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【題目】能源是一個國家經濟發展的重要物質基礎,目前我國使用的主要能源是化石燃料,屬于不可再生能源,因此,開發利用新能源就顯得格外重要.

1)化石燃料包括煤、石油和_____,燃煤發電時,將煤塊粉碎成煤粉的目的是_____

2)新能源的形式很多,如潮汐能、地熱能、氫能、_____(例舉一種新能源).

3)氫能是一種既高效又干凈的新能源,用氫作能源的燃料電池汽車倍受青睞.寫出氫氣燃燒的化學方程式_____

4)核能也是一種高效的能源,其中氘(dāo)的核能開發,被認為是解決未來世界能源、環境等問題的主要途徑之一.已知氘和氫屬于同種元素,則氘原子核內的質子數為_____

【答案】天然氣 增大煤與氧氣的接觸面積,促進煤燃燒 太陽能(合理即可) 2H2+O22H2O 1

【解析】

1)化石燃料包括煤、石油和天然氣,燃煤發電時,將煤塊粉碎成煤粉的目的是增大煤與氧氣的接觸面積,促進煤燃燒.

故填:天然氣;增大煤與氧氣的接觸面積,促進煤燃燒.

2)新能源有太陽能、核能、風能、水能、地熱能、潮汐能、氫能等.

故填:太陽能(合理即可).

3)氫氣燃燒的化學方程式為:2H2+O22H2O

故填:2H2+O22H2O

4)元素是指具有相同的核電荷數(即質子數)的一類原子的總稱,氘和氫屬于同種元素,那么它們的質子數相同,都是1;

故填:1;

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)用數字和化學符號表示:

3個氮分子________,

②碘原子________,

③硫離子________,

④銨根________,

⑤碳酸________

⑥氧化鋁中鋁元素顯+3________

2)化學世界千變萬化,請寫出下列反應的文字表達式:

①加熱碳酸氫銨固體________,

②石蠟在空氣中燃燒________,

③鐵絲在氧氣中燃燒________。

以上反應中屬于分解反應的有________(填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置圖,請回答相關問題:

1)圖中編號為①的儀器的名稱為_____;

2)某同學制取氧氣時,發生裝置選用B,并在試管口塞入一團_____;原因是_____;化學方程式為_____;用D裝置收集氧氣時,氣體應從_____端通入。

3)實驗室用裝置E制取二氧化碳,與裝置 C相比,其優點為_____某同學欲測定一處山洞中二氧化碳的含量,需要收集一瓶氣體樣 品做實驗,寫出收集該氣體樣品的具體操作是_____;

4)乙炔是一-種無色無味,密度比空氣小,難溶于水的可燃性氣體。實驗室常用電石(固體)與水反應制取乙炔,由于反應太劇烈,常用飽和氯化鈉溶液代替水。下列關于實驗室制取乙炔的說法正確的是_____

A 發生裝置最好選擇裝置A

B 用裝置D收集乙炔時,氣體應由b端進入

C 用裝置D裝滿水收集乙炔時,氣體應由a端進入

D 如果要收集得到較純凈的乙炔可用排水法收集

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列裝置圖回答問題。

1)標號儀器①的名稱是______________ 。其優點是_____________。制取氧氣時其下端為什么伸入液面以下________________________

2)實驗室用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣,裝置選用A、F、G,通過測定____________確定所收集到的氧氣體積,并做氧氣的性質實驗。

①寫出該反應的文字表式___________________

②若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F裝置內導管(“b”“c”)該怎樣改進?_________________。

③實驗時在試管口放蓬松棉的作用是______________ 。

3)若用C裝置收集氧氣是因為_______________________,C導管為什么要伸入瓶底________________。檢驗氧氣是否集滿的方法是________________。

4)若用AE裝置制取并收集氧氣時,只有當氣泡_______________時,才能收集氧氣,收集完畢氧氣后,先要________________,然后再__________________,

5)俞佳睿同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭,在酒精燈上加熱到發紅后,插入一瓶氧氣中,觀察到的現象是木炭劇烈燃燒,發白光。進一步證明木炭與氧氣發生了化學反應的方法是_______________________ 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某班同學在實驗室制取二氧化碳,老師觀察到了四個同學的如下操作,其中正確的是( )

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某;瘜W活動小組為探究X、Y、Z三種金屬與酸的反應情況,進行了如下實驗:取等質量的X、Y、Z分別與足量的溶質質量分數相同的稀硫酸反應,都生成+2價化合物,反應情況用右圖來表示。下列對該圖象理解的敘述中,不正確的是

A.金屬活動性由強到弱:X、Z、YB.金屬活動性由強到弱:X、Y、Z

C.X、Y、Z依次可能是:Mg、FeZnD.相對原子質量的大。Z>Y>X

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬是現代生活和工業生產中應用極為普遍的一類材料。

1)青少年看書、寫字一定要愛護眼睛,臺燈在光線不足時常用照明用具。圖1中燈管后面的反光片為鋁箔鋁塊能制成鋁箔利用了鋁的________性;

2Mg、Cu、Fe三種金屬在稀鹽酸里的反應現象如圖2所示。圖2X所代表的金屬是_______(填“Cu”“Fe”);

3)下列有關金屬元素及其單質、化合物排列順序正確的是___________

AMn元素的化合價

B利用金屬的年代:

C銅元素的質量分數

D元素的含量

4)金屬的開發和利用是人類文明和社會進步的標志。美國普度大學研發出一種制備氫氣的新工藝,流程如下圖所示。

①此流程中,鋁鎵(Ga)合金________(填“可以”或“不可以”)循環使用;

②寫出鋁鎵合金與水反應的化學方程式____________________。

5)已知某金屬粉末中除含有Al外還含有一定量的FeCu,為證明FeCu的存在并測定其中Al的質量分數,某化學興趣小組的同學展開了如下的實驗探究。

資料在線:Al與氫氧化鈉溶液反應生成溶于水的偏鋁酸鈉和氫氣(反應的化學方程式為:2Al+2H2O+2NaOH2NaAlO2+3H2↑)FeCu不與氫氧化鈉溶液反應。

①請完成證明金屬粉末中存在FeCu的實驗設計:

實驗操作

實驗現象

結論

I.取少量的金屬粉末于試管中,加入足量的氫氧化鈉溶液

_______________________

僅除去鋁

II.將試管靜置,棄去上層清液,加入足量的_____________(填試劑名稱)。

__________________________________

證明含有鐵

III.將試管靜置,棄去上層清液,多次洗滌剩余固體

剩余固體呈紫紅色

證明含有銅

②為探究該金屬粉末中Al的質量分數,取20 g該金屬粉末,把100 g氫氧化鈉溶液平均分成5份依次加入,充分反應后,過濾出固體,將其洗滌、干燥、稱量。實驗過程中得到的部分數據與圖象如下:

NaOH溶液的次數

第一次

第二次

第三次

剩余固體的質量/g

1 7.3

n

11.9

I以上數據可知,上表中n的值為___________;

II該金屬粉末中Al的質量分數為___________%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下圖所示實驗回答問題。

1)甲實驗:實驗中,熱水的作用是__________________;請結合圖1和圖2說明,通過對比___________________,可證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸。

2)乙實驗:可燃氣體若為氫氣,反應的化學方程式為__________________可燃氣體若為甲烷,請寫出證明燃燒產物的操作及現象_________________ 。

3)丙實驗:此裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗時用紅磷作耗氧劑,反應的化學方程式為____________________;若打開彈簧夾后,發現集氣瓶內進入的水量明顯小于1/5的刻度線,其原因可能為_________________(答出1種即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】質量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。某化學課外小組同學用如圖所示實驗探究質量守恒定律。

(1)A實驗加熱細銅絲團一段時間后移走酒精燈,觀察到銅絲表面變為黑色(CuO),細銅絲團________________________(選填上升下沉”)

(2)B實驗中發生反應的化學方程式為______________________。實驗過程中,觀察到小氣球先變鼓再變癟。其中變鼓的原因是________________________

(3)B、CD三組實驗充分反應并冷卻至室溫后最終天平不能平衡的是______________________(填序號)。在B實驗中,錐形瓶中物質的總質量隨時間的變化關系如下圖所示,正確的是_______________________(填序號)。

(4)通過上述實驗,你得到的啟示是有氣體參加或生成的反應,在驗證質量守恒定律時應該在________________________裝置中進行。

(5)實驗拓展:氮氣具有廣泛的用途,如超導材料在液氮的低溫環境下能顯示超導性能。從微觀角度分析:制取液氮時,在氮氣液化過程中發生變化的是_______________________(填序號)。

①分子的大小

②分子的質量

③分子間的間隔

④分子的數目

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