【題目】下列有關物質用途的說法中錯誤的是
A.濃硫酸在實驗室中作干燥劑
B.用氫氧化鈉改良酸性土壤
C.氫氧化鎂用于治療胃酸過多
D.用稀鹽酸除去金屬表面的銹
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在古代,人們常用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質不參加反應且不溶于水)和純堿為原料制取燒堿。某小組同學按下圖所示流程進行實驗。
(1)貝殼高溫煅燒時,發生反應的化學方程式為。
(2)操作Ⅰ的名稱。
(3)溶液蒸發結晶得到固體C的過程中,常用玻璃棒攪拌,其目的是。
(4)【問題與發現】該小組同學所得到固體C一定是純凈的NaOH嗎?
【猜想與假設】根據反應原理,小明、小軍、小華三位同學提出以下猜想:
小明:純凈的NaOH 小軍:NaOH和Na2CO3的混合物
小華:
(5)【探究與驗證】三位同學分別設計下列方案,對自己的猜想進行驗證。實驗操作、現象和結論如下表,請參與他們的探究并完成所缺內容。
實驗操作 | 現象 | 結論 | |
小明 | 取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴酚酞試液 | 溶液變紅 | 猜想成立 |
小軍 | 取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加足量 | 有氣泡產生 | 猜想成立 |
小華 | 取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加碳酸鈉溶液 | 猜想不成立 |
(6)【反思與評價】請你根據實驗流程對小明同學設計的方案進行合理的評價:。
(7)【拓展探究】小軍同學定量分析所制取氫氧化鈉固體樣品中氫氧化鈉的含量。
實驗步驟如下①檢查好裝置氣密性,裝好藥品后連接并固定好裝置;
②打開彈簧夾a,通入一段時間的空氣,精確稱量D裝置質量記錄為100g;
③關閉彈簧夾a,打開B裝置中的分液漏斗,滴入稀硫酸,直到瓶內無氣泡產生;
④打開彈簧夾a, 繼續通入一段時間空氣,再精確稱量D裝置質量記錄為101.1g……
實驗分析:
①實驗中A裝置作用是。
②實驗步驟④中,繼續通入一段時間空氣的目的是。
③樣品中氫氧化鈉的含量為。(計算結果精確到小數點后一位)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組用下圖所示裝置制取氧氣,試管中固體的質量隨時間變化的數據見下表。制取結束后,將剩余固體用適量水充分溶解后,過濾,回收二氧化錳固體,并得到氯化鉀溶液100g。
加熱時間/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固體質量/g | 28.0 | 23.2 | 18.4 | 18.4 |
(1)氧氣的相對分子質量=。
(2)共制得氧氣g。
(3)計算所得氯化鉀溶液的溶質質量分數。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】納米材料具有特殊的性質和功能,納米二氧化鈦(TiO2)參與的光催化反應可使吸附在其表面的甲醛等物質被氧化,降低空氣中有害物質的濃度,正鈦酸(H4TiO4)在一定條件下分解失水可制得納米TiO2。下列說法不正確的是( 。
A.納米TiO2屬于氧化物
B.納米TiO2與TiO2的性質、功能完全相同
C.納米TiO2添加到墻面涂料中,可減少污染
D.制備納米TiO2的反應:H4TiO4 TiO2+2H2O
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關環保問題的敘述中錯誤的是( )
A.“綠色化學”是指對環境無負面影響的化學
B.“白色污染”主要是指白色粉塵等對環境造成的污染
C.“溫室氣體”主要是指CO2、CH4等氣體
D.“酸雨”是由大氣中含硫和氮的氧化物等造成的
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面有關實驗現象的描述.正確的是
A.打開盛濃鹽酸的瓶蓋時,瓶口有白煙產生
B.石蕊試劑能使稀硫酸變紅色
C.稀硫酸與鐵銹反應,溶液由無色變為黃色
D.氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應時,產生白色沉淀
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用分子的知識解釋生活中的現象,其中合理的是:
A.酒精揮發說明酒精分子的體積增大B.糖甜鹽咸說明同種分子化學性質相同
C.八月掛花飄香說明分子總是在不斷運動D.水結成冰,是因為溫度降低,分子停止運動
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖表示某些物質間轉化關系(反應條件和部分產物已省略)。其中A、E為固體氧化物,且A為黑色粉末;B、D是由相同元素組成的無色液體,且B具有消毒殺菌作用;C、Y、Z為無色氣體,其中Y有毒;X是最常見的金屬。請回答下列問題:
(1)反應①中A物質的作用是;
(2)寫出反應③④的化學方程式:③;④;
(3)在日常生活中為防止反應②的發生,可采取的措施是(寫一點即可)。
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