溶液,如果將(2)中所得溶液稀釋到醫用雙氧水濃度,計算需加入水的質量(結果精確到0.1g)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁,結合微觀示意圖分析,下列結論正確的是
A. 該反應屬于置換反應B. 該反應只涉及一種氧化物
C. 反應前后原子和分子的種類均發生了改變D. 生成的丙和丁的分子個數比為3:2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示為a、b、c三各固體物質的溶解度曲線。請回答下列問題:
(1)P點是a、c兩條曲線的交點,其含義是_____。
(2)t2℃時,將a物質20g加入到50g水中,充分攪拌后所得溶液的質量是_____g。
(3)t2℃時,將a、b、c的飽和溶液各100g,分別降溫至t1℃,所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中國自主研制的全球在研最大的大型滅火/水上救援水陸兩棲飛機AG600研制取得重大進展。這款飛機的最大特點是既能在陸地上起降,又能在水面上起降,可在水源與火場之間多次往返汲水滅火。
(1)此飛機機身大部分材質應具有的化學性質是__________
A 密度小、熔點高 B 機械性能好 C 抗腐蝕性
(2)其飛行過程中能量由__________能最終轉化為機械能;為了使燃料充分燃燒,應考慮的因素之一是__________。
(3)此飛機使用的燃料中含有C8H18,如果不完全燃燒會產生三種氧化物,當其中兩種無毒氧化物分子個數比為1∶3時,此反應的化學方程式為__________,有毒氧化物中碳元素的化合價為__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下圖有關信息判斷,下列說法不正確的是( )
A.在化學反應中,氟原子容易得到一個電子,形成陰離子
B.氟元素與鎂元素形成化合物的化學式是MgF2
C.在元素周期表中,鎂元素和氟元素屬于同一周期
D.鎂原子核電荷數是12,鎂元素的相對原子質量為24.31
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