【題目】取含鐵、氧兩種元素的固體樣品5.8g，通入足量CO并充分加熱，將產生的氣體通入足量澄清石灰水，充分反應后，得沉淀10.0g，該固體的組成不可能是（ ）
A.FeO和
B.
C.Fe和D.
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【題目】用如圖所示的三組實驗來探究二氧化碳的性質：
①在實驗一中，將一瓶二氧化碳沿燒杯內壁慢慢倒入小燒杯中，可以觀察到的現象是_____，由此可以得出二氧化碳的性質是______。
②實驗二中，向集滿CO2的試管內倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水，旋緊膠塞，持續振蕩一定時間，試管中發生反應的化學方程式是______，充分振蕩后，試管內壓強_____試管外大氣壓強(填“>”或“=”或“<”)。
③實驗三中加入石蕊試液的目的是____，然后向其中一支試管中通入二氧化碳，溶液變____色，反應的化學方程式為______；本實驗中用兩只試管的目的是_____。
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【題目】（1）A.氧氣B.氫氣C.肥皂水D. 稀有氣體E.五氧化二磷，選擇相應序號填空：
①高原缺氧的“氧”指_________； ②霓虹燈中填充的氣體是_________；
③我校運動會發令槍中冒的白煙是_________； ④我校運動會 放飛的氣球內填充物可能是_________；
⑤硬水危害人們健康，生活中鑒別硬水和軟水常用_________.
（2）下列盛有不同物質的容器中，所盛物質中屬于混合物的是_________ （用字母填空， 下同），屬于分子構成的純凈物的是_________， 由原子直接構成的是_________。
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A | B | C | D | E | F |
氧氣和液氧 | 氧氣（ | 二氧化碳和一氧化碳 | 冰和水和水（ | 過氧化氫（ | 鐵粉和鐵塊 |
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【題目】如圖是A、B、C三種固體的溶解度曲線。
（1）當A中混有少量B時，可采用_____方法提純A物質。
（2）
時，將15gA的飽和溶液稀釋成10%，需加水_____g。
（3）將時等質量的飽和溶液降溫到
，則此時A、B、C溶液中含水的質量由多到少的順序是_____。
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【題目】實驗室用自來水配置碳酸鈉溶液，常會發現有渾濁現象。隨著時間的推移，久置后的碳酸鈉溶液渾濁加劇。某同學經過濾、洗滌、低溫烘干得白色固體，并作如下探究：
（猜測）①自來水中含________（填離子符號），固體是
②空氣中的二氧化碳會進入溶液中參與反應，固體是
③固體是和的混合物
（資料）①自來水屬于低度硬水，其中含
等
②受熱可分解為
、
、
（實驗1）（1）取適量白色固體，充分加熱產生的氣體使無水硫酸銅____________，則猜測①不成立；
（2）另取8.4g白色固體加入足量的稀鹽酸，充分反應后產生氣體通入石灰水所得沉淀的質量_______（選填“＞”，“=”或“＜”）10g，則猜測③成立；
（實驗2）（3）為測定固體中和的質量比
，用下圖所示裝置實驗。
取一定量固體充分加熱至質量不再改變，并使產生的氣體全部緩緩通過下圖裝置。采集了如下數據：
a 反應前玻璃管與樣品的質量
b 反應后玻璃管中固體的質量為
c 裝置B實驗后增重
d 裝置C實驗后增重
某同學選用b、d或c、d數據組合求出
的值，若
，
，則________；若無裝置D，則實驗測定結果將________（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。還可選用上述的________（選填序號）兩個數據組合也可求出的值。
（延伸）（4）用該自來水配置的碳酸鈉溶液久置于空氣中出現渾濁的總反應方程式：_________。
（5）由以上可知，下列說法正確的是________
a 常溫下的溶解度較大
b 實驗室不宜用自來水配置硝酸銀溶液
c 白色固體的組成與進入溶液中二氧化碳的量無關
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【題目】有三位同學在研究堿的性質時發現氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞溶液變紅。他們想進一步探究：不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞溶液變紅。為此，他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌，然后向渾濁的液體中滴加酚酞溶液，發現酚酞溶液變紅，可是過一會兒紅色又消失了。
（提出問題）上述酚酞溶液變紅、紅色又消失的原因是什么？
（作出猜想）小王：可能是渾濁液中的固體氫氧化鎂使酚酞溶液變紅，氫氧化鎂沉降后溶液就變無色。
小胡：可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應，使紅色消失；也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的一氧化碳反應的緣故。
小翠：可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大，溶液中
離子較多，使酚酞溶液變紅；過一會兒溫度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中離子變少，酚酞溶液又變無色。
（討論交流）小翠認為小王的猜想不正確，從堿使酚酞試液變色的原因上給出解釋：_____。
（實驗驗證）（1）三位同學討論后認為要驗證小胡的猜想，還需做如下實驗，你知道其實驗的目的嗎？
實驗步驟 | 設計目的 |
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，滴入酚酞溶液，并在上方滴一些植物油 | _____ |
（2）小翠設計了如下對比實驗方案證明自己的猜想，請將其方案補充完整。
實驗方法 | 可能觀察到的現象 | 結論 |
取兩支試管，分別加入等質量的 | _____ | 紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關 |
（拓展延伸）在生活和生產中對氫氧化鎂還有一些了解。
（1）熱水瓶用久后，瓶膽內壁常附著一層水垢（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂），可以用稀鹽酸來洗滌，寫出其與氫氧化鎂反應的方程式_____。
（2）胃酸（主要成分是鹽酸）過多，會引起很多胃病，氫氧化鎂和碳酸氫鈉都是抗胃酸藥劑的主要成分，如果服用等量（指主要成分）的這兩種藥，服用
的藥效比服用
“強”的原因是：_____。
（3）氫氧化鎂在溫度達到380℃時，能夠分解生成耐高溫的氧化鎂固體和水蒸氣，此分解過程中吸收大量的熱。將它添加在塑料等易燃性建筑材料中能起阻燃作用，所以氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑。根據滅火原理你認為氫氧化鎂能做阻燃劑的原因是_____（填序號）。
A 氫氧化鎂是一種堿 B 受熱分解的產物能使可燃物與氧氣隔絕 C 氫氧化鎂不溶于水
D 使可燃物的溫度降到著火點以下 E可以降低可燃性建筑材料的著火點
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【題目】課外活動小組的同學利用鋅粉進行實驗，他們稱取6.5g鋅粉樣品于燒杯中，并將30g稀硫酸平均分成三次加入燒杯中，實驗數據見表
實驗序號 | 加入稀硫酸的質量/g | 反應后燒杯中剩余物質的質量/g |
第一次 | 10 | 16.4 |
第二次 | 10 | 26.3 |
第三次 | 10 | 36.3 |
請計算
（1）產生氣體的總質量為_____g
（2）恰好完全反應時燒杯中所得溶液中溶質的質量分數。_____（精確到0.1%）
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【題目】根據如圖所示實驗回答下列問題：
（1）接通直流電源一段時間后，玻璃管a內產生的氣體是_____。
（2）檢驗管b氣體的方法是_____。
（3）若將管a與管b上的活塞全打開，管a與管b中的液面將_____。
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