【題目】煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應,某同學利用該原理設計了一個實驗,實驗裝置如圖所示:
(1)實驗中玻璃管里氧化鐵粉末的顔色變化是______觀察到澄淸石灰水的現象是______
(2)實驗前通入C0“與”開始加熱"的順序是__實驗后“停止通入C0“與”停止加熱”的順序____⑶該實驗裝置還有不足之處,請提出一種具體的改進方法_____。
【答案】 由紅色變為黑色 澄清石灰水變渾濁 先通入C0再開始加熱 先停止加熱再停止通入C0 將尾氣點燃或用氣球收集等
【解析】本題主要考查了一氧化碳與氧化鐵反應實驗裝置、實驗現象、一氧化碳的化學性質和反應原理以及環保的問題。
(1)在高溫條件下,一氧化碳將氧化鐵還原為鐵和二氧化碳,二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水。所以,可觀察到直玻璃管中的現象是:紅色粉末逐漸變成黑色,試管內的現象是:澄清的石灰水變渾濁,
(2)由于玻璃管內有空氣,通入一氧化碳高溫時易發生爆炸。所以,實驗前先通入CO,排凈玻璃管中的空氣再開始加熱;由于還原出的鐵溫度較高,易于空氣中的氧氣反應重新生成鐵的氧化物。所以,實驗后先停止加熱再停止通入CO,直到玻璃管冷卻為止;
(3)一氧化碳有毒,為了防止一氧化碳對大氣的污染,所以,實驗時要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈除去反應剩余的CO,或用氣球收集。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定的條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量分數如下圖所示.下列說法正確的是( )
A.丁一定是化合物
B.丙一定是這個反應的催化劑
C.參加反應的甲的質量一定等于生成的丁和乙的質量之和
D.該反應可能是高錳酸鉀的分解
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列做法或現象與解釋對應錯誤的是
A.冬天人呼出“白氣”——水蒸氣液化
B.洗潔精去除餐具油污——洗潔精的乳化作用
C.帶火星的本條伸入盛有氧氣的集氣瓶中復燃——氧氣能燃燒
D.透過玻璃水杯看到手指變粗—是由于裝水的水杯相當于一個放大鏡
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室常用的氣體發生裝置,請回答問題。
(1)若選擇A、F組合一套裝置制取某氣體,請寫出有關反應的化學方程式__________。
(2)制取CO2的化學方程式為______;其發生裝置可選擇B和C,與B相比較,C的主要優點是_____。
(3)若用金屬與酸反應來制取氫氣,應選擇以上的裝置_____(寫出一套即吋)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用學過的化學知識回答下列問題.
(1)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個如圖所示的簡易凈水器,其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是: .
(2)一天,小松不小心將碘酒灑到衣服上,他媽媽立即用水和洗潔精洗衣服,但怎么洗也洗不掉這些斑點.還是小松給媽媽出了個好主意,終于洗掉了這些斑點.你認為小松建議媽媽用的物質是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請結合下列實驗常用裝置,回答有關問題.
(1)寫出圖中標有字母的儀器a的名稱:
(2)若用氯酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是(填“A”或“B”),在加入藥品前,應首先 , 反應的化學方程式是
(3)若要制取二氧化碳,應選用的發生裝置是(填“A”或“B”).其化學方程式為若要獲得干燥的二氧化碳,除發生裝置外,還應選用D裝置,并在該裝置中盛放(填寫試劑名稱).
(4)實驗室常使用儀器E來收集氣體,如現在要收集氫氣,則氣體從端進入(填“b”或“c”),有同學認為只要經過一定的改進措施,氧氣也能從該端進入收集,則他的改進措施是
(5)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),當反應進行過程中,關閉該裝置中的止水夾d后,可以觀察到的現象是
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從微觀的角度看,水是由______________構成的,金屬鐵是由_________構成的,氯化鈉是由__________和__________構成的。
從宏觀角度看,二氧化碳是由____________________組成的。
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