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【題目】不屬于同素異形體的是（ ）

A. 液氧和氧氣 B. 臭氧和氧氣 C. 金剛石和石墨 D. 紅磷和白磷

【答案】A

【解析】

同素異形體，是指由同樣的單一化學元素組成，但性質卻不相同的單質。

A、液氧和氧氣是形態不同的同種物質，不屬于同屬異形體，故錯誤；

B、臭氧的化學式為O3，氧氣的化學式為O2，是由同樣的單一化學元素組成，但性質卻不相同的單質，屬于同素異形體，故正確；

C、金剛石和石墨都是有碳元素組成的不同種類的單質，屬于同素異形體，故正確；

D、紅磷和白磷是由磷元素組成的不同種類的單質，屬于同素異形體，故正確。

故選A。

練習冊系列答案
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【題目】已知鋁、鎂、銅、鐵的相對原子質量分別為：27、24、64、56，等質量的這四種 金屬中所含原子個數最多的是( )

A. 鋁B. 鎂C. 銅D. 鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如右圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.將等質量的甲和乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，析出晶體的質量甲大于乙
C.將甲、乙的飽和溶液從t1℃升溫至t2℃，甲溶液中溶質的質量分數比乙大
D.t1℃時，甲和乙溶液中溶質的質量分數一定相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用下圖所示裝置進行實驗。

已知：二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中的溶解度非常小。
（1）制取純凈的二氧化碳：進行此實驗時，將C裝置兩端分別與B、E裝置連接。A中液體為澄清石灰水，B中固體為大理石，C中液體為飽和碳酸氫鈉溶液，打開K1 ， 關閉K2 ， 將分液漏斗中的稀鹽酸滴入B中，關閉分液漏斗的活塞。B中發生反應的化學方程式；后續操作為 ， 可在C中收集到較純凈的二氧化碳。
（2）研究CO2與水反應：進行此實驗時，將D裝置c、d兩端分別與B、E裝置連接。A中液體為紫色石蕊溶液，B中固體為碳酸鈉，D中液體為濃硫酸，E中放一朵干燥的紫色石蕊小花。將分液漏斗中的稀硫酸滴入B中。A中發生反應的化學方程式為 ；觀察到 ， 說明使紫色石蕊變色的是碳酸、不是CO2。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們查閱資料，鎂是一種化學性質非常活潑的金屬，可以在多種氣體中燃燒。同學們用下圖所示裝置分別進行鎂條在二氧化碳和氮氣中燃燒的實驗。B中觀察到鎂冒出淡黃色的煙，并聞到刺激性氣味。同學們對兩個反應進行了探究。

[查閱資料]
①氧化鎂、碳酸鎂均可以和鹽酸反應。
②氮化鎂（Mg3N2），淡黃色固體，無味，遇水產生白色沉淀氫氧化鎂，并產生有刺激
性氣味的氨氣（NH3）。
實驗1探究A中生成黑色固體和白煙的成分。
（1）[猜想與假設]1、黑色固體是炭。2、白煙可能是MgO 、MgCO3或
（2）[進行實驗]

實驗操作

實驗現象

實驗結論

①取A中生成的固體于試管中，加入適量稀鹽酸

白色固體消失，無氣泡生成。

。

②將①反應后的剩余物過濾，將濾渣洗滌干燥后在盛有氧氣的集氣瓶中點燃，熄滅后，向瓶中倒入澄清石灰水

黑色固體燃燒，發白光，放熱，澄清石灰水變渾濁。

黑色固體是炭。
寫出該實驗中澄清石灰水發生反應的化學方程式。

實驗2 探究B中聞到刺激性氣味的原因。
同學們根據查閱的資料分析，鎂條在氮氣中燃燒聞到刺激性氣味的原因與集氣瓶中的水有關。請你在已有實驗的基礎上，設計一個實驗方案證明同學們的猜想正確。
（3）[反思與評價]
通過探究，同學們對燃燒和滅火有了新的認識。

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【題目】使燃料充分燃燒的做法不合理的是（　�。�

A. 粉碎煤塊B. 將液體燃料噴成霧狀

C. 架空木柴生火D. 增加可燃物

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【題目】汽車是現代生活中不可缺少的代步工具。
（1）汽車電路中的導線大都是銅制的，這是利用了金屬銅的延展性和性 。
（2）汽車使用天然氣作燃料，排放污染較低，天然氣的主要成分是。
（3）車體的主要材料為鋼，工業上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學方程式為。

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【題目】按照“綠色化學”的原則，最理想的化工生產方式就是反應物的原子全部轉化為期望的最終產物。下列反應符合綠色化學原則的是

A. 化合反應B. 分解反應C. 置換反應D. 復分解反應

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【題目】食物中顯堿性的是（ ）

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