【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題：
(1)A物質的名稱是____，作用是_________________。操作①的名稱是________，若經過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_________(填寫序號)；
a．漏斗內的濾紙有破損 b．漏斗下端未靠在燒杯內壁 c．漏斗內液面高于濾紙的邊緣
(Ⅰ) (Ⅱ) (Ⅲ)
(2)操作②的目的是除去水中的異味、色素，應選用的裝置是_______(填序號)，該過程主要是________變化(填“物理”或“化學”)；
(3)小剛取少量液體D于試管中，加入少量___水，振蕩，發現有較多浮渣產生，說明液體D是____水。操作③應選用的裝置是_____(填序號)，經過操作③以后，小剛重復上述實驗，他觀察到的實驗現象是___。
【答案】明礬 溶于水形成的膠狀物吸附雜質，使雜質沉降 過濾 ac Ⅱ 物理 肥皂 硬 Ⅰ 泡沫多，無浮渣
【解析】
（1）凈水時加入明礬，故A物質的名稱是明礬；明礬溶于水形成的膠狀物吸附雜質，使雜質沉降；由于過濾能將固體與液體分離，故操作①是過濾，經過過濾液體仍然渾濁，則可能是濾紙破了或液面高于濾紙邊緣，故選ac；
（2）活性炭具有吸附性，能除去一些異味和色素，應選用的裝置是Ⅱ，這一過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；
（3）加入少量肥皂水，振蕩，發現泡沫很少且有較多浮渣產生，說明液體D是硬水；液體D經蒸餾后得到蒸餾水，故操作③應選用的裝置是：Ⅰ，蒸餾可以將硬水轉化為軟水，重復上述實驗，他觀察到的實驗現象是：泡沫多，無浮渣。
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【題目】某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖所示：
（1）①對應的作用是_____(填字母序號，下同)，③對應的作用是______。
a．殺菌作用 b．吸附作用
c．沉淀過濾 d．蒸餾
（2）小剛利用采集到的河水，自制了一個如右圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石 、石英砂的作用是___。
（3）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用_______來區分硬水和軟水，常用_______的方法來降低水的硬度。
（4）如圖是電解水實驗的裝置圖，下列說法錯誤的是_____(填序號)
A．在水中加入少量氫氧化鈉以增強導電性
B．在反應一段時間后，a、b玻璃管中產生的氣體體積比約為 2∶1
C．將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的氣體使燃著的木條燃得更旺，b管的氣體被點燃
D．由電解水實驗得出結論：水是由氫、氧兩種元素組成的
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請結合如下圖中的實驗室常用裝置，回答有關問題：
（1）寫出圖B中反應容器a的名稱___________
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是___________（填字母）
（3）若要制取CO2，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應加入___________，該反應的化學方程式為____________；如果用E裝置收集二氧化碳氣體，則氣體應從__________端進入（填“b”或“c”）。
（4）實驗室如用塊狀固體和液體，不需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優點是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】早在十七世紀，英國化學家波義耳由于實驗設計“失誤”，錯過了發現質量守恒定律的機會，請你改進他的試驗方法，以驗證質量守恒定律。
波義耳的實驗（1673年） | 我的改進 |
在密閉的容器中燃燒金屬，得到了金屬灰 | 稱量密閉的容器（連同里面的金屬），進行燃燒實驗 |
打開容器，稱量金屬灰的質量 | 燃燒結束后，稱量________________ |
發現比原金屬質量_____________（填“增加”或“減少”或“不變”） | 發現總質量和燃燒前一樣。若反應容器內的反應是鎂帶燃燒，其反應的化學方程式是 _____________________________________ |
啟發：用實驗來研究化學反應前后反應物和生成物之間的質量關系時，應該在______________ 容器中進行。 | |
拓展：應用質量守恒定律驗證石墨的元素組成。 實驗步驟：稱量a克石墨，放在盛有足量氧氣的密閉容器中引燃；反應結束后，用足量的b克澄清石灰水吸收生成的氣體（吸收完全），發生的反應方程式為：____________________ 稱量石灰水的質量變為c克。 根據______________________________（現象），可知石墨中含有碳元素； 根據a=_______________________（用含b、c的關系式表示），可知石墨中只含有碳元素 | |
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【題目】A、B……H八種物質，有如圖所示關系：其中 A 是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復 燃，E是一種無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應前后B質量和化學性質都不改變。試推斷：
(1)寫出下列物質的名稱：
A________________________． B____________________．
D________________________． E______________________．
G________________________． H___________________．
(2)寫出反應①②③的文字表達式，并指出①②③反應的基本類型：
①_______________________ _________________________反應
②_______________________ _________________________反應
③_______________________ _________________________反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～E是初中化學常見的物質，A的溶液在實驗室用于檢驗二氧化碳，B和D能參與光合作用,C的相對分子質量比D小。它們之間的關系如下圖所示(“—”表示相連兩物質之間能發生反應，“→”表示由某一物質轉化為另一物質，部分反應物、生成物及反應條件己略去)。
(1)寫出物質的化學式：B_________，E_________。
(2)反應B→C 的基本反應類型是_________________。
(3)反應A—D的化學方程式是________________________。
(4)D在生活中的一種用途______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將無色溶液 A 通直流電，發生反應能產生無色、無味的氣體 B 和 C。
（1）將銀白色金屬 D 放入 C 中發生反應①，產生耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體 E;
（2）若將紅色金屬 F 放入 C 中加熱發生反應②，生成黑色固體 G;
（3）若將紅色固體 H 放入 C 中點燃發生反應③，產生大量白煙，生成白色固體I。 根據以上現象，試回答以下問題
（1）寫出物質 B、I 的化學式：B___、I___；
（2）寫出三個反應的化學方程式
①________，②_______，③_______。
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【題目】我國每年報廢的手機超過1億部。廢舊手機的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬，隨意丟棄既會造成資源浪費，也會污染土壤和水體�；瘜W興趣小組為回收其中的銅，在未名化學教研團隊老師指導下設計并進行了如下實驗。
已知：Cu+H2O2+H2SO4 ═ CuSO4+2H2O；不考慮金、銀發生類似反應．
（1）將電路板粉碎成粉末的目的是_______________。
（2）步驟①所得濾液中的溶質除硫酸外，還有______________。
（3）步驟②中的實驗現象是：固體部分溶解，_____________。
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