【題目】在高溫下,鐵與水蒸氣能發生反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體,某學習小組的同學對此反應很感興趣,在小組集體協作下設計了如圖實驗,以探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物,也邀請你一起來完成下列探究:
【猜想與假設】猜想一:生成的氣體可能是氫氣;猜想二:生成的氣體可能是氧氣.
【實驗探究】將生成的氣體通入C裝置.球形管里裝有堿石灰干燥劑.導管口蘸些肥皂水(或洗滌劑溶液),控制氣體流速,吹出肥皂泡.當肥皂泡吹到一定大時,輕輕擺動導管,肥皂泡脫離管口后,氣泡上升.用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲.
(1)【推斷】生成的氣體是 .
(2)探究試管中剩余固體成分是什么? 【查閱資料】
Ⅰ.鐵的氧化物①只有是Fe2O3紅棕色,其余FeO、Fe3O4均為黑色;
②只有Fe3O4能被磁鐵吸引.
Ⅱ.鐵的氧化物都能與鹽酸反應,但沒有氣體生成.
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.
【猜想與假設】猜想一:剩余固體是Fe3O4;
猜想二:剩余固體是 .
(3)【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
取少量黑色固體于試管中,加入足量 | 無氣泡產生,黑色固體是 |
(4)【實驗結論】鐵與水蒸氣反應的化學方程式為: .
(5)【拓展延伸】Ⅰ.鐵、鎂混合物5.6g與足量稀硫酸反應,生成的氫氣質量不可能是( )
A.0.2g
B.0.3g
C.0.4g
D.0.5g
(6)Ⅱ.某同學為探究鐵合金中鐵的質量分數,先后進行了四次實驗(鐵合金中除鐵外,其余成分不與稀硫酸反應),實驗數據如表.根據該同學的實驗,試回答以下問題:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
所取合金的質量∕g | 10 | 10 | 20 | 30 |
所加稀硫酸的質量∕g | 100 | 120 | 80 | X |
生成氫氣的質量∕g | 0.2 | 0.2 | 0.2 | Y |
表中第四次實驗中,合金里的鐵恰好與稀硫酸完全反應,則其中X=Y= .
(7)該銅鐵合金中鐵的質量分數是多少?(寫出計算過程)
【答案】
(1)氫氣
(2)Fe與Fe3O4
(3)稀鹽酸;Fe3O4
(4)3Fe+4H2O Fe3O4+4H2
(5)AD
(6)240;0.6
(7)解:設鐵合金中鐵的質量分數為x.
Fe+H2SO4=FeSO4+ | H2↑ |
56 | 2 |
30g×x | 0.6g |
x=56%
答:鐵合金中鐵的質量分數為56%。
【解析】解:【推斷】用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中.說明生成的氣體具有可燃性、密度小于空氣,再根據反應物為“鐵與水蒸氣”,所以是氫氣;【猜想與假設】能被磁鐵吸引的只有Fe與Fe3O4 , 則猜想一Fe3O4;又不可能只有Fe沒有其他反應產物,猜想二是Fe與Fe3O4;驗證猜想一與猜想二,關鍵是否含有Fe. 【實驗探究】根據鐵與稀鹽酸反應產生氣體,進行設計實驗:
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸 | 無氣泡產生,黑色固體是Fe3O4 . |
【實驗結論】根據“高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體”和猜想,所以鐵和水蒸氣反應會生成四氧化三鐵和氫氣,化學方程式為:3Fe+4H2O Fe3O4+4H2;
【拓展延伸】Ⅰ.假設5.6g全部是鐵,則生成氫氣的質量=5.6g× =0.2g;假設5.6g全部是鎂,則生成氫氣的質量=5.6g×
=0.47g;所以鐵粉、鋁粉的混合物5.6g與足量的稀硫酸完全反應,則反應中生成氫氣的質量范圍是0.2g<氫氣<0.47g;故選:AD.Ⅱ.一、二次實驗相比說明10g合金與足量硫酸反應最多生成0.2g氫氣;一、三次實驗相比說明80g稀硫酸與足量合金反應最多生成0.2g氫氣.即10g合金與80g稀硫酸恰好完全反應生成0.2g氫氣.
,解得X=240g;
,解得Y=0.6g.(7)設鐵合金中鐵的質量分數為x.
Fe+H2SO4=FeSO4+ | H2↑ |
56 | 2 |
30g×x | 0.6g |
x=56%
答:①X 240g,Y 0.6;
②鐵合金中鐵的質量分數為56%.
所以答案是:
【推斷】氫氣;
【猜想與假設】猜想二:Fe與Fe3O4;
【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸 | 無氣泡產生,黑色固體是Fe3O4 . |
【實驗結論】3Fe+4H2O Fe3O4+4H2;
【拓展延伸】Ⅰ.AD.Ⅱ.①X 240,Y 0.6;②鐵合金中鐵的質量分數為56%.
【考點精析】關于本題考查的書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式和根據化學反應方程式的計算,需要了解注意:a、配平 b、條件 c、箭號;各物質間質量比=系數×相對分子質量之比才能得出正確答案.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據如圖裝置,結合所學化學知識回答下列問題.
(1)請寫標號儀器①的名稱:;
(2)實驗室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時,你認為A裝置存在的問題是 , 可選用(填C或D)裝置收集氧氣.若用E裝置收集氧氣,收集滿氧氣后,應先 , 再熄滅酒精燈.該反應的化學方程式是 .
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體,該反應的化學方程式是驗滿的方法是;此法制得的二氧化碳,常混有少量氯化氫氣體,可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的G裝置來除去,則混合氣體應從G裝置的端口(填“②”或“③”)通入,實驗室用稀鹽酸和石灰石制取CO2氣體,而不用稀硫酸和石灰石,原因是 .
(4)將CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變成紅色,加熱后溶液又變成紫色,用化學方程式表示加熱后又變成紫色的原因: .
(5)通常情況下,SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水且水溶液顯酸性.實驗室里,用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應制取SO2 . 實驗室制取SO2選擇的發生裝置是(填字母),若選擇F裝置收集SO2 , 氣體應該從口(填“a”或“b”)進入,實驗結束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收,吸收的目的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一定質量的氯酸鉀中加入少量的二氧化錳并加熱到不再產生氣體為止,下圖中能正確表示反應前后各物質的質量變化(m)與時間(t)關系的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請從H、C、O、Ca、Fe五種元素中選一種或幾種元素,寫出符合下列要求的化學式或名稱.
(1)能供人體呼吸的氣體是;
(2)能還原氧化銅的化合物是;
(3)用于改良強酸性土壤的物質是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我市是一座具有客家文化特色的城市,中央電視臺著名節目主持人魯健曾到我市客家圍屋采訪,熱情好客的圍屋主人為攝制組準備了一桌豐盛而又有客家特色的午飯,其中有客家豆腐釀、白斬雞、素炒蓮藕等,“客家豆腐釀”和“白斬土雞”,都主要為人體提供的營養素是 .
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