【題目】根據如圖裝置,回答下列有關問題:
(1)裝置圖中儀器a的名稱為______。
(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發生裝置和收集裝置的組合是______,反應的化學方程式為______。
(3)若用G裝置采用排空氣法收集氫氣,氫氣應從______進。(選“b”或“c”)
(4)制取二氧化碳最好選用的發生裝置是______,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優點是______,若用H裝置實驗,能證明CO2的性質有______。
【答案】集氣瓶 AD(或AF或AG) 2KClO32KCl+3O2↑ c C 能使反應隨時發生、隨時停止 密度比空氣大,不燃燒、也不支持燃燒
【解析】
(1)儀器a是集氣瓶;故填:集氣瓶;
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣屬于固體加熱型,故選發生裝置A,氧氣的密度比空氣的密度大,且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集,反應的化學方程式是:2KClO32KCl+3O2↑;故填:AD(或AF或AG);2KClO3
2KCl+3O2↑;
(3)氫氣的密度小于空氣的密度,氫氣進入G裝置后占據上方空間,空氣則被趕到下方空間而易從b端排出,故氫氣從c端進入。故填:c;
(4)C與啟普發生器的原理相同,關閉止水夾,氣體不能排出,試管內壓強變大,液體被壓進長頸漏斗中而與多孔隔板上的固體脫離,反應停止,打開止水夾,氣體排出,試管內壓強變小,長頸漏斗中的液體進入試管內,試管內液面上升,液體與多孔隔板上的固體接觸,反應發生,故主要優點是可隨時控制反應的發生和停止,所以制取二氧化碳最好選用的發生裝置是C。H中觀察到低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅,這一現象說明二氧化碳的密度比空氣大,二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒;故填:C;能使反應隨時發生、隨時停止;密度比空氣大,不燃燒、也不支持燃燒。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在H、O、C、Cl、Na、Ca六種元素中選擇適當元素,組成符合下列要求的物質,將其中化學式填入空格中。
(1)人工降雨的氧化物_____;
(2)可用于金屬表面除銹的酸_____;
(3)改良酸性土壤的堿_____;
(4)可用作發酵粉和治療胃酸過多癥的是_____;
(5)可做建筑材料的鹽_____;
(6)可消除公路積雪的鹽_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學源于生活。家庭廚房實際上就是一個化學世界,其中蘊含了許多化學知識。請問:
(1)柴:有的家庭廚房中的柴已被天然氣所替代,寫出天然氣主要成分的化學式_____;
(2)米:大米的主要成分是淀粉,淀粉屬于人體所需六大營養素中的_____;
(3)油:餐具上的油污用加了洗滌劑的水更易洗掉,是因為洗滌劑具有_____;
(4)鹽:食鹽的品種很多,有碘鹽、鈣鹽、鋅鹽等,其中碘、鈣、鋅是指_____ (選填“單質”“原子”或“元素”);
(5)糖:小紅在家做糖塊溶于水的實驗時,觀察到如圖所示的現象,請用分子的觀點解釋:
①糖塊怎么不見了_____;
②液面為何降低了_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】蠟燭(足量)在如圖甲密閉裝置內燃燒至熄滅,用儀器測出這一過程中瓶內氧氣含量的變化如圖乙所示。下列判斷正確的是( 。
A. 過程中裝置內物質總質量不斷減少
B. 氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒
C. 蠟燭熄滅后瓶內只剩二氧化碳氣體
D. 蠟燭燃燒前裝置內只有氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)某同學在實驗室發現了一瓶標簽殘缺的無色溶液﹙如圖甲所示﹚,為確認其中的溶質,他設計并進行了如下探究活動,請回答下列問題。
【猜想與假設】其溶質可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種。
【資料查閱】上述四種物質的相關信息如下:
物質 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
常溫下的溶解度/g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
常溫下某稀溶液的pH | 7 | 13 | 11 | 9 |
【探究過程】
如圖乙所示,在操作①后可確定溶質不是NaCl,則其實驗現象應是 ;
在進行操作②時有無色無味得到氣體產生,由此又可排除假設物質中的 。
【探究結論】
你認為該溶液中的溶質可能是上述假設物質中的 ,你的判斷依據是 。
【探究反思】
(1)若上述探究結論是正確的,操作②產生的氣體應是 (寫化學式),實驗室檢驗該氣體的實驗操作及現象是 。
(2)另有同學猜想其中的溶質還可能是Na2SO4,但又沒有Na2SO4的上述表列信息。
請你根據以上實驗操作的相關現象,判斷該溶液中的溶質是否是Na2SO4,并敘述理由: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分類類比是初中化學常用的學習方法。
(1)初中化學有許多實驗,若按照實驗目的不同,找出一個與眾不同的實驗___(填字母);選擇的依據是___。
A 將紅熱的木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中 | B 將燃著的硫伸入盛有氧氣的集氣瓶中 | C 將打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中 | D 在藍色火焰上方罩一個冷而干的燒杯 |
(2)二氧化硫和二氧化碳的化學性質相似,能與水反應生成亞硫酸,請寫出將二氧化硫氣體通入到氨水中反應的化學方程式___;亞硫酸和碳酸的化學性質相似,如常溫下易分解,亞硫酸鈉也能與硫酸發生反應,請寫出此反應的化學方程式___。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(9分)某化學小組利用如圖所示裝置(圖中固定裝置已略去)測定銅鋅合金中鋅的質量分數.
探究過程如下:
①連接實驗裝置并檢查裝置氣密性.
②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末,由注射器緩緩注入稀硫酸,待到錐形瓶中不再產生氣體時,準確讀取注射器內讀數,減少10.5mL稀硫酸,同時立即夾緊彈簧夾,移出裝置Ⅲ中的導管,準確讀取量筒內水的體積為214.0mL.(注:樣品中的雜質不參加反應)
③裝置Ⅰ中剩余固體物質經過適當處理后,準確稱量其質量1.4g.
④該小組的三位同學利用實驗過程測得不同數據,計算銅鋅合金樣品中鋅的質量分數.
甲同學利用裝置Ⅰ中反應前后固體的質量進行計算;
乙同學利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進行計算;
丙同學利用裝置Ⅲ中量取水的體積進行計算,并查得:在標準狀況下,氫氣的密度為0.09g/L.
回答下列問題:
(1)裝置Ⅰ中反應的化學方程式為 ,實驗過程中須加入稀硫酸至不再產生氣體,目的是 .
(2)步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是 、洗滌、干燥.
(3)根據實驗測定的數據,上述三位同學中 (填“甲”、“乙”或“丙”)同學無法進行計算樣品中鋅的質量分數.
(4)化學小組同學發現:按照丙同學的方案進行計算,致使實驗結果出現較大偏差.以下因素可能造成偏差的有 (填標號).
A.移出裝置Ⅲ時,導管內留存了一部分水
B.實驗測量前,沒有排除裝置Ⅰ中的空氣
C.數據處理時,未排除加入稀硫酸所占的體積.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為某些物質間的轉化關系。A為常見的化肥,B、D、G、N為氣體,且N為空氣中含量最多的氣體。C常溫下為無色液體,甲的溶液為藍色,H和I為紅色固體。部分反應物和生成物及反應條件已略去。
(1)寫出物質的化學式B:_____;E:_____。
(2)反應②是自然界中最重要的化學反應之一,其名稱為_____。
(3)反應③在醫學上曾用于檢驗_____病。
(4)寫出下列化學反應方程式:①_____;④_____。
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