【題目】下列實驗方法無法達到實驗目的的是
A．用灼燒的方法鑒別棉花和蠶絲
B．用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳
C．用鹽酸驗證敞口放置的NaOH溶液已變質
D．用碘水鑒別淀粉和葡萄糖
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組同學設計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量． 
（1）甲同學設計圖1裝置進行實驗．實驗過程中觀察到燒杯中的水被倒吸入集氣瓶中，其原因是 ．
（2）乙同學設計圖2裝置進行實驗．與圖1相比較，他用硫粉代替了紅磷，并增加了滴管，滴管內吸有足量的氫氧化鈉濃溶液，可以完全吸收反應生成的二氧化硫氣體，則實驗過程中乙同學觀察到的現象是 ．
（3）丙同學設計圖3裝置進行實驗．該同學在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷，用放大鏡聚光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上．該設計方案的優點是 ， 此實驗過程中發生反應的文字表達式為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分析圖中內容回答問題， 
（1）左圖中海水屬于（填“純凈物”或“混合物”），海水含有大量氯化鈉、氯化鈉是由（填離子符號）和Cl﹣構成．
（2）右圖試管A中氣體的化學式為 ， 試管B所對應的電源是（填“正”或“負”）極；
（3）在水蒸發的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）：
A.水分子不斷運動
B.水分子之間間隔不變C，水分子大小不發生變化 D，水分子可以保持水的物理性質
（4）在電解水的過程中，下列說法正確的是 ．
A.水分子本身發生了改變
B.氫原子和氧原子數目沒有發生變化
C.氫原子和氧原子種類發生了改變
D.氫原子和氧原子質量發生了變化．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】 下列說法中錯誤的是
A．分子、原子、離子都是構成物質的微粒
B．原子的質量幾乎都集中在原子核中
C．物質在水中的溶解過程實質上是原子重新組合的過程
D．化學變化的過程實質上是原子重新組合的過程
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列探究實驗不能達到目的是（ ）
A.
探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性
B.
探究影響物質溶解速率的因素
C.
探究可燃物的燃燒條件
D.
探究鐵生銹的條件
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣的成分按體積計算，大約是：_______占21%，氮氣占_______，稀有氣體占_______，_________占0.03%，其它氣體和雜質占_______。
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