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小麗非常喜歡學習化學，并樂于活用化學知識。請你試著和小麗一起去體會活用化學知識的快樂。
(1)小麗見鄰居的5歲小孩在西紅柿上挖了個洞，用勺子攪了半天，突然哭了起來，小麗問： “怎么了，為什么哭了?”，小孩回答說：“你們說西紅柿里有維生素，可我怎么就找不著呢?”小麗一時不知如何回答，請你用所學知識給小麗一個合理解釋：                                      
(2)小麗注意到目前市場上銷售的汽水飲料大多數是碳酸飲料，其中溶有二氧化碳氣體。打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來。喝了汽水后，常常會打嗝。這些現象說明氣體的溶解度與                       有關。
(1)由于維生素以分子形式溶解在水中(或維生素結合于植物組織中，肉眼無法直接觀察)
(2)壓強和溫度
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

24、小麗非常喜歡學習化學，并樂于活用化學知識．請你試著和小麗一起去體會活用化學知識的快樂：
（1）小麗放學一進家門就聞到了飯菜的香味，這證實了分子
在不斷地運動
；
（2）小麗在幫媽媽洗碗時，加入少量的“洗潔精”很容易就把“油乎乎”的菜盤洗干凈了，其原因是
“洗潔精”將油乳化，使油分散到水中
；
（3）小麗注意到汽水在沒有開蓋以前幾乎看不到有氣泡，但打開瓶蓋后卻有大量的氣泡冒出，這說明了
壓強減小，CO2氣體在水中的溶解度減小
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

22、小麗非常喜歡學習化學，并樂于活用化學知識．請你試著和小麗一起去體會活用化學知識的快樂：
（1）小麗放學一進家門就聞到了飯菜的香味，這證實了分子
不斷運動
的性質．
（2） 小麗注意到汽水在沒有開蓋以前幾乎看不到有氣泡，但打開瓶蓋后卻有大量的氣泡冒出，這說明了氣體溶解度
隨壓強減小而減小
，喝了汽水，易打嗝，這說明了氣體溶解度
隨溫度升高而降低
．
（3）南方暴風雪災期間，小麗經常在電視上看到環衛工人向公路上撒著工業鹽，開始有些不解，在化學課堂上老師給她講了其中的道理
降低凝固點．
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

11、（1）利用化學知識，可以防止生活中一些不利現象的產生：
①為保證人身安全，進入久未開啟的菜窖前，須做
燈火
試驗；
②為防止照片褪色，可將照片塑封（用塑料薄膜封閉），目的是隔絕
空氣
，塑料屬于
有機合成
材料；
③2005年哈爾濱發生嚴重的水污染事件，有關部門利用大量活性炭使水凈化，這是利用了活性炭的
吸附
性；
④為延長食品保質期，有些食品袋內放有一包“雙吸劑”（主要成分是活性鐵粉），這里“雙吸劑”所吸收的物質指的是：
氧氣
和
水
．
（2）現有①白菜、②大米、③雞蛋、④花生油、⑤食鹽五種食物，其中主要為人體提供能量的是
②
、提供維生索的是
①
、提供脂肪的是
④
（填序號）．
（3）小麗非常喜歡學習化學，并樂于活用化學知識．請你試著和小麗一起去體會活用化學知識的快樂：
①小麗放學一進家門就聞到了飯菜的香味，這證實了分子
不斷地運動
；
②小麗在幫媽媽洗碗時，加入少量的“洗潔精”很容易就把“油乎乎”的檠盤洗干凈了，其原因是：
洗潔精”將油乳化，使油分散到水中

③小麗注意到汽水在沒有開蓋以前幾乎看不到有氣泡，但打開瓶蓋后卻有大量的氣泡冒出，這說明了
壓強減小，CO2 氣體在水中的溶解度減小
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小麗非常喜歡學習化學，請你和小麗一起體會活用化學知識的快樂．
（1）小麗放學一進家門就聞到了飯菜的香味，這證實了分子
在不斷運動
在不斷運動
．
（2）媽媽給小麗買的加鈣牛奶中的“鈣”是指
元素
元素
（填“元素”或“分子”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

小麗非常喜歡學習化學，并樂于活用化學知識．請你試著和小麗一起去體會活用化學知識的快樂：
（1）小麗放學一進家門就聞到了飯菜的香味，這證實了分子
在不斷地運動
在不斷地運動
；
（2）小麗在幫媽媽洗碗時，加入少量的“洗潔精”很容易就把“油乎乎”的菜盤洗干凈了，其原因是
洗潔精”將油乳化，使油分散到水中
洗潔精”將油乳化，使油分散到水中
；
（3）小麗注意到汽水在沒有開蓋以前幾乎看不到有氣泡，但打開瓶蓋后卻有大量的氣泡冒出，這說明了
壓強減小，CO2氣體在水中的溶解度減小
壓強減小，CO2氣體在水中的溶解度減小
；
（4）小麗看到爸爸向汽車的水箱中加人少量乙二醇，防止水箱中的水結冰而損壞水箱，這依據的原理是
水中溶解了乙二醇使溶液的凝固點降低．
水中溶解了乙二醇使溶液的凝固點降低．
．

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