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【題目】美國切斷中興供應鏈,禁令為期7年,給中興公司帶來很大的損失。我國應加強自主研發芯片的能力,下圖為多晶硅生產企業生產高純硅的流程示意圖:

①SiO2+2C Si+2CO↑
②Si+3HCl SiHCl3 +H2

③SiHCl3+H2 Si+3HCl

⑴反應①的基本反應類型為_____________________

⑵整個制備過程必須達到無水無氧。在H2還原 SiHCl3過程中若混入O2,可能引起的后果是________________________________

⑶為了達到綠色化學和節約資源的目的,上述流程中某化合物需要循環使用該物質的化學式是__________

【答案】置換反應 發生爆炸 HCl

【解析】

(1)由于是一種單質(C)和一種化合物(SiO2)反應生成另一種單質(Si)和另一種化合物(CO)的反應,所以屬于置換反應;

(2)H2還原SiHCl3過程中若混入O2,氫氣與氧氣會發生反應并放出大量熱量,可能會引起爆炸,故整個制備過程必須達到無水無氧;

(3)根據生產流程中②③可知:由粗硅到SiHCl3和由SiHCl3到高純硅是兩個相反的過程,因此,這些過程中,H2、HCl可以循環使用,其中HCl是由兩種元素組成的純凈物,屬于化合物。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將一包10克硫酸鈉和碳酸鈉的混合物放入100克足稀硫酸中,恰好完全反應。觀察到固體全部溶解,溶液呈無色,生成2.2克的氣體,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,然后將所得溶液全部蒸干后得到純凈的硫酸鈉18.7克。

提示:①、參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和;

②、化學反應前后,元素的種類不變。

(1)恰好完全反應后所得溶液的質量為______

(2)請寫所發生化學反應的文字表達式:__________

(3)計算混合后溶液中硫酸鈉的質量分數______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們利用硫酸、硝酸銨、氫氧化鈉、碳酸鉀四種物質的溶液進行探究學習,完成下列各問:

(實驗探究)

(1)A、B、C、D四組同學分別進行了下列實驗

寫出下列的兩個化學方程式:

A中的反應______________________

D中的反應_____________________________

(挖掘實質)

下圖是A組反應的微觀過程示意圖該化學反應的實質可以表示為H+OH=H2O

(實踐運用)

完成試驗后,四組同學將廢液倒入同一個燒杯中,再將廢液過濾,得到無色溶液和白色沉淀,用無色溶液滴加紫色石蕊試劑,變為紅色。

(1)①溶液中的白色沉淀一定是______________________,理由:___________________________

(2)廢液中一定含有的離子是____________________,一定不含有的離子是_______________________

(3)為了驗證該溶液中可能含有的離子是否存在,我設計如下實驗進行驗證

溶液中可能含有的離子

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

可能含有_________

②取濾液滴______________

現象明顯

含有該離子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣是一種寶貴資源,如利用空氣中分離出的氮氣合成氨氣,合成氨對社會發展和人類進步做出了巨大貢獻,下列是合成氨的工藝流程圖:

(1)空氣屬于____(填“純凈物”或“混合物”),空氣中氮氣的體積分數約為 __%。

(2)用化學用語填空

兩個氫分子____ 標出NH3中氮元素的化合價______

氦氣__________ 步驟③的反應中沒有改變的微粒是__

(3)將沸點不同的氣體分離開來,常采用液化分離法。如控制溫度在﹣183℃時,可將空氣中N2與O2分離。根據下表中物質的沸點判斷,要將產物NH3與N2、H2分離開來,溫度應該控制在___℃。

物質

H2

N2

O2

NH3

沸點

﹣252℃

﹣195.8℃

﹣183℃

﹣33.35℃

(4)圖中所標出的①②③的變化中,其中屬于物理變化的過程是____,流程中能循環使用的物質是___(填名稱)。

(5)寫出N2、H2反應生成NH3的化學方程式_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】大氣中CO2含量不斷升高,使全球氣候問題日趨嚴重?茖W家們正在努力嘗試通過下列途徑減少CO2的排放:利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,并將CO2儲存或利用,流程如圖。

下列有關該過程的敘述正確的是 (  )

該過程可實現CO2零排放

該過程中只有1種物質可以循環利用

C.分離室中分離物質的操作是蒸發

D.該過程至少發生了4個化學反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下表中數據為氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度,如圖所示是用其中一種物質所做的實驗。下列分析正確的是( 。

溫度(℃)

10

20

30

40

溶解度/g

KNO3

20.9

31.6

45.8

63.9

NaCl

35.8

36.0

36.3

36.6

A. 實驗中加入的物質R是氯化鈉 B. ④中t的取值范圍在30~40之間

C. ③中的溶液可能是飽和溶液 D. ④中溶液的溶質質量分數可能比②中的大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】泡菜制作在我國歷史悠久。制作泡菜是把新鮮蔬菜泡在11%左右的食鹽水里,經密封發酵而成,F要配制100克11%的氯化鈉溶液。

(1)實驗用品如圖1,其中還缺少的儀器是____。

(2)配制過程的實驗步驟如圖2,用圖中序號表示配制該溶液的正確操作順序為____。

(3)上述實驗中,操作③中玻璃棒的作用是______

(4)某同學用如圖⑤的方法稱取所需食鹽,若要保證所配食鹽水中溶質質量分數不變,該同學應量取水的體積約為_____mL。

(5)下列操作可能導致氯化鈉溶液的溶質質量分數偏小的是_________ (填序號)。

①食鹽潮濕不干燥 ②量取水時仰視讀數

③裝瓶時,有部分溶液灑出 ④量筒量取水前先用蒸餾水潤洗

(6)若改用溶質質量分數為22%的氯化鈉溶液來配制此溶液,需要加入水的質量為_________。

(7)①配好的氯化鈉溶液,應轉移到下列哪種試劑瓶中___________。

②請你為配好的氯化鈉溶液,在圖E中書寫正確的標簽______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學加熱33g氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣,至混合物質量不再減少時得到23.4g固體,則

(1)生成氧氣的質量為_________

(2)反應前混合物中二氧化錳質量分數計算的表達式為___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學探究分子的運動,實驗如圖所示。圖中試管A和裝置D的試管中裝有體積和濃度相同的濃氨水,試管B和C中裝有體積和濃度相同的酚酞溶液。

(1)實驗前,另取少量酚酞溶液,向其中滴加濃氨水,觀察到酚酞溶液變紅。這一操作的目的是________________________

(2)實驗①和實驗②都會出現的現象是_________,但出現此現象的快慢不同。

(3)從微觀的角度解釋產生上述現象快慢不同的原因是__________________。

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