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【題目】配制一定溶質質量分數的面氯化鈉溶液的過程如圖所示:

(1)寫出圖中標號a儀器的名稱:____。

(2)配制50g質量分數為15%的氯化鈉溶液,所需氯化鈉和水的質量分別為:氯化鈉___g,水___g。

(3)溶解過程中玻璃棒的作用是___。

(4)對配制的溶液進行檢測發現溶質質量分數偏小,其原因可能有___。(填序號)

A 稱量時,藥品與砝碼放反了 B 量取水的體積時,仰視讀數 C 裝瓶時,有少量溶液灑出

【答案】量筒 7.5 42.5 攪拌,加速溶解 AB

【解析】

(1)a儀器的名稱為量筒,主要用于液體體積的量;

(2)配制50g質量分數為15%的氯化鈉溶液,需氯化鈉質量為50g×15%7.5g,水的質量=50g-7.5g=42.5g;

(3)溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌,加速溶解;

(4)A、稱量時,藥品與砝碼放反,會使得稱量固體質量偏小,溶質質量分數偏小,正確;

B、量取水的體積時,仰視讀數,會使水的實際體積偏大,溶質質量分數偏小,正確;

C、裝瓶時,已經將溶液配制完成,若有少量溶液灑出,不會影響溶質質量分數大小,錯誤。故選AB。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學鏈燃燒技術是目前能源領域研究的熱點之一。氧化鎳(NiO)作載氧體的化學鏈燃燒過程如圖所示:

相比直接燃燒甲烷,對該技術的評價錯誤的是( 。

A. 能量損耗少、利用率高

B. 較安全,減少爆炸風險

C. 消耗等質量甲烷,參加反應氧氣較少

D. 有利于分離和回收較純凈的二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗方案與實驗結論相對應的是

選項

A

B

C

D

方案

結論

研究二氧化錳的催化作用

測定空氣中氧氣的含量

說明氨分子在不斷地運動

反應前錐形瓶內紅磷和氧氣的總質量一定等于反應后生成五氧化二磷的質量

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】長久使用的熱水壺底部有一層水垢,主要成分是碳酸鈣(CaCO3),某化學興趣小組為了測定水垢中碳酸鈣的質量分數,取25g水垢放入過量的稀鹽酸的燒杯中,立即將燒杯放在天平上,稱其質量。在以后的5min內,每一分鐘讀一次數。結果如下表,試回答下列問題:

時間/min

0

2

3

4

5

質量/g

100g

95g

92g

91.2g

91.2g

(1)反應生成的二氧化碳的質量為多少?

(2)該水垢中CaCO3的質量分數為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】合理滅火與預防閃爆,十分重要;卮鹣铝袉栴}。

(1)火災是燃燒最常見的危害。如圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品!盎鹆⑾ā苯佑|到火焰3—5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃氣體,使火焰熄滅。其滅火原理是________(填序號)。

A.清除可燃物 B.使燃燒物與氧氣隔絕 C.降低燃燒物的著火點

(2)預防閃爆。下列哪些物質漂浮在空氣中遇見明火不會閃爆的是_____。

A.天然氣 B.氮氣 C.酒精蒸汽 D.面粉或煤粉

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現有以下實驗裝置,請按要求填空:

1)儀器名稱:①_____,②_____。

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發生裝置應選擇_____(填序號),檢查其氣密性時,先連接裝置,將_____,導管口有氣泡冒出,說明裝置_____;為了收集較純的氧氣選擇的收集裝置是_____(填序號),但給試管加熱時,試管口的棉花出現暗紫色,但導管口卻沒有氣泡冒出,你認為可能原因是_____。

3)實驗室制取較多的二氧化碳應選擇的發生裝置是_____(填序號),本裝置操作上的主要優點是_____;反應的化學方程式為_____。

4)實驗室常用鋅和稀硫酸反應制取少量的氫氣,反應的化學方程式為_____;若要達到隨開隨用,隨關隨停的目的,應選擇的發生裝置是_____(填序號),除了可用 F 收集外,也可用如圖排空氣法收集,請將裝置補畫完整_____

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【題目】在剛剛過去的國際化學元素周期表年,我國姜雪峰教授被選為硫元素的代言人。下圖部分元素周期表及結構示意圖,請完成下列問題:

1)周期表中元素①的名稱_____,硅元素的相對原子質量為_____。

2)上圖中C為某原子的結構示意圖,其中X的值為_____。

3)在光照條件下能發生如下反應,圖中相同小球代表同種原子,原子間的短線代表原子間的結合

若在此反應中消耗甲的質量為0.8克,則消耗乙的質量為_____克。通過對原子結構示意圖的分析,可預測氟氣也能與甲發生類似的反應,其依據是_____。

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【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),小茗同學所在的化學興趣小組對甲完燃燒的產物產生了興趣,請你參與:

(提出問題):甲烷燃燒后生成哪些物質?

(查閱資料):含碳元素的物質完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成COCuO是一種黑色粉末,無水CuSO4遇水變藍。

(猜想與假設):甲:CO2 H2O;乙:COH2O;丙:NH3CO2H2O;。CO2、COH2O。你認為_____________同學的猜想是錯誤的,理由是___________。

(實驗探究):為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過下列裝置:

1AB裝置的順序能否順倒?(填________。

2)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成紅色,由此推斷______同學猜想成立。請寫出C中反應的化學方程式:____________。

(反思與交流):

1)為避免有毒的CO污染環境,所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是___________。

2)含碳物質的燃燒因條件不同,產物常是混合物,故實驗室常采用大理石和鹽酸反應制取比較純凈的二氧化碳,該反應化學方程式為________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】ab、c三種不含結晶水的物質的溶解度曲線如圖,下列說法正確的是( 。

A. a的溶解度大于b的溶解度

B. a的溶液由降溫到,一定有晶體析出

C. 時,50ga溶于50g水,溶液的質量分數為

D. c的飽和溶液由降溫到,溶液的質量分數不變

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