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在鎂條燃燒的實驗中,最能說明該變化屬于化學變化的現象是(  )
分析:化學變化是指有新物質生成的變化,物理變化是指沒有新物質生成的變化,化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成.
解答:解:判斷鎂條在氧氣中燃燒是化學變化需抓住其本質特征產生新物質,發出發出耀眼的白光、放出大量的熱、放出大量白煙都不能說明產生了新物質;生成白色固體說明有新物質生成,是判斷發生化學變化的依據.
故選D.
點評:本題難度不大,是對化學變化特征的考查,有新物質生成是化學變化的本質特征.
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科目:初中化學 來源: 題型:

在鎂條燃燒的實驗中,最能說明該過程是化學變化的現象是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

在鎂條燃燒的實驗中,最能說明該變化是化學變化的是(  )

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年陜西省渭南市臨渭區三馬路中學九年級(上)質檢化學試卷(解析版) 題型:選擇題

在鎂條燃燒的實驗中,最能說明該變化是化學變化的是( )
A.發出耀眼的白光
B.放出大量的熱
C.鎂條逐漸減少
D.生成白色固體氧化鎂

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科目:初中化學 來源:2005-2006學年甘肅省蘭州五十五中九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題

在鎂條燃燒的實驗中,最能說明該變化是化學變化的是( )
A.發出耀眼的白光
B.放出大量的熱
C.鎂條逐漸減少
D.生成白色固體氧化鎂

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