【題目】興趣小組分析了用硫鐵礦燒渣(主要成份Fe2O3、Fe3O4、FeO等)制備鐵紅(Fe2O3)的流程圖并進行了鐵紅性質實驗。鐵紅制備的流程圖分析(注:NH4HCO3不穩定,易分解)
(1)寫出焙燒中CO與Fe2O3反應的化學方程式_____。
(2)實驗室完成操作1,用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____(填儀器名稱)
(3)你認為對氣體C最佳的處理方法是_____
A 冷卻后排入空氣 B 燃燒后排放 C 再通入反應爐
(4)反應1的反應溫度一般需控制在35℃以下,其目的是_____。
(5)反應2中相關物質的溶解度如下表。你認為該反應在常溫下能實現的原因是_____。
物質 | X | K2SO4 | NH4Cl | (NH4)2SO4 |
溶解度/g(25℃) | 34.0 | 11.1 | 37.2 | 19.5 |
洗滌干燥得到K2SO4晶體時,可選用下列_____(填字母)洗滌劑;
A KCl的飽和溶液 B 水 C K2SO4的飽和溶液
【答案】Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 漏斗 C 防止碳酸氫銨受熱分解 常溫下K2SO4的溶解度小 C
【解析】
(1)焙燒中反應物是一氧化碳和氧化鐵,生成物是鐵和二氧化碳,反應條件是高溫,反應的方程式是:Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2;
(2)將不溶于液體的固體和液體分離方法是過濾,過濾用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、漏斗;
(3)反應爐中一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳,過量的一氧化碳會隨二氧化碳逸出,因此氣體B為一氧化碳和二氧化碳的混合氣體,通過足量的氫氧化鈉溶液后,二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,因此氣體C主要成分是一氧化碳,一氧化碳可作為還原劑重復利用。故選C;
(4)因為碳酸氫銨受熱分解為氨氣、水、二氧化碳,所以反應I的反應溫度一般需控制在35℃以下,其目的是防止碳酸氫銨受熱分解;
(5)根據復分解反應發生的條件,反應2中沒有不溶物,但常溫下硫酸鉀的溶解度很小,在生成物中會以沉淀形式出現,所以反應可以發生,所以反應2在常溫下能實現的原因是:常溫下K2SO4的溶解度小,用硫酸鉀飽和溶液清洗硫酸鉀晶體,硫酸鉀晶體不會減少,如果用水或其它溶液都會溶解一部分硫酸鉀晶體。故選C。
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【題目】如圖,上瓶充滿空氣,下瓶充滿紅棕色的二氧化氮氣體(二氧化氮不與空氣中各成分發生反應),抽出玻璃片,瓶口對緊放置一段時間后觀察到兩瓶內氣體顏色趨于一致。下列說法錯誤的是( )
A. 該實驗可說明不斷運動
B. 當兩瓶中氣體顏色不再變化時,微粒停止運動
C. 實驗前后,二氧化氮分子的性質和個數都不變
D. 實驗后,二氧化氮分子間的間隙變大
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【題目】小東和幾位同學在實驗室選用了如下幾種裝置來制取氣體。
(1)填出圖中有①②③的儀器的名稱。①_______________②_______________③________________
(2)小東用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,他應選擇的發生裝置為____________,反應的文字表達式為________________________________。(用文字表達式或化學式表達式均可)
(3)小娟用高錳酸鉀來制取氧氣,他應選擇的發生裝置為___________,他采用排水法收集氧氣,結果發現水槽中的水變紅了,請你幫他分析一下原因:_________________________________。
(4)實驗完畢應先_____________后_________________。原因是___________________。
(5)若收集某氣體時只能選用E裝置,則可推知該氣體的性質可能有_____________________。
(6)氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,氨水顯堿性。實驗室里加熱氯化氨和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣。最好選用哪種氣體制取裝置和收集裝置_______ 。(選序號)
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【題目】下圖是配制50g質量分數為15% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖,試回答:
(1) 上述操作過程示意圖中的錯誤有________ 處,還缺少一個操作步驟是_________。
(2) B操作中實際稱量氯化鈉的質量是_______ g。(說明:1g以下用游碼)
(3) D操作應選用 __________ 的量筒(從10 mL、50 mL 、100 mL中選擇);量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒中水的凹液面的 _______________處保持水平。
(4)E操作的后果是 ____ ,E操作的目的是_______________。
(5)若B的操作是正確的。下列的錯誤操作可能導致溶液溶質質量分數小于15%的是___________ (填序號)。
① C操作中有固體灑落 ② D操作中有少量水濺出
③ E操作中有少量溶液濺出 ④ 量取水時,仰視讀數
(6)實驗結束后,要對玻璃儀器進行洗滌。玻璃儀器洗滌干凈的標準是____________。
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【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學核心素養之一。工業上用甲和乙兩種物質在一定條件下反應生成丙和丁,參加反應的甲和乙及生成丙的分子個數比為4:3:6,反應的微觀示意圖如下所示。下列說法正確的是( 。
A. 甲中氮元素和氫元素的質量比為1:3
B. 每個丁分子中共含有4個原子
C. 該反應不屬于基本反應類型
D. 生成的丙和丁的分子個數比為3:1
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【題目】A、B、C三種物質的溶解度曲線如圖所示,請回答下列問題:
(1)t2℃時,A、B、C三種物質溶解度的大小關系是_____(用“A、B、C”和“>、<、=”表示)
(2)要使接近飽和的C溶液在保持溶質質量分數不變的情況下變成飽和溶液的方法是_____。
(3)將100g質量分數為30%的A溶液由t3℃降溫至t1℃,降溫后所得溶液中溶質的質量分數是_____。
(4)t3℃時,A、B、C三種物質的混合溶液中,A、B、C三種溶質的質量相等,將混合溶液在該溫度下恒溫蒸發溶劑,首先析出的物質是_____。
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【題目】為驗證氫氧化鈉的化學性質某興趣小組同學做了如圖所示實驗。請根據實驗回答問題
(1)A試管中觀察到的實驗現象是_____。
(2)甲同學觀察到B試管中無明顯現象,然后向B試管中繼續滴加1~2滴無色酚酞溶液,振蕩后溶液仍為無色。此現象_____(填“能”或“不能”)證明氫氧化鈉溶液和稀鹽酸發生了反應。
(3)為了驗證C試管中有碳酸鈉生成,乙同學設計的實驗方案如表所示,請你幫助填寫完整。
(查閱資料)碳酸鈉溶液顯堿性
方案 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 反應的化學方程式 |
一 | ①取少量反應后溶液于另一支試管中 ②加入過量的稀鹽酸 | _____ | _____ |
二 | ①_____ ②_____ | _____ | _____ |
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【題目】化學課堂上,同學們在老師的指導下進行了分組實驗。
(查閱資料)氯化鈣溶液、氯化鈉溶液都呈中性。
(1)第I組實驗:探究酸和堿的反應。向試管中加入少量的氫氧化鈣溶液,并滴入幾滴無色酚酞溶液,充分振蕩后,再逐滴滴入稀鹽酸,并用玻璃棒不斷攪拌,觀察到溶液由紅色變為無色,測得溶液的pH<7.該過程中發生反應的化學方程式為________,反應后溶液中的溶質為________。
(2)第Ⅱ組實驗:為了探究一瓶忘記蓋瓶塞的氫氧化鈉溶液中溶質的成分,同學們進行了如下實驗。
(提出猜想)
猜想1;溶質是氫氧化鈉;
猜想2:溶質是________;
猜想3:溶質是碳酸鈉。
(設計實驗)
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量樣品于試管中,向其中加入適量的氯化鋇溶液,充分反應后,過濾,向濾液中滴加幾滴無色酚酞溶液 | ________ | 猜想3成立 發生反應的化學方程式為________。 |
(交流討論)
老師問:“若向少量樣品中,加入足量的稀鹽酸,如果有氣泡產生,猜想3一定成立嗎?”同學們交流討論后,一致認為猜想3不一定成立,原因是________。
(3)實驗結束后,同學們將兩組實驗后的廢液倒入同一個廢液缸中進行集中處理。若使廢液中只含有一種溶質氯化鈉(酚酞除外)則需向廢液中加入________。
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